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Cuándo se aplica:

Antes de iniciar un proceso educativo.

Para qué sirve:

Identificar conocimientos previos, habilidades, necesidades o dificultades del estudiante.

Ejemplo:

Prueba de diagnóstico al inicio del curso.

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La evaluación formativa es un proceso de evaluación continuo durante la enseñanza y el aprendizaje, enfocado en mejorar el aprendizaje del estudiante a través de la retroalimentación y el análisis de su progreso. A diferencia de la evaluación sumativa, que se enfoca en medir el aprendizaje al final de un período, la evaluación formativa busca identificar las áreas de mejora y ajustar la enseñanza para facilitar el aprendizaje

Cuándo se aplica: Durante el proceso de enseñanza.

Para qué sirve: Dar seguimiento al aprendizaje y retroalimentar continuamente.

Ejemplo: Tareas, preguntas orales, actividades en clase con retroalimentación.

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La evaluación sumativa es un tipo de evaluación que se realiza al final de un período de instrucción o unidad de aprendizaje para medir el conocimiento, habilidades y competencias adquiridas por los estudiantes.

Cuándo se aplica: Al final de un periodo (unidad, trimestre, curso).

Para qué sirve: Calificar y certificar los aprendizajes logrados.

Ejemplo: Examen final, presentación de proyecto final, calificación trimestral.

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Evaluación de aprendizaje

Evalúa qué tanto ha aprendido el estudiante respecto a los objetivos.

Evaluación del proceso

Analiza cómo se ha desarrollado la enseñanza-aprendizaje (métodos, estrategias, tiempos, recursos).

Evaluación del desempeño

Valora cómo aplica el estudiante sus conocimientos en situaciones reales o prácticas.

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Autoevaluación

El estudiante evalúa su propio desempeño.

Coevaluación

Los compañeros evalúan entre sí.

Heteroevaluación

Es realizada por el docente u otra persona externa.