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Contribución del Paradigma Positivista a la Psicología

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Contribución del Paradigma Positivista a la Psicología

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Paradigma positivista permite tener un enfoque objetivo para investigar fenómenos psicológicos, a través de la recolección de datos ayudando a comprender las causas y consecuencias de los problemáticas sociales como los trastornos de salud mental

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Enfoque Constructivista y la Subjetividad del Conocimiento

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Enfoque Constructivista y la Subjetividad del Conocimiento

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El constructivismo por su parte reconoce la subjetividad en la percepción con la realidad lo que es importante para estudiar las problemáticas sociales de la psicología, este paradigma sostiene que el conocimiento construido en relación con las experiencias individuales permite explorar diferentes con los diferentes contextos sociales impactan en los individuos.

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El psicoanálisis y la comprensión de la inconsciente.

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El psicoanálisis y la comprensión de la inconsciente.

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El psicoanálisis aporta una comprensión profunda de los procesos mentales inconscientes que influyen en el comportamiento. A través de la exploración de sueños, fantasías y asociaciones libres que ayuda a esta paradigma a desempeñar las causas subyacente de problemas emocionales como la ansiedad o la depresión

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El conductismo y la modificación de Conducta

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El conductismo y la modificación de Conducta

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El conductismo se centra en el estudio el comportamiento observable, lo que permite identificar o diseñar intervenciones efectivas es fundamental para desarrollar técnicas de modificación de conductas, útiles en problemas con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad(TDAH).

-causas: comportamiento de aprendidos a través de las experiencias

-Consecuencias: modificación de conducta a través de refuerzos

-Problemáticas: ignora procesos internos.

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Los paradigmas cualitativos tienden a resaltar la importancia del contexto de la investigación psicológica lo que es importante para abordar problemáticas sociales. Al considerar el contexto cultural, social y económico al desarrollar la problemática los investigadores pueden identificar causas o dinámicas que afecten a las comunidades permitiendo diseñar intervenciones más efectivas y pertinentes adoptadas para cada realidad de cada grupo

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Son considerados un conjunto de suposiciones que guían al investigador para lograr determinar la relación entre lo legitimo, lo valido y lo razonable. “Según Guba y Lincoln (1994), existen 4 paradigmas que sustentan los diversos procesos investigativos estos son: el positivismo, el post-positivismo, la teoría crítica y el constructivismo”. Reconocer los aportes de cada paradigma de investigación en psicología es fundamental para lograr entender las diversas perspectivas desde las cuales se estudia el comportamiento humano, ya que cada paradigma ha aportado herramientas, teorías y técnicas útiles para comprender distintos aspectos de la psicología humana y al integrar estos paradigmas en los procesos de investigación social, es posible obtener una comprensión más profunda y multifacética de las problemáticas sociales.

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Desde el paradigma del positivismo se sustenta la investigación que tiene como objetivo principal comprobar una hipótesis por medios estadísticos o determinar los parámetros de una determinada variable mediante la expresión numérica. “según Ricoy (2006), el positivismo se inició como un modelo de investigaciones en las ciencias físicas o naturales y posteriormente se le adopto en el campo de las ciencias sociales.   

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Desde el paradigma del positivismo se sustenta la investigación que tiene como objetivo principal comprobar una hipótesis por medios estadísticos o determinar los parámetros de una determinada variable mediante la expresión numérica. “según Ricoy (2006), el positivismo se inició como un modelo de investigaciones en las ciencias físicas o naturales y posteriormente se le adopto en el campo de las ciencias sociales.   

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El positivismo se basa en la idea de que el conocimiento valido proviene de la observación empírica y la lógica, similar al enfoque de las ciencias naturales, las causas de las problemáticas sociales por medio de este paradigma se pueden identificar a través de la observación directa, la cuantificación y la identificación de sus patrones, las consecuencias de los problemas sociales se tratan como resultados predecibles que pueden ser cuantificados y analizados con base en datos sólidos. En el positivismo la investigación social se realiza por metodologías cuantitativas como encuestas, estudios longitudinales y análisis estadísticos.

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Toma como punto de partida la idea de la dificultad para comprender la realidad social desde las lógicas cuantitativas, la diferencia entre los dos paradigmas es que en el post-positivismo la realidad existe, pero no puede ser completamente aprehendida, lo que significa que lo real se le entiende desde las leyes exactas, sin embargo, esta solamente puede ser entendida de forma incompleta. El paradigma post-positivista, toma como punto de partida la idea de la dificultad para comprender la realidad social desde las lógicas cuantitativas, la diferencia entre los dos paradigmas es que en el post-positivismo la realidad existe, pero no puede ser completamente aprehendida, lo que significa que lo real se le entiende desde las leyes exactas, sin embargo, esta solamente puede ser entendida de forma incompleta.

El post-positivismo brinda una visión crítica y reflexiva en la comprensión de los fenómenos sociales al aceptar que el conocimiento nunca es completamente objetivo ni absoluto, sino que es una aproximación a la realidad influenciada, por el contexto y la percepción humana. Finalmente, el post-positivismo promueve una investigación mixta al integrar métodos cuantitativos y cualitativos valorando tanto la validez interna como la externa.

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Sienta su base en el conocimiento que posiciona la reflexión y la emancipación social como respuestas a las hegemonías y a las formas de dominio y hace de la conciencia el medio para lograr las reivindicaciones frente a la justicia social y el alcance del bien común.

la teoría crítica ofrece una comprensión profunda de las problemáticas sociales, identificándolas como el resultado de estructuras de poder que perpetúan la opresión y la desigualdad. Esta perspectiva argumenta que las causas de dichos problemas son estructurales y están enraizadas en sistemas como el capitalismo, el patriarcado y el colonialismo. La investigación crítica, además, no se limita a la comprensión de estas dinámicas, sino que busca activamente su transformación, utilizando metodologías cualitativas que desvelan las relaciones de poder y promueven el cambio social.

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Se brinda gran interés al cómo se producen los significados y su utilización mediada por las convenciones lingüísticas dentro de los contextos sociales o culturales.

El constructivismo plantea que las problemáticas sociales no son objetivas ni universales, sino construcciones que dependen de las interacciones, percepciones y contextos culturales específicos de cada sociedad. Las causas de estas problemáticas surgen de las interpretaciones subjetivas que los actores sociales hacen de su entorno, lo que significa que problemas como la pobreza o la violencia pueden tener diferentes significados y relevancias en distintos contextos. Asimismo, las consecuencias y soluciones a los problemas sociales están influenciadas por los significados compartidos dentro de cada comunidad. La investigación constructivista, de enfoque cualitativo, busca comprender estas realidades subjetivas mediante métodos como entrevistas y análisis narrativo, permitiendo explorar las complejas maneras en que las sociedades construyen y experimentan.

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Los paradigmas de investigación en psicología permiten diferentes formas de abordar la realidad social, enriqueciendo la comprensión de las problemáticas sociales.

Cada paradigma ya sea el positivista, interpretativo, crítico o de la complejidad ofrece una visión única de cómo se puede estudiar el comportamiento humano en su contexto social. El enfoque positivista, al buscar generalizaciones mediante métodos cuantitativos, es útil para identificar patrones en problemas como la violencia o la pobreza. Sin embargo, los enfoques interpretativo y crítico permiten una comprensión más profunda de las causas subjetivas y estructurales que subyacen a estos problemas, reconociendo la diversidad de experiencias individuales y las influencias sociohistóricas.

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El enfoque interpretativo resalta la importancia de las subjetividades en la investigación, lo que permite a la psicología atender las causas individuales de las problemáticas sociales.

El paradigma interpretativo, al centrar su atención en la experiencia y la percepción subjetiva de los individuos, proporciona herramientas fundamentales para comprender cómo las personas interpretan y se ven afectadas por problemas sociales como la discriminación o el trauma. Esta perspectiva es esencial para captar las complejidades inherentes a la condición humana, ofreciendo una comprensión rica de las consecuencias psicológicas de las situaciones sociales y culturales.

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El paradigma crítico en psicología promueve la transformación social al abordar las estructuras de poder que perpetúan las problemáticas sociales.

El enfoque crítico no se limita a describir los problemas, sino que busca activamente su transformación. En este sentido, permite que la investigación psicológica no solo sea un instrumento de análisis, sino una herramienta de intervención social. Las problemáticas como la exclusión social, la desigualdad o el acceso limitado a la salud mental pueden ser abordadas desde una perspectiva de emancipación y justicia social, abriendo caminos para políticas más inclusivas y acciones transformadoras en los sistemas sociales.

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La integración de diferentes paradigmas en la investigación

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La integración de diferentes paradigmas en la investigación

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La integración de diferentes paradigmas en la investigación permite una visión holística y completa de los problemas sociales en psicología.

Ningún paradigma por sí solo puede captar todas las dimensiones de las problemáticas sociales. La adopción de un enfoque transdisciplinario, que combine el análisis empírico del positivismo, la interpretación subjetiva y situacional del paradigma interpretativo, y la crítica social del paradigma crítico, proporciona una visión más completa de las causas y consecuencias de los problemas. Esto permite a la psicología ofrecer soluciones más integrales y adaptadas a la complejidad de la realidad social.

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La elección del paradigma en la investigación psicológica 

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La elección del paradigma en la investigación psicológica 

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La elección del paradigma en la investigación psicológica afecta directamente las estrategias de intervención y las soluciones propuestas para las problemáticas sociales.

La investigación educativa y social muestra que la elección del paradigma influye en las estrategias de intervención. Un enfoque positivista podría sugerir políticas universales basadas en datos cuantitativos, mientras que un enfoque crítico o interpretativo podría proponer soluciones más contextualizadas y participativas, enfocadas en el empoderamiento comunitario y la adaptación de programas a las necesidades locales. En este sentido, los paradigmas no solo son marcos de investigación, sino que también determinan las acciones y resultados prácticos en la intervención social.

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Raquel Beleño: este es también conocido como el paradigma prediccioncita, para él lo más importante plantear una serie de estudios e hipótesis y predecir algo y más adelante verificarlo, se   ubica dentro de las teorías positivista,

que plantea la posibilidad de verdades existente que ya la ciencia las ha dado como absoluta, ejemplo que la muerte existe o que el ser humano está formado para vivir en sociedad que no tiene ninguna discusión, a partir de ahí se van todas las teorías, (Flores,2024) A causa de ello, las ciencias físicas y naturales y en las últimas décadas las ciencias sociales y humanas han adoptado este paradigma.

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REn este paradigma lo podemos entender desde la teoría de los sistemas desarrollada por Bogdanov y luego por Bertalanffy, apoyándose en un punto de vista transdiciplinario, para lograr avanzar a lo existente a lo real a lo palpable, medible a partir del fenómeno existente. que después de sus múltiples relaciones Najmanovich (19 de octubre de 1991) dice que la atención se centra en la estructura, la adaptación y el equilibrio dinámico, hace la referencia cuando algo o una organización o comunidad o grupo, que se puedan mantener con la debida estabilidad, para lograr dar equillo y desequilibrio, pero siempre dispuesta a la apertura de nuevos conocimientos y transformaciones, se afirma este el autor y que trae consigo que la epistemología debe ser  incluida explícitamente en la descripción en los fenómenos naturales. aquel Beleño

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En este observamos un conocimiento más real más imparcial la liberación de la transformación social, se en mancipan el conocimiento, que no esta sujeta a lo que dice una persona a lo que es la realidad siendo más objetivo, este paradigma toma los aportes de teóricos como Marcuse, Giroux, Habermas, y Freire, donde plantea una análisis a la ciencia desde una mirada crítica, buscan la emancipación del sujeto, para que  puedan entender o mirar el mundo de una forma real actual, buscan que rompan las ataduras que los tienen atados a ciertas ideologías que no les construye y que no les permite ver y avanzar según el mundo actual. Desde la postura crítica reflexiva los sujetos recrean sus realidades, según lo expresa Ricoy- (2006).

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hablamos así, de esta manera para hablar de este paradigma mediante una construcción de la realidad en las subjetividades, delo que cada quien tiene como verdad, concepto, y por el hecho de no ser objetivo uno persona puede decir, según su pensamiento que el café esta frio, otro dice que está caliente, mientras que para otro puede decir que está bien, y

así, estas teorías son subjetivas porque están enmarcadas por el propio conocimiento y pensamiento de cada persona.

La lógica interpretativa, les da paso a dos corrientes filosóficas, la hermenéutica y la fenomenología, según Martínez y Ríos (2006),

Donde la primera plantea el acceso al conocimiento a través del estudio de las construcciones, discursivas de un autor, una ciencia una cultura. Y la segunda la hermenéutica sostiene la no exigencia de un saber objetivo, transparente, ni desinteresado sobre el mundo. (Martínez y Ríos, 2006).

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Los paradigmas En la formación de nuestro proceso, como alumnos de la psicología ,en este sentido para nosotros es importante conocer todos los tipos de paradigmas, que nos ayudaran a reconocer en nuestro trabajo el servicio social que va direccionada al ser humano en el ámbito tanto en lo personal como en lo social, todos cumplen con una función importante, y especifica, en el medio de la investigación, ya que estos sirven de modelo para iniciar estudios que ya está de referencia, y que sirven en la búsqueda del conocimiento de nuevos saberes, partiendo de que cada día el ser humano se encuentra y entiende las nuevas formas de ver las realidades sociales.