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ODS 8 - Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todos.

ODS 16 - Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis.

LÍDER: PALOMA LEMOS PEIXOTO

MEMBROS: PALOMA LEMOS PEIXOTO

LINK DA GRAVAÇÃO DOS ALUNOS:

A gravação deve conter respostas para as seguintes questões:

1. qual foi a inspiração do grupo na escolha dos objetivos e metas;

Atentei-me que a atividade proposta deveria ser realizada em grupo. Contudo, por se tratar de estudos independentes, não possuo colegas com quem pudesse compor uma equipe. Diante disso, optei por desenvolver o trabalho de forma individual, de modo a não deixar de cumprir a tarefa.

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Até 2030, alcançar o emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todas as mulheres e homens, inclusive para jovens e pessoas com deficiência, bem como remuneração igual para trabalho de igual valor.

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Apresentação (links de matérias documentais, sites, etc) de pelo menos dois (02) cases ou experiências aplicados e bem sucedidos de alcance de cada meta escolhida (referências e fontes são importantes);                   meta), (com legenda e fonte).        

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Apresentação (links de matérias documentais, sites, etc) de pelo menos dois (02) cases ou experiências aplicados e bem sucedidos de alcance de cada meta escolhida (referências e fontes são importantes);                   meta), (com legenda e fonte).        

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Meta 8.5 (emprego pleno, inclusivo, trabalho decente, jovens)

Uma startup brasileira criou uma plataforma de carreira focada em jovens. Ela usa uma metodologia chamada 6Cs (Carreira, Competência, Capacitação, Currículo, Conexão e Comunicação) para preparar os jovens para o mercado de trabalho — ajudando no desenvolvimento de habilidades, na elaboração de currículo, conectando com empregadores etc. Já impactou mais de 20 mil pessoas.

Meta 8.6 (reduzir jovens sem emprego ou formação) / Meta 8.5 (inclusão de jovens no emprego)

Iniciativa da Secretaria do Trabalho, Qualificação e Renda (SETR) e da Secretaria de Educação do Paraná. Oferece cursos gratuitos de capacitação e qualificação profissional para jovens da rede estadual de ensino, com encaminhamento para postos de trabalho via SINE/PR. Busca encurtar o gap entre formação escolar e empregabilidade para jovens públicos.

No primeiro case (startup), o foco está em estruturação de apoio para jovens sem muita experiência no mercado, mostrando que intervenções de mentoria, capacitação técnica e facilitação de conexão empregador-candidato funcionam bem para promover emprego decente para jovens.

No segundo case, o projeto público une educação e emprego: formando jovens e conectando esses formandos com oportunidades reais, diminuindo o tempo entre saída da escola e entrada no mercado de trabalho.

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Representação visual (imagens, fotos, animações, vídeos, etc) que dão significado ao objetivo e cada meta (pelo menos 2 para cada meta), (com legenda e fonte)

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Representação visual (imagens, fotos, animações, vídeos, etc) que dão significado ao objetivo e cada meta (pelo menos 2 para cada meta), (com legenda e fonte)

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Acabar com abuso, exploração, tráfico e todas as formas de violência e tortura contra crianças.

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Atingir níveis mais elevados de produtividade das economias por meio da diversificação, modernização tecnológica e inovação, inclusive com foco em setores de alto valor agregado e intensivos em mão de obra

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10.3 Garantir a igualdade de oportunidades e reduzir as desigualdades de resultados, inclusive por meio da eliminação de leis, políticas e práticas discriminatórias e da promoção de legislação, políticas e ações adequadas a este respeito

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Apresentação (links de matérias documentais, sites, etc) de pelo menos dois (02) cases ou experiências aplicados e bem sucedidos de alcance de cada meta escolhida (referências e fontes são importantes);                   meta), (com legenda e fonte).        

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Apresentação (links de matérias documentais, sites, etc) de pelo menos dois (02) cases ou experiências aplicados e bem sucedidos de alcance de cada meta escolhida (referências e fontes são importantes);                   meta), (com legenda e fonte).        

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CaseO que foi feito / descriçãoResultados / AprendizadosFonteOperação Caminhos Seguros (Brasil, 2024)Ação federal voltada ao combate à exploração sexual de crianças e adolescentes. Foi realizada em todo o país com atuação integrada das forças policiais (federal, estadual, municipal). Envolveu fiscalização em muitos locais, abordagens, resgates e também ações educativas em escolas, distribuição de material informativo.Resgate de 163 crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual; prisão de 314 adultos suspeitos; grandes números de diligências e fiscalização em locais de risco. O case mostra a importância da articulação entre diferentes esferas do poder público, da ação repressiva combinada com prevenção/educação.

SaferKidsPH – Filipinas

Programa em forma de consórcio (UNICEF, Save the Children, The Asia Foundation) voltado ao enfrentamento da exploração sexual online infantil. O modelo trabalha com parceria entre ONGs, governo, polícia, comunidades, com foco em prevenção, resposta legal e capacitação de pessoas envolvidas.

Melhorias no reconhecimento e resposta a casos de abuso sexual online; capacitação de atores; estabelecimento de mecanismos de cooperação (inclusive com autoridades policiais) que permitiram uma atuação mais eficaz. Serve de modelo para ações complexas que envolvem tecnologia, privacidade, proteção infantil, leis e políticas públicas.

No primeiro case (Brasil – Operação Caminhos Seguros), a abordagem combinada repressiva + preventiva + educativa permitiu tanto identificar casos concretos (resgates, prisões) quanto atuar na sensibilização.

No segundo (Filipinas), o modelo de consórcio é importante: diferentes organizações com especializações distintas trabalhando conjuntamente (legislação, investigações, atendimento a vítimas, conscientização) aumentam as chances de resposta coordenada e cobertura ampla.

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Apresentação (links de matérias documentais, sites, etc) de pelo menos dois (02) cases ou experiências aplicados e bem sucedidos de alcance de cada meta escolhida (referências e fontes são importantes);                   meta), (com legenda e fonte).        

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Apresentação (links de matérias documentais, sites, etc) de pelo menos dois (02) cases ou experiências aplicados e bem sucedidos de alcance de cada meta escolhida (referências e fontes são importantes);                   meta), (com legenda e fonte).        

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“Política de inovação da década de 2000: produtividade e inovação” – O estudo comparou empresas que receberam benefícios de políticas públicas de inovação no Brasil nos anos 2000 com empresas que não receberam. Foi medido desempenho tecnológico e produtividade do trabalho entre esses dois grupos. As empresas que receberam incentivos de inovação melhoraram suas capacidades tecnológicas e tiveram produtividade do trabalho maior comparativamente. Isso demonstra como políticas de suporte público (incentivos, teor de inovação) podem impactar diretamente a produtividade de firmas.FONTES:cadernosdodesenvolvimento.org.brCalzolaio, A. E., Política de inovação da década de 2000: produtividade e inovação. Cadernos do DesenvolvimentO

Capacitação inovativa, investimento e produtividade na indústria brasileira: evidências da diversidade intersetorial”

Estudo intersetorial no Brasil que investigou como “capacitação inovativa” (investimento em inovação, P&D, tecnologia) está ligada ao retorno em termos de produtividade para diferentes setores. Ou seja: como setores variados (alta tecnologia, média, baixa) respondem à inovação/ investimento. fonte:SciELO

Evidências de que setores com maior capacidade inovativa (maior investimento em inovação, adoção tecnológica) tendem a ter ganhos de produtividade mais significativos. Também mostra que não basta apenas incentivar inovação, mas é importante que ela ocorra de forma adaptada às características de cada setor. Fonte:SciELO

Avellar, A. P., Brito, J., Stallivieri, F., Capacitação inovativa, investimento e produtividade na indústria brasileira: evidências da diversidade intersetorial. Economia e Sociedade.

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Apresentação (links de matérias documentais, sites, etc) de pelo menos dois (02) cases ou experiências aplicados e bem sucedidos de alcance de cada meta escolhida (referências e fontes são importantes);                   meta), (com legenda e fonte).        

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Apresentação (links de matérias documentais, sites, etc) de pelo menos dois (02) cases ou experiências aplicados e bem sucedidos de alcance de cada meta escolhida (referências e fontes são importantes);                   meta), (com legenda e fonte).        

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Representação visual (imagens, fotos, animações, vídeos, etc) que dão significado ao objetivo e cada meta (pelo menos 2 para cada meta), (com legenda e fonte)

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Representação visual (imagens, fotos, animações, vídeos, etc) que dão significado ao objetivo e cada meta (pelo menos 2 para cada meta), (com legenda e fonte)