# data[].attributes.body
Al Agente Educativo se le reconoce como un sujeto sensible a las necesidades de los niños y niñas, con capacidad de observación y atención, que escucha y otorga sentido a gestos, balbuceos, llantos, juegos, movimientos y acciones de los niños, sabe proponer ambientes diversos y realizar modificaciones propiciando la participación de los niños y niñas.

# data[].attributes.body
1. DOCENTE ( rol de enseñanza)

2. ESTUDIANTE ( rol de aprendizaje)

3. CONTENIDO - ¿Qué enseñar?

4. AMBIENTES ( medios y recursos)

5. PADRES DE FAMILIA

# data[].attributes.body
¿Cuál es su rol?

El papel del docente es un guía, un mediador, una persona que va acompañando a los estudiantes para la construcción de conocimiento tanto de manera individual, como de forma colaborativa.

De tal manera:

Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes.

Utiliza una gran diversidad de materiales manipulativos e interactivos, que generen un aprendizaje significativo.

Es flexible en el diseño de la clase, con fin de crear un ambiente propicio de diálogo tanto con el maestro como colaborativamente entre ellos.

Por consiguiente, el docente cumple un rol fundamental dentro de la enseñanza-aprendizaje, y una formación efectiva conlleva el compromiso de no solo transferir conocimientos, sino construirlos con diversas técnicas que conlleven dinamización y aprendizajes significativos.

# data[].attributes.body
Implica poseer un conjunto de saberes que posibilitan desenvolverse correctamente en la vivencia escolar cotidiana, saberes que se transmiten informalmente de persona en persona y que, una vez llegados a uno, adquieren un sentido subjetivo propio.

Donde el estudiante debe ser capaz de autodirigirse, autoevaluarse y monitorearse, habilidades de autoaprendizaje que le permitan aprender para toda la vida.

Todo conlleva:

A que el alumno se familiarice a trabajar en equipos colaborativos.

Ser capaz de autodirigirse y formar nuevas habilidades.

Saber resolver problemas.

Ser empático, flexible, creativo y responsable.

# data[].attributes.attachment_caption
Los contenidos son las actividades, experiencias y los saberes disciplinares, de una malla o un currículo educativo. 

# data[].attributes.body
a). CONTNIDOS DE APRENDIZAJE.- se refleja en los datos, hechos teorías, métodos, procedimientos que cada disciplina conlleva, que obliga a un serio análisis acerca de lo que es abordable en un curso particular.

b). CONTENIDO CENTRADO EN EL AUMNO.- el conocimiento y las actividades a desarrollar en la escuela son dependientes

de los intereses, motivaciones y deseos del alumno, así́ como de las

relaciones que establece con otras personas y con el medio.

TIPOS DE CONTENIDOS EDUCATIVOS

Conceptual: Hacen referencia a datos, hechos e ideas.

(Aprender a conocer)

Procedimental: Son aquellos procedimientos,

destrezas y estrategias que se relacionan con

el Saber Hacer (Resolución de problemas –

capacidad operativa)

Actitudinal: Son aquellas normas y valores que

contribuyen con el desarrollo de la personalidad de los

estudiantes. (Aprender a ser)

Estos tipos de contenidos no deben llevarse de manera desligada, sino más bien

desde una forma contextual. (Necesidades educativas – realidades formativas y

sociales de los estudiantes).

# data[].attributes.attachment_caption
Un Ambiente de Aprendizaje, es un escenario construido para favorecer de manera intencionada las intenciones de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Implican la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones.

Espacios físicos: Como el aula, el patio y el área escolar en general.

Elementos: Como los materiales, estrategias didácticas, el contexto y las relaciones sociales.

Actores: como los alumnos, los docentes y padres de familia.

MEDIOS

Un Medio es un instrumento o canal por el que transcurre la comunicación en proceso de enseñanza aprendizaje sea en el salón de clases o un aula virtual.

RECURSO EDUCATIVO

Es un conjunto de materiales que están estructurados de manera significativa

(relacionados y dispuestos en un orden lógico), desarrollados con propósitos pedagógicos para el logro de un objetivo de aprendizaje o competencia.

# data[].attributes.attachment_caption
El proceso educativo tiene sus inicios en la familia y luego la institución educativa; la ayuda de ambas partes es necesaria para alcanzar el desarrollo.

# data[].attributes.body
La familia es vital tanto para la sociedad como para el desarrollo del ser humano.

La educación es tarea primordial de la familia, aunque compartida de una manera

significativa con la escuela, con el entorno y con el contexto social.

Los tres anillos de formación de la persona son: la familia, la escuela y la sociedad.

¿CUÁL ES EL ROL DE LA FAMILIA?

El rol familiar refleja un papel importante en la educación de los estudiantes, dado

que transmite valores, principios y emociones, que permiten al alumno

desenvolverse en el ambiente educativo.

Dentro de la familia se dan las primeras interacciones, se establecen los primeros

vínculos emocionales y vivencias con las personas cercanas. Es en este medio donde el niño realiza los aprendizajes sociales básicos que le ayudarán en su

relación consigo mismo y con los otros. Poco a poco irá conociendo normas,

pautas de actuación y comportamiento humano.

Actualmente, el rol de la familia ha dejado de cumplirse de manera eficiente en las instituciones educativas, ya sea por falta de comunicación o de colaboración por parte de los padres de familias en los procesos de enseñanza-aprendizaje.