# data[].attributes.body
¿Qué aspectos de tu experiencia personal han inspirado "Maestra de pueblo"?

# data[].attributes.body
¿Qué criterios o inspiraciones llevaste a cabo a la hora de realizar las ilustraciones?, Nos hemos fijado que algunos de los personajes no tienen color de piel, ¿Qué razonamiento hay detrás de esa decisión?

# data[].attributes.body
¿Cómo de importante consideras que es conectar con el escritor/a a la hora de ilustrar? ¿En qué aspectos te identificas con ella al ilustrar "Maestra de pueblo"?

# data[].attributes.headline
Lucía Iglesias Oreña y Alia González Allende

# data[].attributes.subject
Lucía Iglesias Oreña y Alia González Allende

# data[].attributes.body
¿Que ventajas y desventajas crees que tiene tu profesión como ilustradora ?

# data[].attributes.body
¿Cuál es el proceso que sigues para crear las viñetas?¿Te han llegado historias de profesores que te hayan emocionado o inspirado para realizar alguna viñeta?

# data[].attributes.body
1.¿Qué inspiró la creación del personaje de María y cómo reflejas su personalidad en tus ilustraciones?

2.¿Qué habilidades consideras esenciales para tener éxito como ilustrador/a?

3.¿Crees que hay alguna relación entre la enseñanza y la creatividad? Si es así, ¿cuál es?

# data[].attributes.body
¿Es posible vivir de la ilustración?¿Lo has combinado con otro trabajo alguna vez? ¿Qué has estudiado, como te preparaste para llegar a ser ilustradora? ¿Cuale son los mayores desafíos a los que te has enfrentado en tu carrera?¿Hay algún otro artista que te inspire a la hora de crear tus ilustraciones?

# data[].attributes.headline
Grupo 8 ( Sofía Cayón, Bárbara Fernández, Alba Fernández)

# data[].attributes.subject
Grupo 8 ( Sofía Cayón, Bárbara Fernández, Alba Fernández)

# data[].attributes.body
¿Qué técnicas, materiales y recursos tecnológicos empleas para elaborar las ilustraciones?

Si en algún momento no sabes qué realizar o cómo hacer las ilustraciones ¿Qué recursos usas para generar creatividad?

¿Qué estudios has realizado para llegar a ser ilustradora?, ¿Es complicado ejercer cómo ilustradora?,¿Ha evolucionado mucho o poco?

# data[].attributes.headline
Grupo 2 (Patricia, Esteban, Raquel, Marina)

# data[].attributes.subject
Grupo 2 (Patricia, Esteban, Raquel, Marina)

# data[].attributes.body
¿Qué importancia tiene el humor en la narrativa de "Maestra de Pueblo"? ¿Crees que ayuda a conectar con la experiencia docente real?

¿Cómo logras equilibrar el tono cómico con temas más serios y reflexivos de la profesión?

¿Qué similitudes encuentras entre el trabajo de un ilustrador y el de un docente?

¿Cómo crees que tus obras impactan en la percepción social de la profesión docente?

# data[].attributes.headline
Grupo 1 (Paola Meléndez, Cristina Ramos y Marta Sánchez)

# data[].attributes.subject
Grupo 1 (Paola Meléndez, Cristina Ramos y Marta Sánchez)

# data[].attributes.body
¿Cuál es el primer paso para involucrarte el un proyecto? ¿Sueles recibir tú la invitación, o es, más bien, al revés?

Una vez recibes una posible historia a ilustrar, ¿qué criterios sueles seguir para aceptar, o no, el proyecto?

# data[].attributes.headline
GRUPO 4: LAURA DÍEZ, PAULA EDESA Y PATRICIA FERNÁNDEZ

# data[].attributes.subject
GRUPO 4: LAURA DÍEZ, PAULA EDESA Y PATRICIA FERNÁNDEZ

# data[].attributes.body
(Profesión docente-ilustradora)

En la breve biografía que se encuentra en los libros, hemos podido leer que durante un tiempo se dedicó al mundo de la docencia, al dar clases de pintura a niños y adultos.

En relación con ello, ¿cree que le ha influido esta faceta a la hora de realizar las ilustraciones? Sobre todo, en la protagonista principal María, ¿siente que su experiencia docente se ve reflejada, a través de la expresión artística, en la creación de un personaje que también desempeña la profesión de maestra?