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1학년 - 창의주제 탐구활동 보고서

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1학년 - 창의주제 탐구활동 보고서

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나의 진로 관련 주제 탐구 활동

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곤충 식량에 대한 탐구를 통해 지속 가능한 식량 문제와 환경 문제를 통합적으로 이해하게 되었다. 곤충 식품은 단백질 함량이 높고 생산 과정에서 온실가스 배출이 적어 미래 식량으로서 높은 가능성을 지니고 있었다. 하지만 국내에서는 아직 사회적 인식 부족과 제도적 뒷받침이 미흡하다는 점도 확인할 수 있었다. 이러한 탐구 과정을 통해 정보 탐색 능력과 자료를 비판적으로 분석하는 사고력을 기를 수 있었고, 사회 문제에 대해 다양한 관점에서 바라보는 통합적 사고 역량도 성장하게 되었다. 특히, 탐구 주제와 관련한 정책적 접근의 필요성을 인식함으로써 문제 해결을 위한 실천적 태도 또한 함양할 수 있었다.

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이번 탐구에서는 곤충 식품의 환경적, 영양적 측면에 집중하여 탐구를 진행하였으나, 위생 문제나 소비자 수용성에 대한 분석은 부족하였다. 따라서 추가 활동에서는 식품 위생과 관련된 국내외 기준과 사례를 조사하고, 곤충 식품에 대한 대중 인식을 파악하기 위한 설문조사를 실시하고자 한다. 또한, 곤충 식품 산업과 관련된 전문가의 의견을 직접 듣는 인터뷰를 통해 탐구의 깊이를 더하고, 정책적 적용 가능성에 대한 논의까지 확장하고자 한다. 이를 통해 탐구의 완성도를 높이고 실질적인 사회 변화로 이어질 수 있는 방향을 제시하고자 한다.

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1학년 5반 1번 김매실

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1학년 5반 1번 김매실

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나의 진로(간호사) 관련 도서 읽기 활동

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『이기적 유전자』를 통해 생명체의 행동과 본능을 유전자의 관점에서 해석하는 새로운 시각을 배우게 되었다. 특히, 개체의 이타적 행동이 실제로는 유전자의 생존 전략일 수 있다는 점은 매우 흥미롭고 도전적인 사고를 유도하였다. 기존의 생물학 지식에 더해 인간의 본성과 사회적 행동까지 연결해 사고의 폭을 넓힐 수 있었고, 복잡한 내용을 이해하고 자신의 관점으로 해석하는 논리적 사고력과 과학적 사고태도를 기르게 되었다.

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책의 내용을 완전히 이해하기 위해서는 유전학, 진화론 등 배경지식이 더 필요하다는 것을 느꼈다. 따라서 추가적으로 관련된 다큐멘터리나 학술 자료를 찾아보며 내용을 보완하고자 한다. 또한, 인간의 사회적 행동을 유전자의 관점에서 어떻게 해석할 수 있는지에 대한 다른 학자들의 시각도 비교해보며 비판적 사고 능력을 더욱 키우고 싶다. 나아가 ‘이기적 유전자’라는 개념을 현대 사회의 경쟁 구조나 개인주의와 연결지어 탐구해보는 활동으로 확장하고자 한다.

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1학년 5반 1번 김매향

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1학년 5반 1번 김매향

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1과 본문 '분노' 관련 도서 읽기 활동

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이 책은 청소년들이 일상 속에서 느끼는 다양한 분노 감정을 이해하고 건강하게 표현할 수 있도록 도와주는 심리 에세이입니다. 저자는 상담 심리사로서 실제 사례를 바탕으로 분노가 왜 생기는지, 분노를 억누르면 어떤 문제가 생기는지, 그리고 분노를 어떻게 조절하고 표현하면 좋은지를 쉽고 따뜻한 말투로 설명합니다. ‘화를 내면 나쁜 사람일까?’, ‘분노를 표현하면 안 될까?’, ‘왜 나는 작은 일에도 이렇게 예민할까?’라는 질문에 대해 스스로 생각해볼 수 있도록 구성되어 있으며, 특히 학교, 가족, 친구 관계 속에서 생기는 분노에 초점을 맞추어 공감과 이해를 이끌어냅니다. 이 책을 읽으면서 ‘화를 내면 안 된다’고만 생각했던 내가, 분노도 자연스러운 감정이라는 사실을 처음으로 인정하게 되었다. 나의 감정을 감추고 억누르기만 했던 시간이 떠올랐고, 그동안 쌓였던 감정들이 왜 때때로 폭발했는지도 이해할 수 있었다. 책 속의 사례들이 나와 비슷해서 더욱 몰입하며 읽었다.

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이 책을 통해 나는 감정을 솔직하게 표현하는 법을 조금씩 배우게 되었다. 특히 "화는 잘 표현하는 것이 중요하다"는 말이 가장 기억에 남았다. 앞으로는 누군가와 갈등이 생겼을 때 무조건 참기보다는, 상대에게 내 기분을 솔직하게 이야기해보고 싶다. 그리고 친구가 화를 낼 때도 그저 나쁘다고 판단하기보다는, 그 감정의 이유를 이해하려고 노력할 것이다.

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1과 본문 ‘분노‘의 관한 책 읽기

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’분노 유발의 심리학‘은 우리가 일상에서 만나는 짜증 유발자들의 심리를 9가지 유형으로 나누어 설명하며 그 사람들과 어떻게 관계를 맺고 대응할 수 있을지에 대해 정신과 의사의 관점에서 풀어낸 심리 교양서입니다  ’분노 유발의 심리학‘을 읽고 다양한 성격 유형과 그 이면에 숨겨진 심리를 이해하게 되었으며감정적으로 대응하기보다 상황을 객관적으로 바라보는 시각이 생겼다갈등 상황에서도 감정을 조절하며 소통하는 방법을 고민하게 되었고 상대방을 이해하려는 태도를 기르게 되었다

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상대방을 이해하는 데 초점을 두긴 했지만 나 스스로를 돌아보는 데에는 아직 부족했다 나의 성격 유형과 감정 반응 패턴을 더 깊이 분석하고 스스로를 더 잘 이해하는 시간을 갖고 싶고 다양한 인간관계를 다룬 다른 심리학 책도 읽어보며 더 넓은 시각으로 타인을 이해하고 소통하는 법을 익히고 싶다 특히 또래 친구들과의 갈등 상황에서 적용할 수 있는 실천 방법을 찾아보고 싶다

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인간의 직업을 ai로 대체가 가능할수도 있다

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이 영상의 내용은 곧 ai가 인간의 직업을 대체 할수도 있다는 내용이다. 정확히 말해서 ai는 저임금 직업 뿐만이 아니라 고임금 직업도 인공지능으로 대체 될수 있다. ai는 반복적이고 전문화된 직업이 대체될수 있다고 말한다. 예를 들어 의사나 변호사 또는 회계사 등이매일이 반복적인 직업은 수많은 변수를 제외하면 충분히 대체가 가능하다. 또한 예술분야, 서비스직 등 다양한 직업이 대체가 가능하다. 여기서 배우거나 성장한 점은 고임금 즉 전문적이고 반복되는 직업을 미래에 선택 할것이 아니라 자신만의 이야기로 창의적이고 감성 능력과 소통 능력이 포함된 직업으로 선택을 고려 해봐야 한다. 미래사회는 ai를 더욱더 발전 시키고 이로인해 또다른 피해를 초래하는등 여러 문제와 부딪힐것이다. 이것의 해결책을 생각해 봐야한다.

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ai로 대체하는 직업도 인간의 힘, 생각으로 대체를 면할수 있다는 것을 추가하고 싶다. ai 대체 직업을 기반한 드라마 [드라마 스테이지 2021] 과 같이 인간의 힘으로만 할수있는 능력을 어필하면 ai로 대체 되지 않아도 된다는 희망을 가질수 있다. 

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"고소득자도 피할 수 없다" AI 시대에 가장 먼저 대체될 직업은 '이것'입니다 I 박정호 교수 [글로벌인사이드]

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1학년 5반 5반 김민채 자유탐구 활동 보고서

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1학년 5반 5반 김민채 자유탐구 활동 보고서

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온고 프로젝트에서 만난

대만 친구와 영상통화로 소통하기

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대만 친구의 느낀점:자신의 영어 실력이 부족하고 인터넷 연결도 좋지 않아 미안한 마음을 전함.같은 말을 여러 번 하게 해서 미안했지만, 이번 소통이 매우 즐거웠고 행복했다고 말함.상대방(너)의 영어가 정말 잘한다고 칭찬하면서, 앞으로도 계속 소통하고 싶다고 표현함.다음 만남도 기대하고, 모든 일이 잘 되기를 바라는 따뜻한 응원의 말도 함께 전함.                                                                  나의 느낀점:대만 친구의 영어를 잘한다고 격려하고, 자신도 영어를 잘 못한다고 솔직하게 말함.이번 시간 함께해서 즐거웠고, 다음에도 다시 이야기하자고 약속함.서로 영어를 잘하진 않지만 서로의 언어를 이해하고 교감했다는 점에서 매우 의미 있는 시간이었다고 느낌.이 기회를 통해 서로를 이해하고, 두 나라 간의 문화 교류가 되어 뜻깊었다고 말함.🌟 정리하면:서로의 부족함을 인정하면서도 따뜻하게 격려하고, 소통의 즐거움을 나눈 진심 어린 교류였어!언어를 넘어서 마음이 통했던 멋진 국제 우정이 느껴져서 정말 보기 좋아 😊

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다음에는 대만 친구가 있는 곳으로 가서 대만의 전통 문화와 한국의 문화의 공통점을 이해하고 서로간의 국가의 차이점이 아닌 두 나라 각자의 고유한 점들을 알아보고 서로 공감하며 문화뿐만 아니라 언어,의식주,가정생활을 알고 싶어요. 그리고 영상통화를 했는데 영상 길이가 너무 길어서 어떻게 보내야할 지 모르겠어요.

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4과 본문 ‘Al’ 관련 도서 읽기

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AI는 인간을 먹고 자란다는 인공지능의 편리함 이면에 숨겨진 인간 노동의 현실을 고발하는 책이다. 옥스퍼드대 연구진은 전 세계 30여 개국을 조사하며, AI가 인간의 노동과 창의성을 어떻게 소외시키고 불평등과 민주주의 위기를 초래하는지를 7명의 사례를 통해 보여준다. 이 책은 기술 발전의 어두운 면을 조명하면서, 더 공정한 디지털 미래를 위한 대안도 함께 제시하는 르포 형식의 통찰서이다. AI를 단순히 편리한 기술로만 보던 시선에서 벗어나 그 이면에 숨겨진 노동 착취와 불평등 문제를 생각하게 되었다. 기술 발전이 사회에 미치는 영향을 비판적으로 바라보는 태도가 중요하다는 것을 느꼈고, 앞으로는 인간이 기술을 주도할 수 있도록 깨어 있는 자세를 가져야겠다고 다짐하게 되었다. 

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이 책은 AI 기술이 노동과 사회에 미치는 부정적인 영향을 날카롭게 지적하고 있지만, 아쉬운 점도 있었다.가장 보완되었으면 하는 부분은, 대안이나 해결책에 대한 구체적인 제시가 부족했다는 점이다. AI가 일자리를 대체하고 불평등을 심화시킨다는 문제는 잘 드러났지만, 그렇다면 우리가 어떻게 해야 하는지, 정부나 기업, 개인이 어떤 방향으로 나아가야 할지를 좀 더 구체적으로 제안해주었다면 독자에게 더 큰 도움이 되었을 것 같다.마지막으로, 일반 독자가 이해하기 어려운 전문 용어나 이론이 조금 많아 처음에는 읽기 부담스럽기도 했다. 보다 쉽게 풀어 쓰거나 사례를 더 많이 들었다면, AI에 대한 배경지식이 없는 사람들도 이 책의 핵심 메시지를 더 잘 이해할 수 있었을 것이다.AI는 인간을 먹고 자란다를 읽고, AI를 단순히 편리한 기술로만 보던 시선에서 벗어나 그 이면에 숨겨진 노동 착취와 불평등 문제를 생각하게 되었다.

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분노가 급격히 차오르면 눈물이 나는 이유

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나는 평소 화가 날 때 바로 분노를 표출하기보다는 억울함과 감정이 북받쳐 눈물이 먼저 나는 편이다 이 부분이 늘 아쉬웠고 왜 나는 이렇게 감정을 표현할까 하는 의문도 들었다 그래서 분노와 눈물의 관계에 대해 궁금해졌고 다양한 영상 매체를 통해 그 이유를 찾아보게 되었다 분노 역시 스트레스의 일종인데 우리 몸은 스트레스를 받을 때 카테콜아민이라는 호르몬을 분비한다고 한다 그런데 우리 몸은 이 성분을 제거하기 위해 눈물을 흘리는 반응을 보인다고 한다  눈물은 몸이 스트레스를 해소하기 위한 자연스러운 생리적 반응인것이다 사람마다 반응은 다르겠지만 나처럼 이런 감정이 나타나는 사람은 자신의 감정을 조절하는 방법을 배우는 것이 필요하다 특히 심호흡을 통해 마음을 가라앉히는 연습이 도움이 된다고 한다 이런 과정을 통해 나는 단순히 눈물이 나는 이유를 넘어서 내 감정의 흐름을 이해하고 조절하는 법을 조금씩 알아가게 되었다 감정을 억누르기보다 잘 다스리는 것이 중요하다는 점도 알게됐다 이번 학습을 통해 나 자신과 더욱 친해진 느낌이 들었고 나를 더 깊이 이해하게 되어 의미 있는 시간이었다

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이번 학습을 통해 감정이 눈물로 표현되는 이유를 알게 되었지만 여전히 분노 상황에서 감정을 효과적으로 표현하는 방법에는 어려움이 있었다 억울한 마음이 들 때 말을 삼키는 습관 때문에 상황을 더 오해받거나 스스로 후회하게 되는 일이 많았다 그래서 앞으로는 단순히 감정을 누르기보다는 상대에게 내 생각을 정확히 전달하는 연습도 함께 하고 싶다 예를 들어, 감정을 진정시킨 후 나의 의사를 침착하게 표현하는 말하기 방법이나 글로 정리하는 습관을 들여보려 노력할것이다 감정 조절에 대한 이론뿐 아니라 실제 상황에서 감정을 잘 다스리고 표현하는 법을 연습하는 것이 나에게 꼭 필요한 부분이라고 느꼈다 앞으로도 다양한 방법을 통해 나 자신을 더 잘 이해하고 표현하는 데 힘쓰고 싶다

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화나고 억울하면 눈물부터 나는 이유

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Ai

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교과서에 나온 그림대회를 ai를 사용하여 우승한 사연을보고 다른 사례들을 찾아보고싶어서 위 사례를 찾아보았다 위 사례는 교과서에 나온 내용과 유사한 사건이다 위 사건은 사진대회에서 우승한 사진이 사실 ai로 만든 것 이였던 사례였다 위 사례를 찾아보고 과거 우리가 초등학생 시절 배운 ai(기계)가 가장 대체하기 어려운 분야가 바로 예술분야라고 배웠는데 실제로 ai가 성장하고 보니 가장 대체될것 같은 분야가 예술분야인것이 흥미롭게 느껴졌고 생각보다 위와 같은 사례들이 많다는 사실에서 ai가 우리가 무시할수 없을정도로 더 빠르게 발전하고 있고 우리는 빠르게 바뀌어가는 세상에서 빠르게 적응하고 관심을 가져야한다고 생각한다 

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또 ai가 발전함에 따라 저작권에 대한 생각이 났는데 ai가 학습한내용에 기반하여 생성물을 만들어내는데 여러 저작물이 혼합되어있는 형태인지라 어떤 사람의 저작권에 대한 비용을 주더라도 누구에게 얼마닌 주는가?에 대한 문제가 생길것같다 따라서 내가 생각한 해결방법으론 ai가 학습한 저작물들의 저작권자들에게 ai로 발생한 수익을 일부 주는것이 어떨까 라는 생각을 하였다(아주 적더라도 주기)

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4과 본문 “ai는 위협 또는 기회” 에 관련된 책 읽기

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ai가 점점 더 발전하면서 우리의 삶 속에 더 파고들고 있다. ‘나는 ai와 공부한다’라는 책은 ai가 교육분야에서도 큰 성장을 거둘 수 있을지 미래를 예상하는 내용을 다루고 있는 책이다. 지금 우리 사회는 ai가 교육분야에서도 어떤 변화가 일으킬지에 대한 걱정이 커지는 상황이다. 디지털 기술 발전이 학생들의 사고력, 학습방식 등 교육의 본질까지 변화시키는 것은 아닐까 하는 우려가 있다. 물론 ai가 우리 삶에 도움을 준 게 더 많지만 혹시나 ai가 인간보다 우월하면 어떡하지 라는 생각처럼 걱정되는 것은 당연한 것이다. ai와 인간은 서로가 서로를 대체하는 게 아닌 협력하는 사이가 돼야 할 것 같다고 생각했다. 서로가 협력하는 사이가 된다면 인간은 ai를 효율적으로 적극 활용하며 삶의 질 향상을 이룰 수 있을 것이다.

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ai가 교육에 활용되면서 기대만큼이나 우려의 목소리도 커지고 있다. 가장 큰 우려 중 하나는 학생들의 사고력과 창의력이 저하될 수 있다는 점이다. ai가 문제나 과제를 너무 쉽게 해결해주면, 학생들은 스스로 고민하고 생각하는 과정을 건너뛰게 되고, 이는 깊이 있는 사고력이나 창의적인 사고 능력을 기르기 어렵게 만든다. 또한 ai에 대한 지나친 의존도 문제다. ai에게 질문만 하면 쉽게 답을 얻을 수 있다는 생각은 자율성과 사고력을 떨어뜨리고, 학생들이 스스로 공부하려는 태도를 약화시킬 수 있다. 결국 자기주도적인 학습 능력이 부족해질 우려가 있다. 그러므로 ai에 의존하는 태도를 줄이고 학습에 대해서 ai의 도움을 받는 정도로 유지되기를 원한다.

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1과 본문 분노관련 영상시청

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이 영상에는 우리가 화가났을때 하는 행동, 화가 난 후 내가 해야하는행동(화를 다스리는 방법), 몸과 마음을 편한하게 하는 방법을 알려주고 있다. 이것으로 영상에서는 우리가 우리 스스로 감정을 조절할 수 있는 능력을 가지게 할 수 있도록 알려주는 영상입니다. 1과 본문에서도 알려준 방법들도 있지만 이 영상에서도 내가 바로 조절할 수 있는 호흡등 여러 방법을 알려준다. 이런 내용들을 배우기전에는 분노를 조절하기 어려웠는데, 본문과 추가로 본 영상을 보고 감정을 조절하는 다양한 방법을 구체적으로 배울수 있어서 앞으로 감정을 올바르게 표현하고 관리 할 수 있을거 같다. 그리고 이런 방법들을 실제로 연습해보고, 실제 화가 났을때 이러한 방법으로 분노를 조절해봤는데 스트레스를 덜 받는거 같고 정말 분노를 잘 조절할 수 있게 되었습니다. 이런 방법들로 내가 올바르게 분노를 잘 조절할 수 있는 사람으로 변하고 싶고 이러한 방법들을 분노조절하기 어려워하는 친구들에게도 알려주고싶다.

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단순히 내가 분노를 느끼고 있으니깐 분노 조절을 해야지 가 아니라 내가 왜 지금 분노를 느끼고 있는지 라는 질문을 스스로 던져 내가 지금 느끼는 감정을 분석하는 단계도 필요할거 같다. 분노가 발생했을때 자신의 경험(실제 사례)를 통해 그 경험에 맞게 내 분노를 조절하는 방법을 찾을 필요도 있을거 같다.그리고 나 혼자 분노를 조절하기 한계를 느낄때는 부모님이나 주변 사람들에게 도움을 받을 필요도 있을거 같다. 이러한 방법으로 내 분노를 조절할때 내가 스스로 정기적인감정을 체크를 해보고싶다. 이런 체크를 하면서 하루를 마무리 할때 내가 어떤 감정을 많이 느끼고 하루를 살았는지 확인하면서  나에 대해 관심을 높이고, 긍정적으로 살아갈려고 노력할 수 있을거 같다. 실천하며 일상생활에서의 작은 습관으로 조절하고, 주변사람들에게 도움을 주고싶다.

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[학생정서교육 플래시 동영상 시리즈] 분노조절