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Aprendizaje y clima organizacional como determinantes

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Aprendizaje y clima organizacional como determinantes

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Las organizaciones se encuentran en continuo desarrollo, dado por variables ambientales que les exigen un cambio; por ejemplo, la globalización, la apertura del país a mercados internacionales, los desarrollos tecnológicos y el surgimiento del conocimiento como fuente de ventaja competitiva han hecho que las empresas permanezcan en constantes cambios que amenazan su eficiencia y estabilidad si no se genera la capacidad de adaptación necesaria.

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Cambio y aprendizaje en las organizaciones

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El cambio es entendido como una modificación ocurrida en el entorno del trabajo, representa un aspecto importante en la innovación de las organizaciones y en su capacidad de adaptación para responder a las diferentes transformaciones del medio ambiente interno y externo.

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este se desarrolla a partir de la teoría del campo de Lewin, quien introduce el concepto de espacio vital para definir la totalidad de los hechos que determinan la conducta de un individuo en un momento determinado, este espacio contiene todo lo que le afecta al sujeto, esté o no en su espacio físico y que es percibido de manera subjetiva, al respecto menciona Silva (1992) citando a Lewin (1951) que el individuo se siente como inmerso en un espacio psicológico de fuerzas internas y externas que actúan sobre el mismo y la diferencia entre el espacio vital como las reacciones motivacionales y afectivas de los individuos al cambio desde la base de la percepción humana y la zona limítrofe, es decir, el mundo físico y social tal como es. Esta concepción del clima organizacional desde la explicación de Lewin tiene gran incidencia en la escuela de pensamiento de la Gestalt, amplia implicación en el concepto de clima psicológico que según Parker, Baltes, Young y Huff (2003) es un molar que comprende la construcción y las representaciones psicológicamente significativas de un individuo proximal de las estructuras de la organización, procesos y eventos.

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¿Qué es el aprendizaje organizacional en una empresa?

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La manera en que sea proyectada la organización será también la forma como este orientado su estilo de aprendizaje; si se concibe como una máquina, compuesta por muchos engranajes (cargos, funciones, procesos, etc.) que ocupan los individuos, el foco orientador del aprendizaje estará en el individuo, en cómo se surte a este del conocimiento requerido para que desempeñe su trabajo. Las alternativas comprenden cursos y talleres internos o externos, cuya finalidad es retar a ese individuo consigo mismo a aprender, generalmente, de otro individuo (experto, instructor). Pero, si la organización es proyectada como un organismo vivo, conformado por relaciones y redes sinérgicas, el enfoque de aprendizaje se direccionará hacia el aprendizaje social, es decir, a orientar a los individuos que comparten una misma práctica o reto de conocimiento, a interactuar y a aprender unos de otros.

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Como se ha observado a lo largo de este capítulo, los variables del comportamiento organizacional estudiadas, se relacionan directamente con el cambio organizacional. Sin embargo, es importante establecer que aunque estas se han estudiado de manera independiente, no significa que se presenten de manera desarticulada en las organizaciones, sino por el contrario de se deben entender de una manera holística, ya que se trata del comportamiento del hombre dentro de las organizaciones y por ende este es complejo.

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Clima organizacional en la gestión del cambio para el desarrollo de la organización

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En la actualidad el clima organizacional es un tema de gran importancia para las organizaciones que encaminan su gestión en el continuo mejoramiento del ambiente de trabajo, por ello se considera que es un factor clave en el desarrollo de las instituciones y su estudio en profundidad, diagnóstico y mejoramiento incide de manera directa en el denominado espíritu de la organización.