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-El aprendizaje se organiza en etapas progresivas, respetando ritmos individuales.

-Las actividades se combinan entre teoría y practica.

-Espacios de diálogo, interacción y cooperación.

-Se impulsa la creatividad y la aplicación en la vida cotidiana.

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Es una forma de enseñanza, participativa y estructurada que se basa en la idea de que los niños aprenden mejor haciendo, explorando, tomando decisiones y resolviendo problemas por si mismos.

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-Conceptos relacionados con la vida saludable, ética, convivencia y ciencia aplicada por medio de juegos de movimiento, actividades al aire libre, y la preparación de alimentos saludables.

-Conocimientos útiles para el bienestar personal y social, a través del juego cooperativo, compartiendo recursos y solucionando conflictos.

-Actividades interdisciplinarias que conectan saberes, a través de proyectos o actividades que conectan varias áreas (como la matemática, el arte, el lenguaje, y las ciencias), los niños pueden hacer conexiones entre los saberes y aplicarlos en situaciones reales.

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-Respeto y acompañamiento, donde el maestro es guía.

-El niño es protagonista de su aprendizaje.

-Promueve un vínculo basado en el respeto mutuo y la confianza.

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David Weikart

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-Fomentar la autonomía del niño, por medio de:

*Ofrecer opciones dentro de límites seguros

*Fomentar la autoayuda en actividades cotidianas

-Estimular la capacidad de planear, actuar y reflexionar:

*Juegos con reglas

*Tareas con objetivos

-Estimular el pensamiento critico y la resolución de problemas:

*Plantear preguntas abiertas

*Proponer desafíos sencillos

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-Cualitativa y continua, a través de la observación directa.

-Integral, no solo memorística.

-Se utilizan registros anecdóticos, notas de campo, diarios y portafolios de los niños.

-Se centra en el proceso de aprendizaje más que en los resultados.

-Se valoran tanto los procesos como los resultados.

-Considera participación, creatividad, trabajo en grupo, actividades y logros individuales.

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-Materiales manipulativos y concretos.

-Recursos naturales.

-Rutinas diarias ( momentos estructurados del día que se repiten de forma consiente, como el momento, el juego libre, y la merienda).

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Rutinas HighsCope en nuestro preescolar | Newport Kindergarten