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Los autores de los modelos curriculares han aportado significativamente al desarrollo de la educación al proponer enfoques organizados y sistemáticos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sus teorías permiten adaptar la educación a diferentes contextos y necesidades. Autores como Tyler, Taba o Stenhouse destacan por su visión innovadora y estructurada. Gracias a ellos, se pueden diseñar programas educativos más efectivos y con objetivos claros. Su trabajo sigue siendo fundamental para mejorar la calidad educativa.

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Los autores de los modelos curriculares han sido clave para mejorar la educación, ya que sus propuestas permiten organizar mejor la enseñanza. Gracias a ellos, se pueden crear programas con objetivos claros y adaptados a las necesidades de los estudiantes.

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Los autores de los modelos curriculares ayudan a mejorar la educación con ideas que organizan mejor la enseñanza.

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Tyler propuso un modelo curricular basado en objetivos claros, lo que ayudó a estructurar mejor la enseñanza.

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Kemmis se basa en la teoría en donde se desglosa la investigación, la experimentación y de la práctica de los proyectos cognitivos para la introducción de mejoras

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los modelos curriculares son fundamentales para diseñar y implementar programas educativos efectivos. Los autores influyentes en este campo han contribuido significativamente a nuestra comprensión de la educación y el aprendizaje.

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los modelos curriculares son fundamentales para diseñar y implementar programas educativos efectivos. Los autores influyentes en este campo han contribuido significativamente a nuestra comprensión de la educación y el aprendizaje.

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El modelo de Hilda Taba parte de las necesidades del aula para construir el currículo. Se basa en una secuencia de siete pasos: diagnóstico de necesidades, formulación de objetivos, selección y organización de contenidos, selección y organización de actividades de aprendizaje, y evaluación. Este modelo busca un currículo flexible, centrado en el estudiante.

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El modelo curricular de Ralph Tyler, desarrollado entre 1929 y 1938, es un enfoque sistemático para el diseño curricular que se centra en la definición clara de objetivos, la selección de experiencias de aprendizaje y la evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Su principal objetivo es asegurar la congruencia entre lo que se pretende enseñar, cómo se enseña y cómo se evalúa el aprendizaje￼￼￼.

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El modelo curricular de Ralph Tyler, desarrollado entre 1929 y 1938, es un enfoque sistemático para el diseño curricular que se centra en la definición clara de objetivos, la selección de experiencias de aprendizaje y la evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Su principal objetivo es asegurar la congruencia entre lo que se pretende enseñar, cómo se enseña y cómo se evalúa el aprendizaje￼￼￼.

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Stenhouse propuso un modelo curricular innovador que ve el currículo como un proceso abierto de investigación y no solo como un plan fijo. Su enfoque destaca la autonomía del docente, la participación del estudiante y la adaptación al contexto. Es ideal para una educación crítica y reflexiva, aunque puede ser difícil de aplicar en sistemas educativos muy rígidos.

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Los modelos curriculares son instrumentos esenciales para diseñar una educación de calidad, orientan y estructuran el proceso educativo.

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El desarrollo curriculares se enfatiza el como llevar una estructura y diseño de una plan de estudio donde los principales participantes son las autoridades de la institución, los profesores y los alumnos, debido a que tienen conocimiento de la disciplina pero no son expertos en el diseño curricular. Hilda Taba es conocida por su enfoque en el diseño curricular, específicamente por su modelo de diseño curricular inductivo. Este modelo, que se centra en la participación del profesorado y en las necesidades de los estudiantes, consiste en 7 pasos clave, también menciona que un currículo basado en las necesidades y contexto de la comunidad, promoviendo un enfoque pedagógico que fomenta el pensamiento crítico y la participación activa del estudiante.

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Para Dewey, el currículo debe estar vinculado con las necesidades, intereses y experiencias reales del niño, lo que lo hace relevante y significativo.

Promueve el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Desarrolla habilidades sociales mediante la cooperación y el trabajo en grupo.

Respeta el ritmo y la individualidad de cada estudiante.

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En mi opinión, Maslow fue un psicólogo clave en el enfoque humanista, conocido por su teoría de las necesidades. Su propuesta resalta que las personas deben satisfacer primero sus necesidades básicas, como alimento y seguridad, antes de aspirar a metas más elevadas como la autorrealización. Me parece valioso porque pone énfasis en el crecimiento personal y en el potencial humano, en lugar de enfocarse solo en los problemas. Sin embargo, su teoría ha sido criticada por no tener suficiente respaldo empírico y por estar basada en una visión muy occidental. Aun así, sigue siendo una herramienta útil para entender la motivación y el desarrollo humano.

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Maria Montessori, ella a tenido un impacto en la forma como ve el aprendizaje y la enseñanza. Cuenta con educación centrada en el niño, que tenga autonomía donde ellos tiene que elegir que quieren aprender cada día, eligiendo actividades. El interés individual también se encuentra para su aprendizaje del alumno, aquí se encargará en llegar el ritmo e interés del niño, permitiendo su avance a su ritmo. 

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Maria Montessori, ella a tenido un impacto en la forma como ve el aprendizaje y la enseñanza. Cuenta con educación centrada en el niño, que tenga autonomía donde ellos tiene que elegir que quieren aprender cada día, eligiendo actividades. El interés individual también se encuentra para su aprendizaje del alumno, aquí se encargará en llegar el ritmo e interés del niño, permitiendo su avance a su ritmo. 

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El modelo curricular de Hilda Taba es valioso porque enfatiza la planificación y organización de manera lógica y sistemática centrada en el estudiante, fomentando la participación activa del mismo en el proceso de aprendizaje, haciendo que mejore la motivación y el compromiso. El modelo curricular de Hilda Taba es una herramienta útil para los educadores que buscan crear un currículum más efectivo y centrado en el estudiante.

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Es una autora que se dedica especialmente al.diseño curricular, en este busca equilibrar la formación disciplinar y pedagógica. En su modelo, ella enfatiza la importancia de la evaluación continua, en base a la adecuación del plan de estudios.

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El modelo de Glazman e Ibarrola se divide en 4 etapas y este modelo busca que los planes de estudio sean objetivos, sistemáticos, prevean recursos y permitan una evaluación continua

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Es una autora que se dedica especialmente al.diseño curricular, en este busca equilibrar la formación disciplinar y pedagógica. En su modelo, ella enfatiza la importancia de la evaluación continua, en base a la adecuación del plan de estudios.

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Su enfoque en la elaboración de programas escolares son basados en las necesidades, las exigencias de la sociedad y la cultura. Aquí se enfatiza un currículo activo, integral y centrado en la competencia, donde el aprendizaje se basa en la experiencia directa del estudiante, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.

En lo personal me agrada mucho este modelo ya que en la planeación educativa tiene encuenta el contexto, es decir, las necesidades, para así seleccionar el contenido y tener un desarrollo integral del alumno.

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Cada modelo y cada autor tiene sus ventajas y limitaciones. La elección del modelo para implementarlo a la educación consta de los objetivos educativos, el contexto, el nivel educativo y los recursos y herramientas.

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El Modelo Tyler ha tenido una influencia significativa en la educación y ha sido utilizado en una variedad de contextos educativos. Su enfoque en la definición de objetivos educativos claros y en la evaluación sistemática de los resultados educativos ha ayudado a mejorar la calidad de la educación y a aumentar la efectividad de las experiencias educativas.

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Los modelos de currículum de Hilda Taba y Ralph Tyler son fundamentales en la educación, enfocándose en la cultura y necesidades de los estudiantes. Taba propone un enfoque sociocultural e inductivo, mientras que Tyler se centra en objetivos de aprendizaje específicos y su evaluación. Ambos modelos han influenciado la planificación y evaluación curricular. 

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Los modelos de currículum de Hilda Taba y Ralph Tyler son fundamentales en la educación, enfocándose en la cultura y necesidades de los estudiantes. Taba propone un enfoque sociocultural e inductivo, mientras que Tyler se centra en objetivos de aprendizaje específicos y su evaluación. Ambos modelos han influenciado la planificación y evaluación curricular. 

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Los modelos educativos sirven para guiar y estructurar el proceso de enseñanza aprendizaje en las instituciones educativas. Son herramientas clave para organizar lo que se enseña, cómo se enseña y cómo se evalúa.

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Los modelos curriculares educativos sirven para guiar y estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas. Son herramientas clave para organizar lo que se enseña, cómo se enseña y cómo se evalúa.

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El modelo de Glazman e Ibarrolla se centra en la importancia del currículum universitario, resaltando la necesidad de transmitir aspectos cultural y socialmente significativos de una profesión y la ética relacionada con el saber hacer profesional.

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El modelo de Glazman e Ibarrolla se centra en la importancia del currículum universitario, resaltando la necesidad de transmitir aspectos cultural y socialmente significativos de una profesión y la ética relacionada con el saber hacer profesional.

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Promueve la educación como una interaccion armoniosa entre el conocimiento y el aprendizaje. Afirma que el alumno debe estudiar por medio de metodos sensoriales

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relacionó el aprendizaje con el desarrollo biológico y fisiológico del ser humano,

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El modelo curricular de Dewey se centra en el estudiante y sus experiencias. Propone un aprendizaje activo, basado en problemas reales y en la participación del alumno. El maestro es un guía, no solo un transmisor de conocimientos. Para Dewey, la escuela debe preparar para la vida, enseñando a pensar y a aprender haciendo.

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Modelo de GLAZMAN E IBARROLA el  principal  diferenciador  del  modelo propuesto  por Raquel  Glazman  y María  de Ibarrola es  que esta dirigido a los planes de estudio de nivel universitario. Donde el currículo es “la síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan, para  fines de  enseñanza, todos los aspectos de  una profesión  que se  considera social  y  culturalmente  valiosos  y profesionalmente  eficaces”. 

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Modelo de GLAZMAN E IBARROLA el  principal  diferenciador  del  modelo propuesto  por Raquel  Glazman  y María  de Ibarrola es  que esta dirigido a los planes de estudio de nivel universitario. Donde el currículo es “la síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan, para  fines de  enseñanza, todos los aspectos de  una profesión  que se  considera social  y  culturalmente  valiosos  y profesionalmente  eficaces”. 

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La teoría de Vygotsky en la educación enfatiza el papel central de la interacción social y la cultura en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los niños. Su enfoque sociocultural destaca que el aprendizaje no es un proceso individual, sino que se construye a través de la interacción con otros, especialmente con alguien más conocedor.📖📚📝✏️

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El modelo curricular de Hilda Taba es un enfoque sistemático el cual enfatiza la conexión entre las necesidades de la sociedad y los objetivos educativos, basándose en las necesidades sociales y culturales definiendo objetivos claros y secuenciando etapas.

Su modelo busca preparar a los jóvenes para una participación significativa a la sociedad, considerando las funciones de la escuela en la cultura.

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Los modelos curriculares de Tyler, Taba y Stenhouse han revolucionado la educación al ofrecer enfoques estructurados y sistemáticos que permiten adaptar la enseñanza a diferentes contextos y necesidades, mejorando así la calidad educativa

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El modelo curricular de Hilda Taba, es un proceso de 7 pasos para la planificación curricular ya que se enfoca en diagnóstico de necesidades del alumnado y organización de su contenido e implica estrategias para la formulación del curriculum es algo fundamental para la educación