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Liste non exhaustive de matériel adapté aux élèves à besoins spécifiques

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Liste non exhaustive de matériel adapté aux élèves à besoins spécifiques

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Chers collègues,

Vous trouverez ci-joint un document reprenant un ensemble d'outils pouvant aider vos élèves ayant des troubles de l'apprentissage. (Source: Anne Floor UFAPEC, Anne Demanet APEDA et la FWB)

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Maternelles: repérage de la dyspraxie et de la dysphasie

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Maternelles: repérage de la dyspraxie et de la dysphasie

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Maternelles: Signaux d'alerte au niveau du langage oral

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Maternelles: Signaux d'alerte au niveau du langage oral

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Ces grilles d'alertes ont pour but d'aider les enseignants à repérer les difficultés susceptibles d'être rencontrées par un élève présentant un ou des troubles "dys". Ces documents ne sont en aucun cas complétés en vue de poser un diagnostic! Ces grilles ne sont pas à remettre aux parents ou à l'enfant, mais sont sources de réflexion pour le corps professionnel.

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100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle

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100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle

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Il est difficile de trouver des ressources permettant d'aider les instituteurs/trices maternelles. Ce livre peut palier à ce problème en portant une attention particulière aux tout-petits.

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Série de livres écrit par Monique Touzin, orthophoniste française.

Ces livres nous aident à mieux comprendre les troubles de l'apprentissage ainsi que les enfants concernés. Ils peuvent également servir à mettre en place des aménagements adéquats.

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Sur son padlet, Danielle Henuset propose différents outils pouvant être utilisés en maternelle et/ou en primaire, ainsi que du matériel adapté. 

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Sur son padlet, Danielle Henuset propose différents outils pouvant être utilisés en maternelle et/ou en primaire, ainsi que du matériel adapté. 

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Stratégie d'écriture ROERR (Réfléchis, Organise tes idées, Écris, Relis ton texte, Réécris ton texte)

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Stratégie d'écriture ROERR (Réfléchis, Organise tes idées, Écris, Relis ton texte, Réécris ton texte)

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Stratégie de lecture SQLRR (Survol, Questions, Lecture, Récit, Révision)

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Stratégie de lecture SQLRR (Survol, Questions, Lecture, Récit, Révision)

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Deux méthodes proposées par TA@l'école, une équipe d'instituteurs des écoles de l'Ontario, pour faciliter la lecture et l'écriture.

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Deux méthodes proposées par TA@l'école, une équipe d'instituteurs des écoles de l'Ontario, pour faciliter la lecture et l'écriture.

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Une application pour aider les profils dyslexiques. 

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Une application pour aider les profils dyslexiques. 

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Plus de détails sur différents troubles de l'apprentissage.

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Plus de détails sur différents troubles de l'apprentissage.

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Les fiches suivantes vous proposent de plus amples informations sur les différents troubles présents sur la gauche.

Qu'est-ce que ... ?

Des troubles associés

Une grille d'alertes et de comportements révélateurs

Forces et faiblesses du trouble en question

Attitudes et aménagements conseillés.

Vers qui orienter les parents?

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ayant un trouble de déficit de l'attention / hyperactif (TDA/H)?

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ayant un trouble de déficit de l'attention / hyperactif (TDA/H)?

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Les fiches qui suivent sont le fruit du travail collaboratif de la FWBE et des acteurs de terrains. Elles pourront vous aider à déceler un possible trouble chez l'enfant et à affiner votre jugement.

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Tableaux d'aménagements raisonnables adaptés à l'immersion anglaise.

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Tableaux d'aménagements raisonnables adaptés à l'immersion anglaise.

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Tableaux de différenciations et d'aménagements raisonnables

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Tableaux de différenciations et d'aménagements raisonnables