# data[].attributes.headline
Sessão 8_Evidências da aplicação do Cenário "Parte e Reparte"

# data[].attributes.subject
Sessão 8_Evidências da aplicação do Cenário "Parte e Reparte"

# data[].attributes.body
Na Semana Temática de Cristelo, foi aplicado nas turmas de 6ºano, o cenário "Parte e Reparte", que agregou aprendizagens das disciplinas de Português, Inglês, Matemática, Educação Musical e E.MR.C.

https://drive.google.com/file/d/1MU497GLoANvNog0IdPDWszdo20WLa6vd/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1L3UZt_SCFFqITmIvRWWjTDWrNerWvnLH/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1uh6l3G9pE6mMLfqH-rk3Iql0szQmG0-d/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1ciTMZPAjjWZGynCTChdvngxxKObjVQNT/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/19Vpxp7abvHgD1n8yJKfB5BrzNnQvaFue/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1bYwnjnAJcOnPpJkEuvkpZBrTgP0l0mwj/view?usp=sharing

# data[].attributes.body
Apresentação Final

# data[].attributes.body
Silva de Sousa, A. C., Fecchio, R. L., & Corrêa, A. G. D. (2021). "Chatbots no Apoio à Educação Superior: revisão de literatura." Universidade Presbiteriana Mackenzie.

https://comunidades-aprendizagem.dge.mec.pt/sites/default/files/2020-09/ied_modulo01_final.pdf

# data[].attributes.body
Documento do cenário de aprendizagem, envolvendo 5 disciplinas, Português, Matemática, Educação Musical, Inglês e EMRC, com o nome, "Parte e Reparte" a desenvolver com os alunos na semana temática de 20 a 24 de janeiro.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cenário 6º ano_ PARTE E REPARTE_(Port, Ing,Mat,Mus,EMRC)_Paula Marques.pdf

# data[].attributes.body
Atividade 2_Comentário Crítico sobre o site LED.

O Agrupamento de Cristelo possui os 3 tipos de LED.

# data[].attributes.body
A importância das Comunidades

As comunidades organizadas de partilha na área da educação, desempenham um papel fundamental na promoção do conhecimento colaborativo e na melhoria da prática pedagógica. Estas comunidades mesmo que informais permitem aos professores, alunos e outros interessados compartilhar experiências, recursos e ideias, fomentando um ambiente de aprendizagem contínua e cooperativa. Exemplo disso é o Agrupamento de Cristelo que através da partilha de boas práticas, estratégias inovadoras e materiais didáticos, fortalece a rede de apoio entre os seus membros, incentivando a troca de saberes e a resolução conjunta de desafios educacionais, por exemplo através de paíneis e Worshops organizados por professores e alunos. Além disso, as comunidades promovem a reflexão crítica sobre as metodologias de ensino, contribuindo para a evolução das práticas pedagógicas e para a adaptação às novas exigências e contextos educativos.

# data[].attributes.body
Exploração do PADDE da Escola Básica e Secundária de Cristelo

Os professores devem conhecer os PADDE (Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola) porque estes documentos orientam as estratégias para a integração das tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem. Ter acesso ao PADDE permite que os docentes alinhem as suas práticas pedagógicas com as metas e ações definidas pela escola, promovendo um uso mais eficaz e consistente das ferramentas digitais. Além disso, conhecer o PADDE ajuda os professores a identificar recursos, oportunidades de formação e iniciativas que podem melhorar a sua prática docente e o desempenho dos alunos, criando um ambiente educacional mais inovador e adaptado às exigências do mundo digital.

# data[].attributes.body
Atividade 1_Vídeo sobre a exploração da plataforma NAU

# data[].attributes.body
Elaboração do Cenário de Aprendizagem, "Parte e Reparte", utilizando a plataforma do Centro de Ciência TIC de Castelo Branco.

# data[].attributes.body
Metodologias ativas em sala de aula: A Sala do Futuro.

Foi elaborada durante a sessão, em grupo, uma planifcação envolvendo 3 disciplinas,Matemática, Educação Visual e Filosofia da Arte, utilizando uma metodologia ativa onde o aluno é desafiado a construir o seu próprio conhecimento utilizando aprendizagens das 3 disciplinas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

# data[].attributes.body
Fiz um chatbot para a ajuda aos alunos na resolução de expressões numéricas de 6ºano.

Um chatbot é um software baseado na Inteligência Artificial capaz de manter uma conversa em tempo real por texto ou por voz.

Aqui estão alguns pontos fortes sobre a sua utilidade na área da educação:

*disponíveis a qualquer hora do dia, permitindo que os alunos obtenham ajuda imediatamente, mesmo fora do horário escolar;

*fornecem um suporte personalizado, ajustando as respostas conforme o nível de compreensão de cada aluno, identificando onde estão as dificuldades específicas e oferecendo explicações detalhadas;

*os alunos recebem feedback instantâneo sobre seus erros, permitindo uma correção rápida e uma melhor compreensão dos conceitos;

*incentivam os alunos a estudar de forma independente.

# data[].attributes.body
Apresentação da formanda

https://gamma.app/docs/Paula-Marques-Professora-de-Matematica-e-Ciencias-Naturais-dflz4q0vm54zjug