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Los estudiantes utilizarán las tablets para investigar diferentes emociones, expresiones y gestos faciales relacionados con cada emoción en internet. Luego compartirán sus hallazgos en grupo y construirán un póster colectivo.

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Con material plástico, los estudiantes crearán personajes que representen diferentes emociones. Cada grupo elegirá una emoción y la representará mediante colores, formas y detalles creativos.

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Analizarán obras de arte famosas para identificar las emociones representadas y discutirán cómo los elementos visuales (colores, formas, etc.) comunican esas emociones.

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Los estudiantes seleccionarán una canción o pieza musical que represente diferentes emociones: tristeza, alegría, miedo, etc. Compartirán sus elecciones y discutirán por qué creen que la música genera estas emociones.

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En parejas, los estudiantes investigarán y presentarán una escena de cine que represente una emoción en particular. Analizarán los gestos, tonos y escenarios que refuercen la emoción representada.

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Usando las tablets, los estudiantes grabarán un pequeño video que represente una emoción. Podrán utilizar música, gestos y guiones para comunicar con claridad la emoción seleccionada.

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Un estudiante representa mediante gestos una emoción elegida al azar, mientras que los demás compañeros deben intentar adivinar cuál es. Se fomenta la observación detallada de expresiones y movimientos.

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Cada estudiante llevará un diario durante una semana donde escribirá las emociones que sienten cada día. Esto incluirá una descripción de los gestos o eventos que desencadenaron esas emociones.

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En un gran papel, la clase creará un árbol donde cada hoja representa una emoción escrita o dibujada por diferentes estudiantes. Esta actividad resalta la conexión entre emociones individuales y el colectivo.

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La clase se dividirá en pequeños grupos para discutir sobre situaciones específicas donde identificaron emociones y cómo manejarlas de manera efectiva. Compartirán sus conclusiones con el grupo entero.