# data[].attributes.attachment_link.title
Coavaluació i autoavaluació del treball cooperatiu

# data[].attributes.headline
Joc de memòria (relaciona cada imatge amb el concepte lligat a l'accentuació)

# data[].attributes.subject
Joc de memòria (relaciona cada imatge amb el concepte lligat a l'accentuació)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dossier que inclou les làmines explicatives i exercicis per fer a continuació. Està pensat per fer autònomament. El podem anar fent segons avancem la unitat, com a reforç del que hem treballat, per practicar a casa, per fer a estones a l'aula ordinària...espero que us serveixi!

Descarrega aquí:

Fet a partir dels següents materials:

- Oralpha : mètode d'alfabetització i comunicació oral en català / Elaboració de continguts i redacció a cura de l'Associació Comissió de Formació ; Marta Vilar, coordinadora ; Magalí Serra ... [i 3 més] ; il·lustracions de Xevi Felip i Roser Corbera

- Parlem, llegim i escrivim amb la Nadia i en Li. Carreres, M.; Ceña,T.; Cortiles, M. T.; Díez, J.; Galí,M.; Grabalosa, M.; Lozano, A.; Suárez , A. (coordinació); Martín, C. (assessorament) ; Blanco, L. (il·lustracions). Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació. Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social, 2006

- Ara i Adés. Aprenentatge del català i llengües d'origen. Burguesa, M. A. i Torras, M. Benecé Produccions, S.L. 2011.

- Comencem. Arnáiz, P., Carreras, G.; Gómez, F.; Via, R. M. i Martínez, D. (il·lustrador). Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació. Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social. 2006.

- Jocs LIC. Jocs de llengua. Generalitat de Catalunya. Subdirecció General de Llengua i Cohesió social. Servei d'Ensenyament del Català: Barcelona, 2007.

# data[].attributes.attachment_link.title
AULA ACOLLIDA. DOSSIER TEMES 1/2/3/4/5/6 (CATALÀ)

# data[].attributes.attachment_link.description
Dossier que inclou les làmines explicatives i exercicis per fer a continuació. Està pensat per fer autònomament. El podem anar fent segons a...

# data[].attributes.headline
Activitat majúscules, minúscules i signes de puntuació

# data[].attributes.subject
Activitat majúscules, minúscules i signes de puntuació

# data[].attributes.attachment_link.description
COMENÇar AULA D´ACOLLIDA escribe una introducción aquí AUTOR: JAUME SISA QUALSEVOL NIT POT SORTIR EL SOL ÍNDEX 2 SINOPARLANTS BLOC AULA ACOLLIDA VERBS 18 12 13 19 16 10 11 15 17 14 20 ADAPTACIONS: CCSS ALTRES RECURSOS ADAPTACIONS MATES ADAPTACIONS: CCNN ADAPTACIONS: LLENGUA TEMPS-NÚMEROS ELS COLORS OFICIS-LLEURE-ESPORTS CIUTAT I

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Per accedir als diferents recursos heu de fer clic a la imatge del recurs que voleu consultar.

Podeu col·laborar a ampliar aquesta llista de recursos enviant-nos un e-mail amb l'enllaç de la pàgina web que voleu que hi afegim.

AULA D'ACOLLIDA

La pàgina web del Departament d'Educació dedicada exclussivament a l'alumnat nouvingut: Recursos per al professorat, per a l'alumnat, per a les famílies, eines d'avaluació de l'alumnat,...

Pàgina Edu365.cat del Departament d'Educació. Molts dels recursos, si bé no han estat pensats per a l'alumnat nouvingut, poden ser molt útils a l'aula d'acollida.

Document on es reflexiona sobre les actuacions, estratègies, materials, activitats per acollir alumnat nouvingut a primària. Arxiu en format PDF.

JOCS DE LLENGUA i altres tipus de joc

Jocs infantils d'arreu del món.

FESTES / TRADICIONS

CONTES I MÉS CONTES

Contes per a fer,contes sobre la pau, el lleó i el ratolí... i altres.

Contes bojos. Abans de llegir cada conte s'haurà d'omplir un formulari. Les paraules que es posin serviran per completar el conte. Quan estigui complet es pot imprimir.

Creació de vídeoclips infantils per a treballar la comprensió i l'expressió oral a partir de contes.

MATEMÀTIQUES

CIÈNCIES SOCIALS

El web de les Ciències Socials. Ofereix una gran varietat de recursos d'aquesta àrea del currículum. Bàsicament per la ESO, encara que alguna cosa pot servir per a CS de primària i amb adaptacions per l'aula d'acollida.

CIÈNCIES NATURALS

VISUAL I PLÀSTICA

MISCEL·LÀNIA: en altres llengües, etc.

# data[].attributes.attachment_link.description
Per accedir als diferents recursos heu de fer clic a la imatge del recurs que voleu consultar. Podeu col·laborar a ampliar aquesta llista de recursos enviant-nos un e-mail amb l'enllaç de la pàgina web que voleu que hi afegim.

# data[].attributes.attachment_link.title
📑 L’accentuació en català  | Regles d’accentuació

# data[].attributes.body
👋​ Hola! Soc la Cristina i durant aquest trimestre seré la vostra professora del pla d'acció d'ortografia catalana. Espero guiar-vos i ajudar-vos a millorar la vostra ortografia i aconseguir que escriviu una mica millor en català.

Aquest és el meu correu: cristina.prat@sinscardener.cat

En aquesta primera sessió llegim entre tots i totes el relat "La vida és un dictat".

Benvinguts i benvingudes!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Foto: Johan O'noland

La vida és un dictat. Simple. Així que tenir bona base de gramàtica t'ajudarà a entendre-la millor. No és clar qui el dicta, però el que és segur és que el text ja està escrit.

Tens paper i bolígraf, així que escolta bé i estigues atent. Llapis? No. La vida sempre s'escriu amb bolígraf, perquè no té marxa enrere. El que escrius o si hi deixes algun error, aquí queda escrit per sempre. Assumeix que hi ha vegades que no entenem bé una paraula o que copiem alguna cosa que la veu no va dir. Unes altres la frase era massa difícil per al coneixement que teníem en aquell moment. No té importància. L'error és una mena d'improvisació en el text.

El dictat se succeeix incansable un dia rere l'altre. Majoritàriament compost de subjecte, verb i predicat. Algun complement de temps aquí. Algun complement de lloc allà. Punt i seguit i comencem de nou. Vist així, sembla avorrit, però la vida no ho és mai.

De tant en tant, hi ha alguna frase que mereix escriure's en MAJÚSCULES ABSOLUTES. Entren a la nostra vida persones que mereixen que utilitzem la negreta i ens passen coses dignes de ser subratllades. Se succeeixen els verbs d'emoció i els substantius que expressen alegria i felicitat. Dies en què escriuries mil fulls. En què el dictat s'accelera. Dies de bolígraf i roses. Punt i a part.

També hi ha temporades en què el text no porta ni una coma, et fa mal la mà de tant escriure i donaries el que fos perquè vinguessin uns punts suspensius. Però no hi ha descans. Són escrits de vegades incòmodes, que de vegades no entenem, però sabem que són necessaris. Així que aguanta, que quan menys t'ho esperes ve un nou punt i a part i fins i tot comença un nou paràgraf.

A mesura que el dictat avança comences a conèixer millor com funcionen les estructures gramaticals. Et sorprenen menys les frases, però a canvi fas menys errors. No et preocupis. És normal. Aquí el bolígraf ja va pràcticament sol i fins i tot et permets saltar-te alguna coma. Ets capaç d'intuir el final d'algunes oracions. Et sents còmode amb la teva escriptura.

De tant en tant no pots resistir-te d'aturar-te i mirar enrere. T'adones que la llibreta ja va per més de la meitat. Queden menys fulls en blanc per escriure. Això impressiona una mica.

Pren-te el teu temps i rellegeix l'escrit. Si el text et convenç és que estàs escrivint de la manera adequada i n'estàs gaudint. Corre a seguir omplint fulls.

I si no et convenç, dona-li la volta. Potser uns quants parèntesis aquí i allà, unes cometes on més es necessitin i unes exclamacions a temps poden ajudar-te a corregir errors d'estil.

No vull fulls nets, no vull textos immaculats, no vull cal·ligrafia d'escola cara. Vull esborranys, majúscules, anotacions, subratllats. Excessos de tinta aquí i allà. Pauses. Dibuixos als laterals.

No et recomano que utilitzis l'opció de ratllar. Segurament allò que ara voldries eliminar amb una línia al damunt té alguna implicació sobre on et trobes ara. Respira. Diuen que la pausa també forma part del camí. Si estàs atabalat, aparta el bolígraf. Pren-te un cafè amb tu mateix. Punt i coma. Després ja continuaràs.

Un dia la mà s'afebleix, l'escriptura es fa borrosa i l'escolta, difícil. El dictat sona cada vegada més lluny i un ja no escriu el que escolta sinó el que pot. Això passa quan a la llibreta li queden pocs fulls i sí, això espanta, espanta molt.

Punt final. Fi de l'escrit. La veu calla. El bolígraf cau. Assegura't de deixar una bona història.

Un dictat que valgui la pena recordar. I punt.

# data[].attributes.attachment_link.description
Et fa mal la mà d'escriure i donaries el que fos perquè vinguessin uns punts suspensius

# data[].attributes.body
L'accent que posem damunt d'una vocal d'un paraula per diferenciar-la d'una altra paraula d'escriptura idèntica s'anomena diacrític.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
1) Cada alumne crea el seu padlet d'ortografia catalana i m'envia l'enllaç al correu electrònic: cristina.prat@sinscardener.cat.

2) Dins del padlet cada alumne ha de crear un apartat que es digui: Presentació. M'expliqueu com us dieu i quin objectiu teniu d'aquest pla d'acció. En aquest apartat també heu de posar el vostre correu electrònic.

# data[].attributes.body
Quan toca accentuar una paraula, recorda seguir els passos d'aquesta guia!

# data[].attributes.attachment_link.description
Separar i comptar síl·labes en català/valencià. Partició de mots a final de ratlla. Quantes síl·labes té la paraula. Com es divideix la paraula. Separar i comptar síl·labes.

# data[].attributes.attachment_link.title
El Mot (WordleCAT) - Endevina la paraula en català del dia

# data[].attributes.attachment_link.description
Endevina el mot amagat en 6 intents. Cada dia hi ha un nou mot per endevinar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercicis de català: ortografia, morfologia, sintaxi i semàntica. Vols practicar els teus coneixements de català? Aquí hi trobaràs exercicis d'ortografia, de morfologia, de sintaxi i de semàntica.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
MATALÀS, SALSA, TAULA, TASSA, MALETA, MUSSOL, ITÀLIA, MELÒ, MOLÍ, MULTA, HOTEL, HOSPITAL, ATLETISME, ESTIU, MATARÓ, MATA, MATÓ, METALL, ESTIMA, MOSSO.

# data[].attributes.attachment_link.title
▷ Els 6 errors de puntuació més freqüents en català | 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Els errors de puntuació més habituals (i fàcils de corregir!) en català. Si escrius sovint en català, no te’ls pots perdre. Inclou exemples!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Segurament, ja et deuen haver explicat a l'escola què és un diftong i què és un hiat. Però si no és el cas, o necessites fer memòria, continua llegint!

En aquesta entrada de blog t'explico què són els diftongs i els hiats, en què es diferencien i quin tipus de diftongs hi ha en català. Tot això, amb exemples!

El diftong en català

Saps què és un diftong?

En una paraula es produeix un diftong quan hi ha dues vocals juntes en una mateixa síl·laba; és a dir, que es pronuncien en un mateix cop de veu. Per exemple: en el verb caure ( cau-re) hi ha el diftong [au].

En canvi, si les dues vocals juntes es pronuncien en síl·labes diferents, tenim un hiat. Per exemple: en el verb suar ( su-ar) hi ha el hiat [u-a].

Més avall analitzarem en profunditat què és un hiat, però ara, centrem-nos en els diftongs.

Quines vocals es poden unir per formar un diftong?

Creus que totes les combinacions de vocals són possibles en català?

Doncs no, hi ha combinacions de vocals que no formen diftong, concretament, aa, ee i oo.

A continuació, trobaràs una taula amb tots els diftongs que hi ha en català, classificats per la primera vocal amb què es formen:

Em podries dir si els diftongs del quadre tenen res en comú?

Si no ho has vist, no pateixis, que ara t'ho explico! Si t'hi fixes, tots els diftongs estan formats per les vocals i o u + les vocals a, e, i, o o u (en aquest ordre o l'invers). Així, en els diftongs, una de les dues vocals sempre és una i o . Aquesta i o u esdevé semivocal ([j] o [w]). Per exemple: lle-ial. La i fa de semivocal, sona més aviat com una i grega.

I ara et preguntaràs...

Què és una semivocal?

Parlem de semivocal quan un so vocàlic, en aquest cas i o u, té característiques vocàliques i consonàntiques alhora. Per entendre'ns, no es pronuncia amb la força d'una vocal. Prova-ho tu mateix amb les paraules següents i fixa't en la transcripció fonètica. Veritat que [u] i [w] no sonen igual?, i [i] i [j] tampoc?

Bé, en realitat, et volia explicar què és una semivocal perquè hi ha dos tipus de diftongs, i la posició de la semivocal determina de quin tipus són.

N'hi ha de dos tipus: els diftongs creixents i els decreixents. En aquest apartat entendràs clarament quina és diferència.

Els diftongs creixents

Primer de tot, t'he de dir que hi ha dos tipus de vocals: les fortes i les febles (les febles també es poden anomenar 'dèbils').

Ara que saps això, pots entendre que un diftong creixent està format per una vocal feble seguida d'una vocal forta o bé per dues vocals febles. En els diftongs creixents, la semivocal [j] o [w] va davant de la vocal: ve-uen, lle-ial.

Les semivocals formen diftongs creixents en els casos següents:

Si et trobes una paraula que comença per una consonant, però que sona com una vocal, vigila, perquè és una semivocal que pot sonar com la o la Per exemple, la w i la y de paraules com web i York.

Si pronuncies aquests mots, veuràs que el so de la ve doble es pronuncia com una u i el de la i grega com una i. Per tant, també són casos de diftongs creixents.

Els diftongs decreixents
Nota important:
Espero que hagis entès què són els diftongs creixents i quins tipus hi ha. Si és així, ja veuràs que et serà molt fàcil entendre els decreixents.

Un diftong decreixent és aquell que està format per una vocal forta seguida d'una vocal feble, o per dues vocals febles (ii o uu). En els diftongs de decreixents, la semivocal [j] o [w] va darrere de la vocal: -re, peu.

En poques paraules, un diftong decreixent és el contrari d'un de creixent. És a dir, la posició de les vocals va en l'ordre oposat:

Fem un petit resum. A la taula següent et deixo els diftongs catalans. Així, en paral·lel, potser ho veus més clar.

Què són els triftongs?

Es produeix un triftong quan tenim tres vocals seguides que es pronuncien a la mateixa síl·laba, en un sol de cop de veu. El triftong és la combinació de dos diftongs: un de creixent i un de decreixent. Fixa't en aquest exemple: .

El hiat en català

Tenim un hiat quan hi ha dues vocals escrites juntes, però que es pronuncien en síl·labes diferents, en dos cops de veu. Per exemple: veïna ( ve-ï-na).

Per trencar diftongs i formar hiats, com en l'exemple que t'acabo de mostrar, fem servir els accents i les dièresis. Resumint, si les normes d'accentuació no ens permeten accentuar aquell mot, hi posem una dièresi.

Quan es produeix un hiat en una paraula?

Es produeix un hiat en aquests dos casos:

Quan hi ha una vocal feble (i, u) entre una consonant i una vocal. Te'n mostro dos exemples.

Ara que ja has vist què són els diftongs i els hiats i com pots diferenciar-los, et recomano que consultis aquesta entrada sobre la dièresi i quan es fa servir, i que et posis a prova fent els exercicis pràctics que t'he preparat.

# data[].attributes.attachment_link.title
▷ Els diftongs i hiats en català | Definició i diferències

# data[].attributes.attachment_link.description
Segurament, ja et deuen haver explicat a l'escola què és un diftong i què és un hiat. Però si no és el cas, o necessites fer memòria, continua llegint! En aquesta entrada de blog t'explico què són els diftongs i els hiats, en què es diferencien i quin tipus de diftongs hi ha en català.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aula de català – Espai d’aprenentatge de la llengua catalana a l’ESO

# data[].attributes.body
Aquesta activitat està pensada per fer en parelles o petits grups. Cal que es resolguin les 5 seccions de l'activitat: la B i la V, la vocal neutra, la O àtona, la S sorda i la S sonora, l'apòstrof. Un cop feta, cal que cadascú la pengi al padlet individualment. Per ajudar-vos heu d'utilitzar les targetes verdes que trobareu a classe.