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Fondements: Impression, peinture, couleurs secondaires

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Projet de collage en lien avec l'album Merci, le vent ! disponible au CPRP.

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Pour notre premier défi nature en hiver, nous observons le vent : nous l'entendons, nous voyons voler les feuilles , nous sentons sa force... Pour mieux comprendre cet élément invisible " l'air ", nous avons réalisé des expériences : trier les objets qui volent ou pas, créer du vent (un déplacement d'air) avec des objets, ... Pour compléter ces expérimentations, nous avons vu plusieurs albums, des documentaires et réalisé un petit bricolage pour jouer en plein air ! Après les vacances, nous parlerons de la Nuit, de la Lune et des Etoiles ...

première expérience : trier les objets qui volent ou pas

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Pour notre premier défi nature en hiver, nous observons le vent : nous l'entendons, nous voyons voler les feuilles , nous sentons sa force... Pour mieux comprendre cet élément invisible " l'air ", nous avons réalisé des expériences : trier les objets qui volent ou pas, créer du vent (un déplacement d'air) avec des objets, ...

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Module B : Arbre à 4 saisons

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Les quatre saisons d’un arbre, bricolage pour enfants. | Educatout

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Représenter l’arbre à travers les saisons est une bonne façon d’éveiller le sens de l’observation des enfants.

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Module B - Les saisons

Peinture/dessin et collage, textures réelles

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Scénario d’apprentissage – L’arbre des saisons – Labo éducation artistique

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Cercle de partage : Pratique permettant des moments d’échange qui favorisent le respect, l’écoute active et l’inclusion. Il s’inspire du Cercle de parole couramment pratiqué par les peuples autochtones.

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Classer les objets par couleur - projet collage/sculpture en relief

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Réalisation avec des objets de récupération - Atelier art plastique

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Classe de PS/MS de Julie à l’école Françoise Dolto à Saint Germain au Mont d’or – Mai/juin 2024.

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Sculpture en relief, textures réelles

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Les murs sensoriels stimulent les sens et les émotions grâce aux perceptions sonores, tactiles ou visuelles qu'ils proposent. A l'occasion de la participation de Hop'Toys au salon Autonomic à Paris les 8, 9 et 10 juin, nous avons créé un mur sensoriel pour éveiller les sens des visiteurs. Pour en réaliser un chez vous facilement, on vous explique tout en 4 étapes !

1ère étape : définir les objectifs

L'atout principal des murs sensoriels, c'est de pouvoir les moduler sur le fond et la forme. Entre un enfant avec un handicap moteur, avec des troubles autistiques ou avec une déficience visuelle, les objectifs du mur sensoriel sont différents et évoluent en fonction des goûts et des enjeux pédagogiques. Les murs prennent alors un aspect différent au niveau de leur forme et de leur taille mais aussi dans leur contenu.

Pour les personnes en fauteuil, il sera important de créer une mur accessible, pour un enfant porteur de troubles autistiques avec des troubles sensoriels, on misera sur un contenu riche en sensation et pour des enfants malvoyants, un contenu avec de nombreux produits en noir et blanc.

2ème étape : trouver le support idéal

Au niveau du matériau, nous vous conseillons une planche en bois. En fonction de se que vous souhaitez mettre dessus, et si vous comptez l'accrocher ou non, à vous de choisir une planche plus ou moins épaisse. Pour la taille, tout est possible ! Format carré, rectangulaire, ovale, posée sur le sol ou accrochée au mur... A vous de décider de le peindre ou non. La boutique Hop'Toys en propose un ici au format : 91 * 31 cm sur lequel on ajoute des panneaux sonores, tactiles et visuels.

3ème étape : s'équiper de différents types d'attaches

Colle, piton à visser, velcro, crochet à vis, aimant... Autant d'attaches possibles qui sont à choisir en fonction du produit présenté. Bien penser également au côté évolutif du mur 🙂 Et bien sûr, le kit du petit bricoleur : ciseau, cutter, ficelle, patafix, scotch, etc.

Dans la photo ci-dessous, les balles sensorielles ont été installées grâce à des crochets à vis. Et le miroir incassable avec du scotch double-face.

4ème étape : choisir les éléments sonores, tactiles, visuels

Les murs sensoriels peuvent être :

Un assortiment d'éléments sonores, tactiles et visuels. On peut également se concentrer sur un seul sens, ou deux.

Un assortiment d'éléments autour d'une thématique : les saisons, les couleurs, la mer, les avions, la cuisine... Tout est possible !

Un assortiment d'éléments autour d'un apprentissage : des serrures/loquets/lacets pour travailler la motricité fine, coller des lettres rugueuses pour l'apprentissage à la lecture, des buzzers pour développer la relation de cause à effets, etc.

Un assortiments d'un peu tout ça 🙂

Voici quelques idées :

Eléments tactiles : plumes, cailloux, morceaux de tapisserie, fisher tip, papier en relief ou à poncer, pompons, cailloux, herbe, feuilles, bouchons lièges ou plastiques, boutons, éponge, lettres rugueuses, balles sensorielles, coquillages, serrures, loquets, cadenas, objets vibrants, brosse sensorielle, panneaux tactiles, coton, papier à bulle etc.

Eléments sonores : buzzers, boutons enregistreurs, instruments de musique, tube à tonnerre, balles sonores, bâton de pluie, panneaux sonores...

Eléments visuels : miroirs, projecteurs, panneaux visuels, produits UV, papier brillant, aluminium, CD...

Eléments olfactifs : bâton de cannelle, herbes aromatiques, vanille...

Et pour encore plus d'idées, rendez-vous sur notre tableau Pinterest !

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Les murs sensoriels stimulent les sens et les émotions grâce aux perceptions sonores, tactiles ou visuelles qu'ils proposent. A l'occasion de la participation de Hop'Toys au salon Autonomic à Paris les 8, 9 et 10 juin, nous

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La tache diluée et pliée (BONUS) - De l'art comme un cochon (février 2016)