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Según Couder: Disposición para relacionarse con respeto, reciprocidad y solidaridad con personas de diversas culturas

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Según Droguett:

Reconoce las diferencias, promoviendo una actitud de respeto hacia las diversas culturas.

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Según Droguett:

Fomenta el diálogo respetuoso, la comunicación, y la negociación para la búsqueda del bien común.

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Según el plan y programa de estudio:

Debe reconocer las carencias de la comunidad y ayudar a superarlas.

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Según Droguett:

Favorecer el crecimiento y autoafirmación personal de los niños indígenas.

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Según Couder: Apropiación y uso de los conocimientos indígenas y universales para la vida cotidiana y la toma de decisiones

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Según Couder: Reconocer y respetar las identidades étnicas y culturales de los estudiantes indígenas, promoviendo su fortalecimiento y equidad dentro de las instituciones educativas

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Según Couder: Promueve el aprendizaje desde una perspectiva que incluya la historia y la identidad étnica interpretada desde el punto de vista de las comunidades indígenas

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Según Droguett:

Potenciar la relación con los otros y con el mundo.

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Según Couder:

Disposición para relacionarse con respeto, reciprocidad y solidaridad con personas de diversas culturas.

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Entiende la educación intercultural como un proyecto que va más allá de la tolerancia, buscando la equidad y el empoderamiento cultural y lingüístico de los pueblos indígenas.