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UERJ - Rua São Francisco Xavier - Maracanã, Rio de Janeiro - RJ

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Oi, bem vindos :)

Eu me chamo Mayara, tenho 20 anos, sou moradora da Zona Norte do Rio de Janeiro e atualmente caloura da Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ. Faço pedagogia no 12° andar e sou parte de duas turmas (uma no período da manhã e outra no período da noite). Meu ingresso foi pelo processo de vagas remanescentes - ENEM 2024 - e através do sistema de cotas. Para mim o curso de pedagogia é algo novo, nunca me imaginei sendo pedagoga mas as circunstâncias me trouxeram até aqui e eu tenho estado muito feliz.

Novamente, seja bem vindo e espero que aprecie essa jornada. Até o final espero que ambos (eu e você ) estejamos satisfeitos com todo repertório construído e com a parte gráfica no geral. Até mais S2

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Ricardo de Albuquerque, Rio de Janeiro - RJ

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Tecnologias: reflexões sobre a leitura e a escrita

No início da Era Moderna, Johannes Gutenberg criou aquilo que podemos chamar de "impressa pré histórica". A máquina de reprodução massiva de textos, que funcionava com pequenos carimbos posicionados lado a lado, letra por letra, foi importante para o avanço de muitos movimentos revolucionários - como próprio Iluminismo que serviu de base para a Era Contemporânea - e não parou por aí. Quantos de nós imaginamos uma realidade em que não somos constantemente bombardeados de informação e notícias sobre o mundo ? Todo esse dinamismo midiático pode ser coisa do nosso tempo, mas começou a ser construído a mais de 5 séculos.

Já que falamos, brevemente, sobre a Prensa de Gutemberg, podemos finalmente nos dedicar a ponto principal desse post : os livros. A leitura ocupa um espaço no meu cotidiano, e não só através de livros e de notícias, mas através das mensagens, dos comentários de um "xtweet" e da legenda de uma foto nas redes sociais. Lucia Santaella, no texto "O homem e as máquinas", refere-se a escrita como uma tecnologia, algo que amplia a nossa existência e a nossa capacidade de compreensão sobre o mundo. Nesse sentido, a escrita e a leitura me parecem ser um um elô entre a falta e a ausência de tecnologia – se formos pensar no uso contemporânea da palavra. Mesmo que estejamos falando de leituras corriqueiras que eu faço no meu dia a dia, por vezes não somos capazes de perceber o quanto coisas "simples" são poderosas, são tecnologias desenvolvidas a tanto tempo e tão culturalmente consolidadas que nem sequer são consideradas dessa forma.

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Greve na UERJ: um mês de luta universitária

Já faz mais ou menos um mês que se deu início a greve dos estudantes na UERJ em forma de protesto pela implantação da AEDA 038 (ou AEDA DA FOME se você preferir). Como caloura todo esse movimento foi muito difícil, sempre existia dúvida se os outros integrantes da turma estavam de fato fora de sala ou se alguém estava indo e todo conteúdo estava sendo perdido. Nesse momento, a ocupação foi uma espécie de "alívio" no sentido de tranquilizar os anismo em relação as faltas, mas também foi um momento que me causou medo. Medo pelos estudantes que estavam ocupando e pela tensão que foi se acumulando entre nós e a reitoria. No fim das contas toda essa situação acabou da pior forma possível, foi estranho ir para a UERJ nos primeiros dias e me deparar com um local que estava a pouco sendo ocupando por estudantes que reinvindicavam seus direitos e foram tão brutalmente arrancados do prédio, reprimidos dentro da própria faculdade que, pra mim, tem sido espaço de acolhimento. Meu ingresso na UERJ foi bem caótico e, honestamente, ainda estou tentando me recuperar de toda situação, mas acredito que o tempo vai se encarregar de levar qualquer resquício de dúvida e pesar que reste por aqui.

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As crianças, as telas e o conteúdo

Para esse post resolvi trazer algo um pouco diferente. Tenho uma irmã de 7 anos e, ultimamente, ela anda muito curiosa. Nós moramos em uma rua sem muitas crianças e que dá acesso a uma rua movimentada, por isso grande parte das brincadeiras dela são no celular. Algumas semanas atrás eu e ela estávamos indo á padaria e começaram a surgir perguntas do tipo "como os bebês comem na barriga?" ou "como eles fazem xixi na barriga?". Usando todos os meus conhecimentos de ensino médio sobre biologia eu tentei explicar da melhor forma possível, mas foi um momento que ficou na minha cabeça. Depois de alguns dias me deparei com o vídeo abaixo e, na hora, separei para mostrar. Falamos muito na aula sobre mediação e qualidade de conteúdo para crianças e esse é um trabalho muito árduo porque envolve também repensar o modo como nós (adultos) consumimos conteúdo. É um trabalho árduo porque muitas vezes é muito mais fácil "anestesiar" a criança com uma tela do que lidar com a alteridade da infância. É um trabalho árduo porque demanda um tempo que nós muitas vezes não temos. Por isso esse vídeo é tão especial, porque veio atender a necessidade de um dia corriqueiro mas, ao menos tempo, especial.

link do vídeo: https://www.instagram.com/reel/DBuLVt2Rj42/?igsh=YzljYTk1ODg3Zg==

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Perspectivas de uma futura educadora sobre o uso das tecnologias

Na última aula, assistimos ao documentário "Uma escola entre redes" que aborda a relação das mídias sociais com a escola e os professores. Durante o vídeo não pude deixar de me questionar o quanto essa relação entre a escola, os professores e as redes sociais foi mudando ao longo desses 10 anos, junto com as crianças e os adolescentes. Se antes existia uma necessidade de integração entre o mundo físico e o virtual, hoje eu acredito que exista uma demanda ainda mais forte para que se delimite esses espaços. Estamos sempre tão conectados e imersos em telas, que não sobra um momento para lidar com "coisas do mundo real" sem estar com o celular. Muito diferente de coibir o uso de eletrônicos em tempo de aula, acredito que o papel dos professores e da escola nesse cenário seja apresentar meios alternativos de pensar as tarefas (sejam elas domésticas ou escolares).

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Filmes, memórias e até logos

Como último post dessa série de aulas eu resolvi trazer como indicação como indicação o meu filme favorito. Para além da representatividade do filme - feita em numa época que em que o mundo ainda estava começando a se importar com esse tema –, a princesa e o sapo também foi o último filme lançado em 2D pelos estúdios Disney, um marco de encerramento do uso de uma tecnologia audiovisual que era reverênciada nas décadas anteriores. Como forma de encerramento gostaria de propôr a você, leitor, que assista esse filme e reflita sobre os diversos significados escondidos sobre os desenhos e o quanto atual os temas trabalhados - como independência feminina, cultura e relações entre classes distintas - ainda são. Foi uma jornada interessantíssima, e acredito que nada mais justos do que encerrar deixando um pedacinho da minha infância por aqui. Até.