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Sigourney: Entregas piezas

Cecilia: Constructora

Carmen: instrucciones de construccion.

Magdalena: Documentalista

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Se revisan las piezas de cada set y su organización en la caja. Comienza la construcción siguiendo el paso a paso.

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Siguiendo los 22 pasos del tutorial. Terminamos de construir nuestra tolva.

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Al probar la programación , nos dimos cuenta que la construcción y la instalacion d elos motores estaba equivocada. Tuvimos que arreglar el chasis del robot.

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6. Modificacion y mejora de programacion

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6. Modificacion y mejora de programacion

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Para hacer mas eficiente el robot, se cambian los parametros de velocidad.

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Se realiza prueba del robot en comparación otros.

nuestro robot, no avanzaba ya que no tenía tracción y giraba sobre su propio eje.

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Se realizan cambios y mejoras en la estructura y diseño del robot. Se agrega una base de roce y soporte para darle mayor estabilidad. Los brazos se alargan para dar mayor agarre.

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Nivel : 7° básico

OA:

Ciencias 0A7 Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacionales, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.

Tecnología OA2, diseñar e implementar soluciones que respondan a las necesidades de reparación, adaptación o mejora de objetos o entornos.

Proyecto Interdisciplinario Ciencias y Tecnología:

Construir el robot Tolva siguiendo las instrucciones de lego Education y modificar su base original para comparar 2 mecanismos de fuerza y roce.

Inicio: Introducir contenidos de fuerza, roce y tracción. Y se invita a los alumnos a construir y probar el desafío Lego "Carrera de TOLVA", siguiendo el tutorial inicial.

Desarrollo: Los alumnos deberán modificar y mejorar el robot inicial, probando 2 opciones de mecanismos. Luego comparan la eficiencia de cada uno en función del roce.

Cierre: Establen hipótesis de porque una opción es más eficiente que la otra.