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6모둠 최종 프레젠테이션

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6모둠 최종 프레젠테이션

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검정색과 흰색 심플한 프로젝트 대학생 발표 프레젠테이션

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Check out this Presentation designed by 2강석주.

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Check out this Presentation designed by 현서.

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1. 제목

2. 목차

3. 자료 1과 2 영상 삽입

4. 자료1 주제 및 내용 구성

5. 자료1 표현방법의 효과 및 적절성(여러 개 슬라이드가 될 수 있음)

6. 자료2 주제 및 내용 구성

7. 자료2 표현방법의 효과 및 적절성(여러 개 슬라이드가 될 수 있음)

8. 자료 1과 2 비교 (여러 개 슬라이드가 될 수도 있음)

9. 활동지 2의 나머지 내용

10. (1)~(9)의 내용 중 선택하여 정리

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발표의 마지막에 추가하면 좋을 내용

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발표의 마지막에 추가하면 좋을 내용

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모둠의 발표 유형과 연계해서 발표의 마지막에 다음의 내용 중 선택하여 추가해봅시다.

(1) 신뢰할 만한 좋은 뉴스란 어떤 뉴스이며, 뉴스를 볼 때 어떤 점에 유의해야 할까?

(예: 출처 명시, 균형 잡힌 관점 등)

(2) 요즘 가짜 뉴스가 많다는데, 어떻게 구별하여 뉴스를 봐야 할까?

(예: 가짜뉴스의 특징- 자극적 제목, 근거 없는 주장 등)

(3) 양질의 유튜브 영상을 선별하는 기준은 무엇이 있을까?

(예: 자극적 영상과 비교하여 신뢰도 높은 영상은 어떤 특징이 있을까)

(4) 유튜브 알고리즘의 영향으로 요즘 비슷한 영상이 계속 추천되기도 하는데, 건강한 유튜브 시청 습관을 만들려면 어떻게 해야 하나?

(5) 좋은 블로그의 조건과 기준은 무엇일까? 블로그 글을 볼 때 어떤 점에 유의해야 할까?

(6) 정보성 VS 광고성 블로그를 구별하는 방법은 무엇이 있을까?

(7) AI 활용 거짓 광고를 구별하는 방법은 무엇이 있을까?

(8) 광고를 볼 때 유의해야 할 점에는 무엇이 있을까?

(9) '뉴스 / 유튜브 / 블로그 글 / 광고'라는 매체의 특징과 한계는 무엇이 있을까?

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매체 비평 수행평가 계획안(최종안)10월 27일

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캔바를 쓸 친구는 다음 링크로 들어오세요. 

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캔바를 쓸 친구는 다음 링크로 들어오세요. 

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https://www.canva.com/class/join

BFAXLS7MD 코드

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<프롬프트 예시> 안녕 00000! 나는 중학교 2학년 국어 수행평가 '매체 비평하기' 활동 중이야.

같은 주제를 다룬 두 가지 매체 자료를 비교 분석하고 있는데, 내가 분석한 내용을 바탕으로 네가 더 깊이 있는 분석을 도와주고, 내가 놓친 부분이나 더 생각해 볼 만한 점들을 알려주면 좋겠어!

내가 비교할 두 자료는 이거야. ( [ ] 안에 모둠이 선택한 유형에 맞춰서 내용을 자세히 적는다. )

선택 유형:[예: B형 - 유튜브 비교]

공통/유사 주제: [예: 청소년의 SNS 중독 문제의 심각성]

자료 1:

• [유튜브 영상, 뉴스 기사, 블로그 글, 광고 제목 등]

• [출처 (채널 이름, 언론사, 블로거 이름, 브랜드 등)]

• [자료 링크 (필수!)]

• [주요 내용 간략 요약 (5줄 이내): 모둠이 파악한 내용]

자료 2:

• [유튜브 영상, 뉴스 기사, 블로그 글, 광고 제목 등]

• [출처 (채널 이름, 언론사, 블로거 이름, 브랜드 등)]

• [자료 링크 (필수!)]

• [주요 내용 간략 요약 (5줄 이내): 모둠이 파악한 내용]

이제 이 자료 정보를 바탕으로, 다음 질문들에 대해 자료 1과 자료 2를 비교하면서 자세히 분석해 줄 수 있을까?

특히 우리 모둠의 초기 분석을 보완하고 심화하는 데 초점을 맞춰줘!

(1) 매체의 주요 표현 방법 비교:

먼저, 우리가 교과서 활동지에서 처음 분류했던 큰 기준 중에서 자료 1과 자료 2가 어떤 표현 방법들을 주로 사용했는지 간단히 짚어줘. 그림, 사진, 자막/글자, 음악/소리, 그래프/도표, 동영상(편집 기법) 등의 사용과 그 효과 및 적절성을 말하는 거야.

그리고 우리가 활동지 1에서 사용한 아래 '매체 분석 가이드 항목‘들을 참고해서, 각 자료에서 주제 전달에 가장 두드러지는 표현 방법 3가지를 구체적으로 골라 설명해 줘. 왜 그 방법들이 두드러진다고 생각하는지, 그리고 각각 어떤 효과를 주는지 자세히 알려주면 좋겠어! 우리가 미처 발견하지 못했거나 더 깊게 생각해 볼 만한 부분들을 꼭! 알려줘.

우리 모둠은 ‘매체 분석 가이드 항목’인 [시각적 표현], [청각적 표현], [문자적 표현], [기타 분석할 내용] 중에서 [모둠이 선택한 분석 기준들을 적는다.] 를 기준으로 분석을 진행했어.

(2) 전체적인 분위기와 전달 효과 (3) 제작 의도 및 강조하는 관점 (4) 비판적 관점 및 유의점 면에서도 어떻게 다른지 알려줄래?

답변은 항목별로 자료 1과 자료 2를 비교하는 형식으로 정리해 주면 좋겠어!

우리가 활동지에 정리한 내용과 비교해보면서 심화 학습을 하는 데 큰 도움이 될 것 같아! 고마워! 😊"

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<프롬프트 예시> 안녕 00000! 나는 중학교 2학년 국어 수행평가 '매체 비평하기' 활동 중이야.

같은 주제를 다룬 두 가지 매체 자료를 비교 분석하고 있는데, 내가 분석한 내용을 바탕으로 네가 더 깊이 있는 분석을 도와주고, 내가 놓친 부분이나 더 생각해 볼 만한 점들을 알려주면 좋겠어!

내가 비교할 두 자료는 이거야. ( [ ] 안에 모둠이 선택한 유형에 맞춰서 내용을 자세히 적는다. )

선택 유형:[예: B형 - 유튜브 비교]

공통/유사 주제: [예: 청소년의 SNS 중독 문제의 심각성]

자료 1:

• [유튜브 영상, 뉴스 기사, 블로그 글, 광고 제목 등]

• [출처 (채널 이름, 언론사, 블로거 이름, 브랜드 등)]

• [자료 링크 (필수!)]

• [주요 내용 간략 요약 (5줄 이내): 모둠이 파악한 내용]

자료 2:

• [유튜브 영상, 뉴스 기사, 블로그 글, 광고 제목 등]

• [출처 (채널 이름, 언론사, 블로거 이름, 브랜드 등)]

• [자료 링크 (필수!)]

• [주요 내용 간략 요약 (5줄 이내): 모둠이 파악한 내용]

이제 이 자료 정보를 바탕으로, 다음 질문들에 대해 자료 1과 자료 2를 비교하면서 자세히 분석해 줄 수 있을까?

특히 우리 모둠의 초기 분석을 보완하고 심화하는 데 초점을 맞춰줘!

(1) 매체의 주요 표현 방법 비교:

먼저, 우리가 교과서 활동지에서 처음 분류했던 큰 기준 중에서 자료 1과 자료 2가 어떤 표현 방법들을 주로 사용했는지 간단히 짚어줘. 그림, 사진, 자막/글자, 음악/소리, 그래프/도표, 동영상(편집 기법) 등의 사용과 그 효과 및 적절성을 말하는 거야.

그리고 우리가 활동지 1에서 사용한 아래 '매체 분석 가이드 항목‘들을 참고해서, 각 자료에서 주제 전달에 가장 두드러지는 표현 방법 3가지를 구체적으로 골라 설명해 줘. 왜 그 방법들이 두드러진다고 생각하는지, 그리고 각각 어떤 효과를 주는지 자세히 알려주면 좋겠어! 우리가 미처 발견하지 못했거나 더 깊게 생각해 볼 만한 부분들을 꼭! 알려줘.

우리 모둠은 ‘매체 분석 가이드 항목’인 [시각적 표현], [청각적 표현], [문자적 표현], [기타 분석할 내용] 중에서 [모둠이 선택한 분석 기준들을 적는다.] 를 기준으로 분석을 진행했어.

(2) 전체적인 분위기와 전달 효과 (3) 제작 의도 및 강조하는 관점 (4) 비판적 관점 및 유의점 면에서도 어떻게 다른지 알려줄래?

답변은 항목별로 자료 1과 자료 2를 비교하는 형식으로 정리해 주면 좋겠어!

우리가 활동지에 정리한 내용과 비교해보면서 심화 학습을 하는 데 큰 도움이 될 것 같아! 고마워! 😊"

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매체 표현 방법 평가 수행

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매체 표현 방법 평가 수행평가 아이디어 10가지 (검색용 키워드)

1. 무분별한 숏폼 콘텐츠의 문제점

뉴스 기사:유튜브 검색창에 연합뉴스TV 팝콘 브레인검색

유튜브 영상:유튜브 검색창에 너 진짜 똑똑하다 요즘 애들이 이상해진 이유검색

2. 기후 변화의 심각성과 우리의 실천

뉴스 기획:유튜브 검색창에 JTBC 뉴스룸 기후는 말한다검색

유튜브 콘텐츠:유튜브 검색창에 사물궁이 잡학지식 폭염또는 사물궁이 지구온난화검색

공익 광고:유튜브 검색창에 WWF 기후위기 대응 캠페인검색

3. 무인 상점(키오스크) 확대와 디지털 소외 계층

뉴스 보도:유튜브 검색창에 채널A 뉴스 키오스크 노인검색

공익 캠페인:유튜브 검색창에 삼성SDS 디지털 세상 어르신검색

4. 학교 폭력 예방과 방관자의 책임

드라마 예고편:유튜브 검색창에 넷플릭스 더 글로리 공식 예고편검색

공익 광고:유튜브 검색창에 경찰청 학교폭력 방관자 공범검색

5. 과도한 외모지상주의와 '몸 긍정' 운동

유튜브 콘텐츠:유튜브 검색창에 드로우앤드류 있는 그대로의 나를 사랑하는 방법검색

광고 캠페인:유튜브 검색창에 Dove 나의 아름다움 나의 선택검색

뉴스 기사:구글 검색창에 한겨레 마른 몸 강요 거식증검색

6. 유기동물 문제와 생명 존중

다큐멘터리:유튜브 검색창에 EBS 다큐프라임 인간과 개 1부검색

홍보 영상:유튜브 검색창에 강형욱의 보듬TV 유기견 입양검색

7. 무분별한 쓰레기 배출과 환경 보호

뉴스 기사:유튜브 검색창에 SBS 뉴스 플라스틱 병뚜껑검색

광고:유튜브 검색창에 빙그레 분바스틱 캠페인검색

8. 장애인에 대한 사회적 편견과 인식 개선

유튜브 채널:유튜브 검색창에 굴러라 구르님검색

공익 광고:유튜브 검색창에 한국장애인고용공단 인식개선 광고검색

9. 무분별한 혐오 표현과 사이버 불링

뉴스 심층 보도:유튜브 검색창에 KBS 뉴스 10대 혐오 표현검색

캠페인 영상:유튜브 검색창에 선플운동본부 아름다운 말검색

교육 영상:유튜브 검색창에 교육부 사이버 폭력 방관검색

10. 가짜뉴스의 확산과 미디어 리터러시의 중요성

뉴스 팩트체크:유튜브 검색창에 JTBC 뉴스룸 팩트체크검색

유튜브 교육:유튜브 검색창에 14F 가짜뉴스에 속지 않는 방법검색

정보 사이트:구글 등 포털 사이트에서 팩트체크넷검색하여 사이트 방문

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1. 제목에 본인의 학번과 이름 쓰기

2. 뉴스, 유투브, 틱톡, 블로그글, 기타 매체 중에서 선택해서 '바람직한 vs 문제의' 매체란에 링크를 올려주세요.

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[오보의역사] MBC 최악의 오보, '빌 게이츠 피살'

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@yyu323
ㅊㅊ #추천#실패작
♬ 오리지널 사운드 - 유 - 유

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'중국 간첩 99명 체포' 오보 스카이데일리 결국 폐간 (자막뉴스) / SBS

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"노알라 의원! 노따맘마 의원!" 국회에서 노무현을 소환한 국회의원들 (복원)

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'중국인 간첩 99명 체포' 스카이데일리 폐간 수순…"매출 하락, 부도 상태" 법인 청산｜지금 이 뉴스

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너무나 사랑스러운 야옹이 #고양이영상 #cat #cute #귀여운고양이 #고양이야옹 #야옹이

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이재명 통화 녹음본 녹취록 (이재선과 형제의난) #이재명 #녹음 #이재선

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[개웃겨서 도티낳음 공모전] 리듬 도티 낳기 게임 플레이 영상

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[자막뉴스] ‘중국 간첩 99명 체포’ 오보 스카이데일리 결국 폐간

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지난해 비상계엄 당일 계엄군이 중앙선거관리위원회 선거연수원에서 중국인 간첩 99명을 체포했다고 오보를 낸 온라인 매체 스카이데일리가 폐간됩니다.

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붉은사슴뿔버섯 효능 먹는법 부작용 및 주의사항 : 네이버 블로그 

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붉은사슴뿔버섯 효능 먹는법 부작용 및 주의사항 : 네이버 블로그

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[자막뉴스] 지구, 결국 한계 왔다...심상치 않은 '위험 수치' / YTN

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Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

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고인 모독과 인공지능으로 만든 가짜 동영상이다https://youtube.com/shorts/f_4lVhwgMKg?si=srRVSOEBEm_ynY6z

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누가 죽었다고?…메시 교통사고 사망설, SNS 유포에 화들짝 : 네이트 스포츠

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한눈에 보는 오늘 : 해외축구 - 뉴스 : [OSEN=강필주 기자] 파리 생제르맹(PSG) 공격수 리오넬 메시(35) 사망설이 잠시 충격을 안겼다. 22일(한국시간) 영국 ‘HITC’는 ”메시가 프랑스 파리에서 교통사고를 당해 사망했다는 영상이 온라인을 통해 유포돼 많은 사람들에게 충격과 걱정

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https://imnews.imbc.com/replay/2020/nwdesk/article/5807110_32524.html

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부X친구들의 쓸데 없는 볼링 부심 대결 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

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조선일보 '알고도 진실 외면?'‥악의적 오보 논란 | 대구MBC뉴스

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https://youtu.be/WZMrxSqv6vQ?si=6niRp9bSWPGPJuBn

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SBS 기자, 갑자기 의사로 변신…"제발 속지마세요" 칼 뽑는다 / SBS 8뉴스

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[뉴스하이킥] 전한길 “보수의 가치, 진정한 상남자 윤석열”…재판 영상에 ‘오열’ - 오윤혜, YOUTUBE ONLY, MBC 250929 방송

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아이폰 17 프로 광고

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아이폰 17 프로 광고

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[갤럭시 S25] 여러 앱을 명령어 한 번에! 서치+메시지 | 삼성전자

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1.A Plastic Ocean (Official Trailer) — https://www.youtube.com/watch?v=6zrn4-FfbXw

2.Who is polluting the ocean with plastic? — https://www.youtube.com/watch?v=uRE_DndxwaA

3.Everything We Know About Ocean Plastic Pollution So Far — https://www.youtube.com/watch?v=iDKRA0fAz-k

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전국형 '딥페이크' 터졌다…패닉한 10대들 SNS 삭제｜지금 이 뉴스

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'딥페이크 범죄' 특별단속…잡고 보니 대부분 10대 청소년 / SBS

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[광고] 투싼 N라인 런칭 필름 - 스피드건 편

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기아 | The Kia EV5 | The Family SUEV | 출발편 (최대훈편_30s)

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햄스터와 함께 셔플댄스를! (CF)

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[광고] 투싼 N라인 런칭 필름 - 스피드건 편

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https://youtu.be/mONLBaI2t6g?si=sl5-e-IW3AOPE8rp

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https://youtu.be/rpJ3T96Y0u8?si=beemsWDy9Hmkg6wU

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[자막뉴스] 기후위기 모델 분석했더니 '경악'…잠들 수 없는 공포의 밤 / YTN

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Check out this Presentation designed by 현서.

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"기후재난 시대"...가뭄·산불 폭증 경고 나왔다 / YTN

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'인간의 본능' 때문에 한국에서 아이를 낳지 않는다? 수도권 집중과 저출생 문제의 관계/스브스뉴스

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90년대생에게 대놓고 물어봤습니다…"아이 낳을 건가요?" / 연합뉴스 (Yonhapnews)

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고준영 유호연 이현서 김태은

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고준영 유호연 이현서 김태은

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너희가 제공한 두 영상(자료 1: 캠핑 중 음료 착오 사고 / 자료 2: 아파트 화재·스프링클러 미설치) 정보를 바탕으로 비교·심화 분석을 아래 항목들로 정리했어. 모둠 초안에 바로 붙여넣어 쓸 수 있게 논점, 놓치기 쉬운 관점, 예시 문단(문장들)까지 포함했어.

1) 기본 비교 — 형식·목적·주제 요약

형식(매체 유형)
두 자료 모두 유튜브 뉴스(방송형) 영상 → 시청각(영상+음성) 중심의 보도형식.

공통 주제
“일상에서 발생한 안전사고와 그 결과(인명·대응 문제)” — 개인의 실수(자료1) vs. 제도·환경적 결함(자료2)로 원인이 대비됨.

주요 전달 목적
둘 다 ‘경각심 환기’ + ‘사건 사실 전달’이 주 목적. 다만 자료1은 사고 사례 중심으로 개인행동 경고(주의 환기)에 무게, 자료2는 구조·제도(스프링클러 부재)에 대한 문제제기·정책적 질문을 더 강조.

2) 언어·영상·구성 기법 비교 (어떻게 전달했나)

서두(후킹) 방식

자료1: 감성·드라마틱한 서술(사고 장면·응급실 장면, 피해자 상황 강조)으로 즉각적 감정 이입 유도.

자료2: 사건의 심각성(화재 확산·대응 지연)을 논리적으로 제시하는 톤 — 제도적 맥락(스프링클러 유무)을 빠르게 부각.

시각자료 사용

자료1: 사고 현장(캠핑장), 병원 장면, 인터뷰(가족/의사) — 개인표정·상처 클로즈업이 많을 가능성. → 감정적 반응 유발.

자료2: 화재 현장 영상, 건물 구조도(층 수·스프링클러 설치 현황), 소방대 활동 장면 — 제도·공간적 설명을 돕는 그래픽 활용 가능.

음향·자막·편집

감정적 장면에는 배경음·느린 컷을 사용해 공감 유도. 제도 비판형 보도는 인터뷰·전문가 코멘트가 강조되며 편집이 비교적 기능적임.

3) 핵심 메시지·프레임 분석

원인 프레이밍

자료1: ‘개인의 부주의’ 프레임 (경고·예방 중심)

자료2: ‘시스템·관리의 실패’ 프레임 (책임·정책 문제 제기)

책임 소재 제시 방식

자료1은 개인·가족의 경험과 응급의학적 설명을 통해 책임을 ‘개인적 실수→예방 교육’로 귀결시킬 가능성.

자료2는 건물주·관리기관·법적 기준(스프링클러 설치 의무 여부)으로 책임의 무게를 분배함.

감정 vs. 논증
자료1은 감성(공감·동정)을 끌어내 예방 행동 촉구, 자료2는 논증(제도 개선·정책 요구)으로 공적 논의 유발.

4) 신뢰성·공정성 (저널리즘 관점에서 놓치기 쉬운 점)

출처·팩트체크

두 영상 모두 사실관계(발생 시간·상태·원인 등)를 명확히 밝히는지 확인해야 함. 예: “파라핀음료”라는 표현이 전문적으로는 ‘등유(kerosene)’, ‘파라핀유’ 등으로 불리는데, 정확한 용어와 중독 기전(흡입/섭취/피부접촉)에 관한 의료적 설명이 맞는지 체크 필요.

자료2: “스프링클러가 없어 진압이 늦어졌다”는 인과관계(스프링클러가 있었다면 결과가 달라졌을까?)를 단정하기 전, 소방보고서·공식 조사 결과를 확인해야 함.

전문가 의견의 균형성

전문가(응급의, 소방관, 건물관리자 등) 코멘트가 편향 없이 제시되었는지 확인. 한 쪽 관점만이 반복되면 보도의 균형성이 떨어짐.

감정적 과장 가능성

피해자의 상태·상세 묘사는 공감 형성에 유효하지만, 선정적인 편집(과도한 클로즈업, 반복적 재생)은 사실 전달보다 감정 조작이 될 수 있음.

5) 놓친 부분 / 더 생각해볼 포인트 (모둠이 보완해야 할 핵심)

1. 용어·의학적 정확성 검증

‘파라핀음료’가 정확히 무엇인지(성분, 왜 물로 착각했는지), 섭취 시 증상·응급처치 과정(의료적 타임라인)을 정확히 확인 → 보도에서 과학적 설명이 부족했다면 이를 보완하라.

2. 구조적 원인과 예방책 비교

자료1(개인적 실수)에 대해 “어떻게 시스템적으로 예방할 수 있나?”(예: 용기 식별 표준, 제조사 경고문) 질문을 던져라.

자료2(제도적 결함)에 대해 “해당 건물의 스프링클러 설치 의무 기준은 무엇인가? 과거 유사 사건과의 비교는?” 같은 정책 맥락을 제시하라.

3. 책임자 목소리 포함 여부

자료2에서 관리사무소·건물주·지자체의 공식 입장이 영상에 충분히 나왔는지 확인. 자료1도 제품 제조사(용기·라벨)에 대한 책임 질문이 있었는지 살펴라.

4. 피해자 프라이버시와 윤리성

피해자(혹은 유족) 인터뷰 방식이 감정적 피해를 재생산하지 않았는지, 동의와 사생활 보호가 지켜졌는지 평가하라.

5. 통계·맥락 제시 부족

두 사건이 ‘예외적 사례’인지 ‘빈발하는 문제’인지 판단하려면 통계(캠핑 사고 빈도, 가정용 화재 건수, 스프링클러 미설치 비율 등)를 추가로 제시하라.

6. 대안/해결책의 구체성 부족

보도는 경고에 그칠 때가 많다. 학생 비평에서는 구체적 개선 방안(법·관리·교육적 조치)을 제시하면 좋음.

6) 비평 구조(보고서·수행평가에 바로 활용 가능)

아래 구조로 글을 쓰면 명료하고 설득력 있음.

1. 서론: 두 매체의 공통 주제와 비교의 필요성(테마 제시)

2. 본론 1 — 형식·서사 비교: (감정중심 vs 제도중심)

3. 본론 2 — 신뢰성·증거 비교: (출처·전문가·통계의 사용)

4. 본론 3 — 가치·윤리 비교: (피해자 다루기, 책임소재 프레이밍)

5. 본론 4 — 놓친 맥락·추가로 조사할 점(정책·의학·통계)

6. 결론: 너희 모둠의 해석(어떤 보도가 더 설득력 있었나/왜) + 개선 제언

7) 예시 문단(붙여넣어 쓸 수 있는 문장들)

서론 문장 예시

본 과제는 캠핑 중 음료 착오로 인한 중독 사고 보도(자료1)와 아파트 화재에서 스프링클러 부재로 인한 대응 지연 보도(자료2)를 비교하여, 각 매체가 어떤 방식으로 사건을 구성하고 어떤 책임소재를 강조하는지 분석하고자 한다.

비교 문장 예시(원인 프레이밍)

자료1은 개인의 부주의를 중심으로 서사를 전개하며 ‘예방 교육’이라는 개인적 차원에서의 해결책을 촉구한다. 반면 자료2는 건물 관리 체계와 제도적 규제의 공백을 지적하며 사회적(공적) 해결책을 요구한다.

비평 문장 예시(신뢰성 지적)

다만 두 보도 모두 추가적인 통계 자료와 공식 조사 결과를 충분히 제시하지 않아, 사건의 일반성(빈발 정도)과 제도적 책임의 정확한 범위를 판단하기 어렵다.

8) 추가 조사/자료 목록(모둠에서 찾아볼 것)

의료 자료: ‘파라핀/등유’ 섭취 시 증상·응급처치(보건소·응급의학과 자료)

소방·건축 법규: 스프링클러 설치 의무 기준(해당 국가·지자체 기준)

통계: 최근 5년간 야외 캠핑 사고 통계 · 아파트 화재·인명피해 통계

유사 보도 비교: 다른 뉴스사의 보도(프레임·전문가 인용 차이 비교)

9) 토론 질문(수행평가 발표 때 활용)

1. 두 보도 중 어느 쪽이 사건의 ‘근본 원인’을 더 설득력 있게 제시했는가? 이유는?

2. 보도자가 사건을 어떻게 ‘구성’했는가(편집·언어·음향) — 이 구성이 수용자 판단에 어떤 영향을 미치는가?

3. 피해자 인터뷰는 어떤 윤리적 기준으로 다뤄져야 하는가?

10) 채점 기준(교사용 루브릭에 맞춘 체크리스트)

사건의 사실관계 정확성 확인: O / X

출처·전문가 인용의 균형성: O / X

제도적 맥락 제시 여부: O / X

윤리적 고려(프라이버시·동의): O / X

대안·정책 제안의 구체성: O / X

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아이폰과 삼성광고 비교 최종본