# data[].attributes.body
Sebelumnya, keputusan-keputusan sekolah biasanya hanya melibatkan guru atau staf, sementara murid hanya mengikuti instruksi. Konsep ini kini berubah, dengan menekankan pentingnya suara, pilihan, dan kepemilikan murid dalam kegiatan sekolah, sehingga siswa merasa lebih memiliki dan terlibat dalam proses pengambilan keputusan.

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi kita bisa memahami karakter murid sehingga mampu menggali bakat dan minat murid

# data[].attributes.body
Seringkali, setelah mempelajari lebih lanjut tentang konsep kepemimpinan murid, banyak yang menyadari bahwa kepemimpinan murid bukan hanya tentang memberikan tanggung jawab atau peran kepada murid, tetapi juga tentang menciptakan lingkungan di mana suara mereka dihargai, mereka memiliki pilihan, dan mereka merasa memiliki andil dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Gagasan saya untuk menumbuhkembangkan kepemimpinan murid dengan cara membuat kegiatan2 yang mengikutsertakan murid misalnya pramuka

# data[].attributes.body
Sriningsih :

Dulu murid hanya sebagai pendengar saja tetapi saat ini sebagai pusat pembelajaran. Guru sebagai pendamping saja. Murid yang lebih aktif .

# data[].attributes.body
Memfasilitasi murid dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Dengan kolaborasi yang baik, baik guru maupun siswa dapat membangun budaya yang mendukung kepemimpinan. Siswa belajar untuk menghargai pendapat orang lain, bekerja sama, dan memimpin dengan integritas. Guru yang menjadi fasilitator kolaborasi juga memberi contoh bagaimana kepemimpinan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

# data[].attributes.body
Kolaborasi dalam proses perencanaan program sangat membantu memperdalam pemahaman tentang bagaimana menciptakan kegiatan yang benar-benar menumbuhkan kepemimpinan murid (student agency).

# data[].attributes.body
Kepemimpinan murid yang telah berubah menuru saya adalah dalam dalam membuat program sekolah kita harus mendengarkan ide atau saran dari murid,perlu adanya kesepakatan murid dan guru. Sedangkan pada siswa konsep yang berubah adalah siswa memiliki rasa ingin tahu dan lebih kreatif

# data[].attributes.body
Kalau dulu murid hanya mendengarkan sekarang murid sudah berani bertindak

# data[].attributes.body
Sriningsih :

Kolaborasi membantu kita dengan saling berpendapat dalam menemukan perencanaan program yang menumbuhkan perkembangan murid. Sehingga perencanaan bisa lebih baik lagi

# data[].attributes.body
Murid bukanlah individu yang pasif melainkan murid berperan aktif dalam setiap pembelajaran

# data[].attributes.body
Konsep kepemimpinan murid yang dulunya murid hanya bisa mendengarkan saja,sekarang murid bisa bergerak lebih leluasa lagi

# data[].attributes.body
Menanamkan nilai-nilai kepemimpinan sejak dini dengan mengintegrasikan konsep-konsep seperti kerjasama, tanggung jawab, integritas, dan disiplin dalam pembelajaran sehari-hari. Guru bisa memberikan contoh nyata dalam kehidupan sekolah dan memotivasi siswa untuk mengamalkan nilai-nilai tersebut.

# data[].attributes.body
Peraturan kelas yang berhubungan dengan kedisiplinan, ketertiban dan lain-lain dulu berdasarkan aturan yang diberikan oleh wali kelas/guru kelas. Sekarang, murid diajak untuk terlibat dalam beberapa hal yang berhubungan dengan hal hal tersebut. Ide-ide dari murid bisa dijadikan sebagai acuan untuk memunculkan kesadaran mengenai peraturan dan kedisiplinan.

# data[].attributes.body
Kolaborasi yang dapat memahami kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid adalah bersifat kemitraan baik bersama giru, maupun warga sekolah yang lain dimana murid merasa dapat mengembangkan pengetahuan, potensi dan kompetensi yang dimilikinya sehingga murid dapat belajar untuk bertanggung jawab dengan keputusan yang diambilnya

# data[].attributes.body
Proyek Pembelajaran Berbasis Minat**: Membuat program yang memungkinkan murid memilih proyek berdasarkan minat mereka. Misalnya, dengan ekstrakulikuler sepak bola/futsal

# data[].attributes.body
Sriningsih :

Dengan menumbuhkan lingkungan yang dapat mendukung perkembangan kepemimpinan murid, dari kepala sekolah, guru dan sarana prasarana sekolah

# data[].attributes.body
murid bukan individu yang pasif yang hanya mendengarkan

# data[].attributes.body
gagasan yang bisa kita kembangkan adalah dengan mengedapankan Kejujuran dan rasa tanggung jawab kemudian kreatif , mandiri dan inovatif pada murid

# data[].attributes.body
dengan kolaborasi yang baik dengan teman dan guru, mengajak murid bekerjasama, kolaborasi antar anggota

# data[].attributes.body
dengan kolaborasi yang baik siswa dan guru dapat menumbuhkan kepemimpinan

# data[].attributes.body
dengan menanamkan kepemimpinan

# data[].attributes.body
Kolaborasi sangat membantu untuk menentukan hal-hal yang akan dikembangkan dari murid. Mengamati tidak cukup dari diri kita sendiri, tapi lebih mudah dengan cara mengajak teman sejawat untuk menentukan hal apa saja yang akan di kembangkan.

# data[].attributes.body
Dengan berkolabirasi antara guru dan siswa untuk menghargai pendapat orang lain

# data[].attributes.body
Gagasan program yang diselaraskan dengan visi dan misi sekolah.