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주제(captain-송진하) : 사람들은 옷차림이 규범을 약간 어길 때, 그 사람을 더 높은 지위·능력을 가진 사람으로 긍정적으로 본다.

내용 요약(P. pro2-이준혁) : 보통 사람들은 기대에 맞는 옷차림을 선호하지만, 연구 결과 규범을 조금 어긴 사람은 더 높은 평가를 받았다. 예를 들어 파티에서 빨간 나비넥타이를 매거나, 강의할 때 빨간 운동화를 신은 교수는 더 높은 지위와 능력을 가진 사람으로 여겨졌다. 이는 사람들이 이런 작은 일탈을 긍정적으로 해석하기 때문이다.

주요 어휘(V. master-손예진) :

1. judge – 판단하다

2. expectation – 기대

3. norm – 규범

4. competence – 능력

5. uniqueness – 독창성, 유일함

6. status– 지위

주요 문법(G. guru-정하율) :

1. 관계대명사 that: "studies that investigate these judgments" → 선행사 studies를 수식함

2. 분사구문: "suggesting that the individual is powerful enough" → 원인/이유 나타냄

3. 현재분사: "wearing a red bow tie" → 동시 동작을 나타냄

핵심 문장(P. pro1-김동현) :

'The results suggest that people judge these slight deviations from the norm as positive because they suggest that the individual is powerful enough to risk the social costs of such behaviors.'

이 결과는 사람들이 이러한 작은 일탈들을 긍정적으로 판단하도록 하는데, 그 이유는 이런 행동들이 그 개인이 그런 행동으로 인한 사회적 비용을 감수할 만큼 충분히 힘(권력)이 있다고 암시하기 때문임을 의미한다.

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주제-김지환내용요약-곽지우<

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주제-김지환

내용요약-곽지우

문법-유지인

어휘-이윤범, 최보아

핵심문장-김지환 곽지우

발표-최보아

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1. 주제 - 10501 강재익

주제-아이들이 이사하면서 변화한 환경을

받아들이는 과정

02.내용요약_10517이주연

어린이는 이사로 인해 안정감을 잃고 큰 스트레스를 받을 수 있으며, 특히 3~6세 아이들은 변화에 민감하기 때문에 과거를 인정받고 새로운 환경에 적응할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 이러한 아이들에게는 자신의 배경을 자유롭게 공유할 기회를 제공하고, 이를 통해 공동체 의식을 형성하는 과정이 변화에 적응하는 데 큰 도움이 된다.

#03. 주요 어휘 - 10509 서아진

· disrupted: 무너지다, 부서지다

· establish: (균형을)잡다, 확립하다

· validating: 인정하다, 승인하다

· contributors: 기여하다, 이바지하다

· building: 형성하다, 확립하다

· essential: 가장 중요한, 핵심적인

4. 주요 문법 (10523 추지후)

1) 가주어 진주어, help(준사역동사)+0+0.C

-It is important to establish a balance between validating

cildren's past experiences and focusing on helping them adjust to the new place.

2) 간접의문문(+5형식)

-children need to have opportunities to share their backgrounds in a way that respects their past as an important part of who they are.

3) (콤마) (주격)관계대명사(which)

-This contributes to building a sense of community, which is essential for all children, especially those in transition.

5. 핵심문장(10508 백승준)

7번 문장. Children need to have opportunities to share backgrounds in a way that repects their past as an important part of who they are

아이들은 자신이 누구인지에 대한 중요한 부분으로서 자신의 과거를 존중하는 방식으로 자신의 배경을 공유할 기회랄 가질 필요가 있다.

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모둠원: 김현성, 이은율, 장은유, 허서정

1. 주제 (장은유): AI와 일자리

인공지능이 전통적인 직업을 대체하기도 하지만, 동시에 새로운 일자리를 창출한다.

2. 내용 요약 (장은유):

전통적인 많은 직업은 인공지능(AI)에 의해 사라질 수 있다. 그러나 새로운 기술 발전으로 인해 연구, 분석, 유지보수, 사이버 보안 등 새로운 일자리가 생겨날 것이다. 결국 AI는 위협이자 동시에 기회로 작용한다.

3. 주요 어휘 (이은율):

1. offset: 상쇄하다

2. replace: 대체하다

3. groundbreaking: 획기적인

4. eliminate: 없애다, 제거하다

5. maintenance: 정비, 유지

6. cyber security: 사이버 보안

4. 주요 문법 (허서정):

1. Partly be offset by ~

-“~에 의해 부분적으로 상쇄되다” 수동태 + by 구문

ex) The loss will be partly offset by new jobs.

2. Instead of + ~ing

-“~하는 대신에” 구문.

ex) Instead of competing with AI, they could focus on servicing it.

3. Focus on + ~ing
-동명사 목적어를 취하는 동사 표현.

ex) Focus on developing research.

5. 핵심 문장 (김현성)

1. “The loss of many traditional jobs in everything from art to healthcare will partly be offset by the creation of new human jobs.”
→ 많은 전통 직업의 손실은 새로운 인간 일자리 창출로 부분적으로 상쇄될 것이다.

2. “Instead of humans competing with AI, they could focus on servicing and using AI.”
→ 인간이 AI와 경쟁하는 대신, 그것을 활용하고 관리하는 데 집중할 수 있다.

# data[].attributes.body
1) 가주어 진주어, help(준사역동사)+0+0.C

-It is important to establish a balance between validating

cildren's past experiences and focusing on helping them adjust to the new place.

2) 간접의문문(+5형식)

-children need to have opportunities to share their backgrounds in a way that respects their past as an important part of who they are.

3) (콤마) (주격)관계대명사(which)

-This contributes to building a sense of community, which is essential for all children, especially those in transition.

# data[].attributes.headline
주제: 스스로 적응할 수 있는 시각체계<

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주제: 스스로 적응할 수 있는 시각체계

핵심문장: A remarkable characteristic of the visual system is that it has the ability of adapting itself

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1. 주제

- 온라인 검색 알고리즘이 만들어내는 필터 버블(filter bubble) 현상과 그로 인한 지적 고립과 왜곡의 위험성

2. 내용 요약

온라인 검색 알고리즘은 사람들이 이미 가진 믿음을 강화하는 정보만 보게 하고, 다른 정보는 무시하게 만든다. 이로 인해 사람들은 ‘필터 버블’ 안에 갇혀 도전을 받지 않고 다양성을 인정하지 못한다. 결국 지적 고립과 현실 왜곡이라는 심각한 결과로 이어진다.

3.주요 어휘

- online search algorithms 온라인 검색 알고리즘

- filter-bubble 필터버블

- extreme views 극단적인 시각

- distortion 왜곡

4.주요 문법

- that confirms the beliefs we already hold (that = 관계대명사)

- believing that the little world we create for ourselves is the world → that 이하가 believing의 목적어 (명사절)

5. 핵심 문장

The results are disastrous: intellectual isolation and the real distortion that comes with believing that the little world we create for ourselves is the world. (마지막 문장, 필터 버블의 최종적인 위험성 요약)

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주제-아이들이 이사하면서 변화한 환경을

받아들이는 과정

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계속적 용법의 주격 관계대명사 which: 주절에 쉼표로 연결되어, 명사구 reserving glasses에 대한 부연 설명인 관계사절을 이끌며, 뒤에 동사 turned의 주어가 없는 불완전한 절이 이어졌다.-3번 문장

분사구문 ~ing: 주절에 쉼표로 연결되어,.주절 주어 he가 보는 주체이므로 능동관계를 나타내는 현재분사 seeing이 분사구를 이끈다.-5번 문장

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1. 주제(장은유): 어구

- 문학의 해석적 성격

2. 내용 요약(장은유):

- 문학은 본질적으로 설명하기보다 암시한다. 다만 시대와 작가에 따라 직접적 진술 도 포함될 수 있다. 비율이 어떻든 독자는 항상 텍스트의 함의를 해석해야 하며, 이는 분석력과 이해력을 기르는 과정이 된다.

3. 주요 어휘(이은율):

1. direct statements: 직접적인 진술

2. showing to telling: 보여주기와 말 해주기의 비율(문학 비평 용어)

3. implication: 함의, 암시된 의미

4. interpret: 해석하다

5. analytical powers: 분석력

6. gain practice in~:~에 대한 훈련/ 연습을 쌓다

4. 주요 문법(허서정):

1) whatever는 양보절-> "비율이 어떻든

Zoll" - whatever the proportion of a work's showing to telling, there is always something for readers to interpret

2) 동명사의 사용

a) In considering ~ - "~을 고려하면서"

bigain practice in ~ing - "~하는 연 습을 하다" In considering what a

text suggests, we gain practice in making sense of texts.

3) rather than 구문 - A보다는 B

Literary works, by their nature, suggest rather than explain.

5. 핵심 문장(김현성):

1) Literary works, by their nature, suggest rather than explain; they imply rather than state their claims boldly and directly.

문학 작품은 본질적으로 설명하기보다는 암시하며, 대담하게 직접적으로 주장하기보다 는 함축한다.

# data[].attributes.body
어린이는 이사로 인해 안정감을 잃고 큰 스트레스를 받을 수 있으며, 특히 3~6세 아이들은 변화에 민감하기 때문에 과거를 인정받고 새로운 환경에 적응할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 이러한 아이들에게는 자신의 배경을 자유롭게 공유할 기회를 제공하고, 이를 통해 공동체 의식을 형성하는 과정이 변화에 적응하는 데 큰 도움이 된다.

# data[].attributes.body
7번 문장. Children need to have opportunities to share backgrounds in a way that repects their past as an important part of who they are

아이들은 자신이 누구인지에 대한 중요한 부분으로서 자신의 과거를 존중하는 방식으로 자신의 배경을 공유할 기회랄 가질 필요가 있다.

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1. 주제(노은유):

시각 체계는 스스로 적응할 수 있다

2. 내용 요약(정윤서):

가상스시템에서의 특별한 특징은 이것이 자기스스로 적응할 능력이 있다는것인데 이것은 심리학자인stratton이 안경을 거꾸로 써서 세상이 완전히 뒤집힌 상태로 살면서 적응해가는 자가실험을 통해 밝혀졌다. 처음엔 사소한 것조차 행하기 쉽지 않았지만 곧 이것에 적응하였고 실험을 중단하였을때에도 하루만에 복귀되는 현상을 겪었다

3. 주요 어휘(유다은):

1) self-experiment: 자가 실험

2) turn ~ upside down: ~을 뒤집어 놓다

3) with time: 시간이 지나면서

4) upright: 똑바로

5) be confronted with: ~에 직면하다

4. 주요 문법(박성현):

계속적 용법의 주격 관계대명사 which: 주절에 쉼표로 연결되어, 명사구 reserving glasses에 대한 부연 설명인 관계사절을 이끌며, 뒤에 동사 turned의 주어가 없는 불완전한 절이 이어졌다.-3번 문장

분사구문 ~ing: 주절에 쉼표로 연결되어,.주절 주어 he가 보는 주체이므로 능동관계를 나타내는 현재분사 seeing이 분사구를 이끈다.-5번 문장

5. 핵심 문장:

A remarkable characteristic of the visual system is that it has the ability of adapting itself.

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1. 주제(Captain-김현성)

- 문학의 해석적 성격

2. 내용 요약(P. Pro2 or Captain): 2-3

문장

- 문학은 본질적으로 설명하기보다 암시한 다. 다만 시대와 작가에 따라 직접적 진술 도 포함될 수 있다. 비율이 어떻든 독자는 항상 텍스트의 함의를 해석해야 하며, 이는 분석력과 이해력을 기르는 과정이 된다.

3. 주요 어휘(V. Master-이름): 5-6개

1.   direct statements: 직접적인 진술

2.   showing to telling: 보여주기와 말 해주기의 비율(문학 비평 용어)

3.   implication: 함의, 암시된 의미

4.   interpret: 해석하다

5.   analytical powers: 분석력

6.   gain practice in~:~에 대한 훈련/ 연습을 쌓다

4. 주요 문법(G. Guru-이름): 2-3가지

1) whatever는 양보절-> "비율이 어떻든

Zoll" - whatever the proportion of a work's showing to telling, there is always something for readers to interpret

2) 동명사의 사용

a) In considering ~ - "~을 고려하면 서"

bigain practice in ~ing - "~하는 연 습을 하다" In considering what a

text suggests, we gain practice in making sense of texts.

3) rather than 구문 - A보다는 B

Literary works, by their nature, suggest rather than explain.

5. 핵심 문장(P.Pro1-이름):

1) Literary works, by their nature, suggest rather than explain; they imply rather than state their claims boldly and directly.

문학 작품은 본질적으로 설명하기보다는 암 시하며, 대담하게 직접적으로 주장하기보다 는 함축한다.

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시각스시템에서의 특별한 특징은 이것이 자기스스로 적응할 능력이 있다는것인데 이것은 심리학자인stratton이 안경을 거꾸로 써서 세상이 완전히 뒤집힌 상태로 살면서 적응해가는 자가실험을 통해 밝혀졌다. 처음엔 사소한 것조차 행하기 쉽지 않았지만 곧 이것에 적응하였고 실험을 중단하였을때에도 하루만에 복귀되는 현상을 겪었다

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· disrupted: 무너지다, 부서지다

· establish: (균형을)잡다, 확립하다

· validating: 인정하다, 승인하다

· contributors: 기여하다, 이바지하다

· building: 형성하다, 확립하다

· essential: 가장 중요한, 핵심적인

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* 상단 제목:  지문번호 

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* 상단 제목: 지문번호

ex) 2학기 1차 15번(영역명-ex 주제/요약/어휘/어법/핵심문장)

1. 주제(Captain-이름): 어구

- 문학의 해석적 성격

2. 내용 요약(P. Pro2 or Captain): 2-3문장

- 문학은 본질적으로 설명하기보다 암시한다. 다만 시대와 작가에 따라 직접적 진술도 포함될 수 있다. 비율이 어떻든 독자는 항상 텍스트의 함의를 해석해야 하며, 이는 분석력과 이해력을 기르는 과정이 된다.

3. 주요 어휘(V. Master-이름): 5-6개

1) direct statements: 직접적인 진술

2) showing to telling: 보여주기와 말해주기의 비율(문학 비평 용어)

3) implication: 함의, 암시된 의미

4) interpret: 해석하다

5) analytical powers: 분석력

6) gain practice in ~: ~에 대한 훈련/연습을 쌓다

4. 주요 문법(G. Guru-이름): 2-3가지

1) whatever는 양보절 → “비율이 어떻든 간에” - whatever the proportion of a work’s showing to telling, there is always something for readers to interpret

2) 동명사의 사용

a) In considering ~ → “~을 고려하면서”

b)gain practice in ~ing → “~하는 연습을 하다” In considering what a text suggests, we gain practice in making sense of texts.

3) rather than 구문 → A보다는 B

Literary works, by their nature, suggest rather than explain.

5. 핵심 문장(P.Pro1-이름):

1) Literary works, by their nature, suggest rather than explain; they imply rather than state their claims boldly and directly.
문학 작품은 본질적으로 설명하기보다는 암시하며, 대담하게 직접적으로 주장하기보다는 함축한다.

# data[].attributes.body
Grammar Guru: 유지인

Vocab Master: 이윤범

Presentation Pro: 최보아, 곽지우

8.13(수) 3과 p3 발표: 김지환(영어문장 읽고 설명) 유지인(해석) 이윤범(설명)

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Grammar Guru: 박성현

Vocab Master: 유다은

Presentation Pro: 정윤서

J- Joyful,

U-unstoppable,

N--nice

King Team입니다 :)

8.13(수) 교과서 p.6 발표(정윤서)

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Grammar Guru: 허서정

Vocab Master: 이은율

Presentation Pro: 김현성

8.13(수) 교과서 p.2 발표(이은율) - 읽고 해석 및 어휘, 어법 설명

# data[].attributes.body
Grammar Guru: 정하율

Vocab Master: 손예진

Presentation Pro: 김동현, 이준혁

8.13(수) 교과서 p.4 발표(김동현, 이준혁)

# data[].attributes.body
Grammar Guru : 추지후

Vocab Master : 서아진

Presentation Pro: 백승준, 이주연

8.13(수) 교과서 p.5 발표(백승준, 이주연)

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https://www.canva.com/design/DAGsiahkmbM/yhgjIlPnDfY7jT1IQSboUg/edit?utm_content=DAGsiahkmbM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Check out this Presentation designed by 이윤범.

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제목을-입력해주세요_ 3

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영어 해외스타

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10508 백승준

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영어-_해외-스타-소개하기_

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