# data[].attributes.headline
Saya setuju dg pembelajaran sit karena di dalam mendidik anak² berdasarkan ilmu agama yang bisa diterapkan dalam kehidupan sehari²

# data[].attributes.subject
Saya setuju dg pembelajaran sit karena di dalam mendidik anak² berdasarkan ilmu agama yang bisa diterapkan dalam kehidupan sehari²

# data[].attributes.body
1.lebih memahami konteks pembelajaran bahwa setiap setiap materinya selalu ada makna ke agama yang tersirat didalamnya

2. mempermudah siswa untuk memahami internalisasi pembelajaran

3. aplikatif

# data[].attributes.body
Bagus karena keterkaitannya antar ilmu yg dipelajri dengan praktiknya secara nyata baik itu dala

m ranah duniawi/ukhrowi

# data[].attributes.body
membuat proses pembelajaran bermakna, menerapkan pembelajaran yang berkaitan dengan ukhrowi, guru lebih aktif

# data[].attributes.body
Insya Allah bisa memadai, asalkan ada kesungguhan serta menjadi kebiasan bagi kita semua

# data[].attributes.body
1. Guru dapat menerapkan pembelajaran yang efektif

2. Menjadikan pembalajarannya yang menyentuh hati

3. Peningkatan kehidupan siswa, secara dunia dan ukhrowi

# data[].attributes.headline
Jangan solutif dan membantu sekali disetiap fase dan tahapan pembelajaran yang jelas dan bisa selalu dihubungkan dengan tujuan sekolah yg selalu dikaitkan dengan 0andangan Allah SWt

# data[].attributes.subject
Jangan solutif dan membantu sekali disetiap fase dan tahapan pembelajaran yang jelas dan bisa selalu dihubungkan dengan tujuan sekolah yg selalu dikaitkan dengan 0andangan Allah SWt

# data[].attributes.body
Iyya karena dengan pengemasan pembelajaran yang lebih efektif maka akan meningkatkan interaksi

# data[].attributes.headline
ya karena tidak hanya mengajarkan ilmu kognitif tetapi juga sikap dan mengaitkan kepada akhirat

# data[].attributes.subject
ya karena tidak hanya mengajarkan ilmu kognitif tetapi juga sikap dan mengaitkan kepada akhirat

# data[].attributes.headline
1. belajar lebih kreatif, memperhatikan sikap dan keterampilan, tidak hanya mengajarkan ilmu dunia tetapi akhirat juga 

# data[].attributes.subject
1. belajar lebih kreatif, memperhatikan sikap dan keterampilan, tidak hanya mengajarkan ilmu dunia tetapi akhirat juga 

# data[].attributes.headline
Prinsip pembelajaran ini sudah memberikan solusi 

# data[].attributes.subject
Prinsip pembelajaran ini sudah memberikan solusi 

# data[].attributes.body
Pembelajaran ini seolah-olah telah mengembalikan kita kepada contoh dari sistem pembelajaran terhebat yang sudah pernah ada dalam islam yaitu menjadi tauladan tidak hanya memberikan pemahaman saja namun juga mempraktekkan

# data[].attributes.headline
Sangat baik dalam memperbaiki akhlak dan ilmu peserta didik

# data[].attributes.subject
Sangat baik dalam memperbaiki akhlak dan ilmu peserta didik

# data[].attributes.body
1. Selalu menghubungkan materi dengan ayat kauniyah.

2. Guru diminta lebih kereatif dan berwawasa luas.

3. Siswa dan guru bahwa Akhlak lebih didahulukan dari ilmu

# data[].attributes.headline
1.pembelajaran yang mengemas bidang keagamaan dan pengetahuan akademik dlm proses pembelajaran

# data[].attributes.subject
1.pembelajaran yang mengemas bidang keagamaan dan pengetahuan akademik dlm proses pembelajaran

# data[].attributes.body
2. Siswa lebih aktif

3. Guru mengemas pembelajaran lebih efektif

# data[].attributes.headline
Ya. Karna guru dapat menerapkan kepada siswa dengan memberi contoh berakhlak yang baik, lalu menerapkan kedisplinan misal tentang tugas, tepat wkt tiba dskolah. Kemudian menerapkan dan mencontohkan perihal kehidupan sehari2(life skill) misal nya meletakkan sepatu dirak sepatu, membuang sampah pd tempat nya, merapikan peralaran tulis sndiri dll.

# data[].attributes.subject
Ya. Karna guru dapat menerapkan kepada siswa dengan memberi contoh berakhlak yang baik, lalu menerapkan kedisplinan misal tentang tugas, tepat wkt tiba dskolah. Kemudian menerapkan dan mencontohkan perihal kehidupan sehari2(life skill) misal nya meletakkan sepatu dirak sepatu, membuang sampah pd tempat nya, merapikan peralaran tulis sndiri dll.

# data[].attributes.headline
1.Kesempurnaan ibadah menurut Islam 2.Ilmu Sosial 3. Life skill

# data[].attributes.subject
1.Kesempurnaan ibadah menurut Islam 2.Ilmu Sosial 3. Life skill

# data[].attributes.body
Menuju kepada keberkahan Allah

# data[].attributes.headline
Sangat menjadi solusi namun guru harus lebih kreatif dan punya ilmunya

# data[].attributes.subject
Sangat menjadi solusi namun guru harus lebih kreatif dan punya ilmunya

# data[].attributes.body
Dapat menjadi solusi terbaik dalam pembelajaran jika memang semua guru menerapakannya

# data[].attributes.headline
1.Cara menyajikan soal tidak pernah meninggalkan nilai nilai ukhrowi dgn mengaitkannya dengan nilai nilai Duniawi.

# data[].attributes.subject
1.Cara menyajikan soal tidak pernah meninggalkan nilai nilai ukhrowi dgn mengaitkannya dengan nilai nilai Duniawi.

# data[].attributes.headline
2. Sangat solutif jika gurunya paham Terpadu dan SIT ini... 

# data[].attributes.subject
2. Sangat solutif jika gurunya paham Terpadu dan SIT ini... 

# data[].attributes.body
1. Guru menjadi lebih aktif dan kreatif

2. Siswa menjadi lebih aktif dan kritis

3. Siswa menjadi lebih mengedepankan akhlak

# data[].attributes.body
Sangat menjadi solusi di gen z sekarang agar pembelajaranya tdk hanya mengejar materi tapi bgmna nilai2 kebaikan itu dpt diterapkan di dunia nyata sampai akhirat

# data[].attributes.headline
1. Menyajikan pembelajaran yg sesuai dg nilai agama 

# data[].attributes.subject
1. Menyajikan pembelajaran yg sesuai dg nilai agama 

# data[].attributes.body
2. Bisa memberikan nilai² kebaikan dalam setiap pembelajaran dg nilai-nilai yg baik tulus ikhlas sepenuh hati

3. Penerapan yg jelas dg disesuaikan nilai kebaikan didalamnya

# data[].attributes.body
Sangat menjadikan solusi untuk masalah pembelajaran, karena antara peserta didik dan pendidik bukan hanya sekedar mengajar namun memahami apa maksud dan tujuan dari belajar dan mengajar.

# data[].attributes.headline
2.saya sangat setuju dengan pmbljaran yang dikaitkan dgn jsit. 

# data[].attributes.subject
2.saya sangat setuju dengan pmbljaran yang dikaitkan dgn jsit. 

# data[].attributes.body
karena didalam mndidik anak2 berdasarkan ilmu agama

# data[].attributes.headline
1. 3 keunggulan prinsip pembelajaran sit :

# data[].attributes.subject
1. 3 keunggulan prinsip pembelajaran sit :

# data[].attributes.body
1. Memberikan rasa

2. Menyampaikan dari hati

3. Lebih mengutamakan pemberian contoh/tauladan

# data[].attributes.headline
1. a. Proses bljr yng utuh tidak hanya pengetahuan tp juga sikap dan keterampilan

# data[].attributes.subject
1. a. Proses bljr yng utuh tidak hanya pengetahuan tp juga sikap dan keterampilan

# data[].attributes.body
b. Mengacu pada siswa

c. Penerapan sehari-hari siswa

# data[].attributes.body
proses yang mengacu pada kekhasan JSIT.Standar Proses ini didasari

pada prinsip pembelajaran SIT yaitu Sajikan, Internalisasikan, dan

Terapkan

# data[].attributes.body
Bahwa dlm pelaksanaan pembelajaran sekolah terpadu tdk hanya menyajikan 3 aspek sperti skolah umum tapi juga menginternalisasikan nilai2 kebaikan dan juga menerapkan nilai2 kebaikan tersebut dalam dunia nyata dan menghubungkannya ke allah

# data[].attributes.headline
1. Berakhlak yang baik 2. Kedisplinan 3. Life skill 

# data[].attributes.subject
1. Berakhlak yang baik 2. Kedisplinan 3. Life skill 

# data[].attributes.body
Sangat solutif, jika guru nya selalu memyiapakan rencana belajar sebelum mengajar

# data[].attributes.body
- Memberikan inovasi/perkembangan kepada guru yang mengajar

- menjadikan anak didik yang bukan hanya ilmu duniawi tetapi dengan ukhrowi

- saling ketergantungan atara satu sistem dan sistem yang lain

# data[].attributes.headline
1 .pemblajarn langsung mengaitkan duniawi dan ukhrowi, guru dituntut harus lebih byk lgi bljr tentang alqur an dan hadits

# data[].attributes.subject
1 .pemblajarn langsung mengaitkan duniawi dan ukhrowi, guru dituntut harus lebih byk lgi bljr tentang alqur an dan hadits

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran menjadi bermakna

2. Pembelajaran berfokus pada siswa

3. Guru lebih kreatif