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O conceito de texto consiste numa sequência de acontecimentos que pode ser lida ou ouvida, pode conter um largo número de parágrafos ou apenas uma pequena porção, onde o princípio e o fim são bem delimitados, pode ser escrito por um ou vários autores, baseado em fantasia ou em histórias verídicas. Existindo vários tipos de texto como musicais, pictóricos, fílmicos entre outros.

Um texto necessita ter coesão e coerência para poder realmente ser considerado texto, porque senão apenas são frases perdidas e sem sentido. Mas com um exercício que fizemos na aula podemos observar que com frases perdidas é possível fazer um texto coeso. O exercício partiu de cada um escrever 4 frases aleatórias e no fim todos tivemos de juntar as frases e fazer uma pequena história com sentido, acabou por ser um exercício um pouco complicado mas também bastante divertido.

Um bom texto tem diferentes quadros teóricos como textualidade, relações textuais, sentido, sujeito e um discurso.

Um texto é sempre único, não existem textos iguais, apenas parecidos, pois todos os textos têm os seus interlocutores, espaço e tempo diferentes. O locutor ao escrever o texto utiliza mais do que um ato de fala com diferentes objetivos, como por exemplo aconselhar, ordenar, apostar, felicitar, entre muitos outros.

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O contexto de um texto refere-se ao ambiente, às circunstâncias, às informações e aos elementos que cercam e influenciam a compreensão desse texto. Ele desempenha um papel fundamental na interpretação e na atribuição de significado a palavras, frases ou parágrafos em um documento escrito ou em uma conversa.

O entendimento de um texto depende na grande maioria do contexto, uma vez que o mesmo conjunto de palavras ou informações pode ter significados diferentes com base no contexto em que são usados.

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Como já vimos a coesão é uma parte bastante importantes de um texto, um texto é coeso quando os vários elementos linguísticos estão ligados entre si.

Existem inúmeros tipos de coesão:

Coesão lexical que está ligada à reiteração ou repetição de uma certa palavra, ou também às relações semânticas como hiponímia, hiperonímia, meronímia, sinonímia e antonímia.

Coesão referencial que é quando se faz a substituição de um nome por um pronome, composta pela anáfora quando a substituição ocorre depois do nome e a catáfora quando a substituição é feita antes.

Coesão frásica é das mais importantes pois está ligada à conexão de todos os elementos do texto, passando pela concordância entre os elementos do texto, o uso correto dos conectores e também um uso adequado de preposições.

Coesão interfrásica também extremamente importante na conexão do deste, mas passando por mecanismos como a coordenação, subordinação e a articulação. Os conetores discursivos estão também aqui incluídos passando pelos conetores de adição, causa, conclusão, consequência, opinião entre muitos outros.

Coesão temporal é a que faz o texto seguir uma lógica temporal, utilizando expressões temporais como ontem, hoje, amanhã e também de sequencialização como, em primeiro lugar, em segundo lugar.

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Um texto com coerência consiste no facto de todas as ideias e acontecimentos desse mesmo texto se encontrem ligadas de uma forma lógica e organizada entre si.

Para que o texto seja coerente é necessário ter em atenção alguns aspetos como manter certos referentes ao longo da narrativa como as personagens, o tempo e o espaço onde decorre a ação, também é importante ir adicionando informação nova, pois de outra forma o texto vai estar sempre a voltar ao mesmo ponto o que o deixa um pouco confuso, é importante ter em atenção para que não contradizermos o que dissemos anteriormente.

Todos estes fatores permitem que um tema se desenvolva, ao que damos o nome de progressão temática.

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Gêneros discursivos são categorias de textos ou discursos que compartilham características comuns em termos de estrutura, temas, aspetos formais específicos, objetivos e convenções linguísticas. Eles são usados para comunicar informações, ideias e significados em diferentes contextos e situações de comunicação. O tema, conteúdo e objetivo pode variar bastante, bem como o locutor.

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Sequências textuais referem-se à organização e à disposição de informações e ideias em um texto para criar uma estrutura lógica e coesa. A forma como as informações são apresentadas em um texto pode variar de acordo com o gênero discursivo e o objetivo do autor, mas a construção de sequências textuais eficazes é fundamental para garantir que a mensagem seja clara e compreensível para os leitores ou ouvintes. Existem vários critérios e vários exemplos para esses mesmos critérios, por exemplo para um critério do modo de apresentação gráfica usamos a poesia ou prosa, já para o critério seleção e organização de conteúdos temos o dicionário, carta, estatutos e notícia.

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O texto literário tem um propósito estético ou seja concentra-se na expressão artística e na criatividade de modo a dar uma experiência ao leitor, utiliza bastante a ficção, a imaginação, as figuras de linguagem e tem uma diversidade de gêneros enorme como contos, romances, poesia...

Já o texto não literário tem um propósito informativo, baseado em factos e não na imaginação, tem uma linguagem direta e objetivo de forma a que o leitor apenas leia o que realmente procurou e tem gêneros específicos como jornalismo, manuais de instrução, discursos políticos...

Ou seja a principal diferença entre os dois baseia-se nos propósitos e na forma como utilização a linguagem.

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As tipologias textuais são classificações ou categorizações de textos com base em suas características estruturais, comunicativas e funcionais. Elas ajudam a entender os diferentes tipos de textos que existem e como eles são organizados para comunicar informações, ideias e sentimentos. Existem várias tipologias textuais comuns, e os textos podem se encaixar em mais de uma delas. Existem várias classificações como os tipos de discurso, géneros, tipos de textos e tipos de sequências textuais.

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Na aula analisamos o texto o "O Leproso" de Miguel Torga, onde logo pelo título percebemos que o foco o texto é um leproso, o tema analisamos que era a solidão e o isolamento do leproso, que é uma figura marginalizada e excluída da sociedade devido à sua condição de saúde. O texto vai explorar essas emoções e sentimentos de isolamento. Este texto levou-nos a uma reflexão sobre questões universais de empatia e compaixão, e a forma como nós sociedade trata aqueles que são marginalizados e excluídos.