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Galbán-Peramo, E., Rabell-López, M., & Mayo-Parra, E. (2016). La sensibilidad estética: componente esencial en el proceso educativo de los estudiantes. Luz, 15, 38–47.

Granadino, F. (2006). La educación inicial y el arte. Ciudad Universitaria.

Obando, C. (2023). Sensibilidad estético-creadora en la primera infancia. https://view.genial.ly/6524c3250352d100119ae208/interactive-content-portafolio-docente

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Navarro, P. A. (2022). Criterios sensibilidad-creadora desde la literatura. [Podcast]. https://www.youtube.com/live/CBkBwN3DYF8

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¿Qué es la sensibilidad estético-creadora en la primera infancia?

La sensibilidad estético-creadora es la capacidad que tienen las niñas y los niños de apreciar lo lindo y bello, también de imaginar nuevas formas de expresión y transformar su entorno a través del arte, la creatividad y la emoción. Es un proceso que logra mezclar lo cognitivo con lo afectivo y lo sensorial.

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1. La sensibilidad estético -creadora integra lo sensorial, lo emocional y lo creativo:

Esta sensibilidad se desarrolla desde las primeras experiencias sensoriales de los niños y es a través del contacto con los colores, las texturas, los sonidos y las formas que se despierta una respuesta emocional y esta luego se traduce en creaciones artísticas. Es decir, no se trata solo de percibir lo bello, sino de emocionarse con ello y expresarlo de forma única y personal.

2. Esta sensibilidad se manifiesta a través de diferentes lenguajes expresivos:

La sensibilidad estética no se limita de manera visual sino que también se expresa en la música, el movimiento, la literatura, el juego simbólico y la dramatización, por lo que reconocer esta diversidad es clave para el desarrollo integral de los niños.

3. Favorece el desarrollo del pensamiento simbólico y la empatía:

Al interactuar con imágenes, historias o sonidos, los niños no solo aprenden a crear, sino también a ponerse en el lugar del otro, a imaginar otras realidades y a valorar distintas perspectivas. Esto contribuye a la construcción de una identidad que fomenta la empatía, el disfrute y la creatividad como una forma más real de entender el mundo.

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1. Todo ser humano tiene un potencial estético que debe ser estimulado desde la infancia:

La capacidad de asombrarse, de emocionarse y de crear está presente en todos los niños y niñas, este es un potencial natural que aparece cuando se le brinda un ambiente afectivo, libre, rico en estímulos y oportunidades para experimentar sin miedo al error.

2. La sensibilidad estética se construye en relación con el entorno y la cultura:

La infancia va depender del contexto en el que se vive y es por esto que es fundamental ofrecer experiencias significativas que conecten a los niños con la naturaleza, las manifestaciones culturales y la diversidad, esto beneficia y amplía su visión del mundo y fortalece su identidad.

3. La expresión estética es un medio de transformación personal y social:

La sensibilidad permite la expresión individual y también es una herramienta de transformación colectiva. Es a través del arte y la creación que se desarrollan valores como el respeto, la solidaridad y el cuidado del entorno, lo que da como resultado la formación de ciudadanos sensibles, críticos y comprometidos con el mundo y la realidad social.

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Funciones de la sensibilidad estética-creadora en la literatura infantil

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Funciones de la sensibilidad estética-creadora en la literatura infantil

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1. Estimula y fomenta la imaginación y el pensamiento creativo:

La literatura infantil despierta la capacidad de lograr imaginar mundos posibles. Es por medio de los cuentos, las rimas y los relatos que los niños en su primera infancia disfrutan de las historias y logran elaborar sus propias narraciones, crear e imaginar personajes y escenarios. Esta creatividad les ayuda a expresarse, a resolver problemas de forma original e independiente y a proyectar ideas desde su mundo interno.

2. Desarrolla y promueve la sensibilidad y reflexión emocional y la empatía:

Al identificarse con los personajes y sus vivencias, los niños logran comprender mejor sus propias emociones y las de los demás. La literatura actúa como un espejo y una ventana ya que refleja los sentimientos comunes (por ejemplo: la alegría, el miedo o la tristeza) y también muestra otras realidades y formas de ser, esto fortalece la inteligencia emocional desde edades tempranas.

3. Transmite valores y fomenta una conciencia ética y estética:

Muchas obras literarias infantiles promueven valores como el respeto, la solidaridad, el amor por la naturaleza y la justicia. Estos mensajes en estas obras no se enseñan de una forma directa, sino a través de experiencias simbólicas y sensibles que tocan el corazón de los pequeños y es así como la literatura se convierte en una herramienta poderosa para formar conciencia social.

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1. Utilizar cuentos que generen un vínculo emocional con la naturaleza: Escoger historias en las que la naturaleza sea protagonista (como animales, árboles, ríos, etc) le permite a los niños desarrollar una relación afectiva y empatica con su entorno. Esto puede despertar emociones que luego motiven a conversaciones y acciones para el cuidado y protección del entorno.

2. Fomentar actividades artísticas con materiales naturales o reciclados: Algunos ejemplos son el pintar con tierra, hacer collages con hojas secas, crear esculturas con elementos reciclables, esto permite a los niños conectar con el arte y la sostenibilidad y estas experiencias promueven el cuidado del ambiente desde el hacer, mientras se desarrolla la creatividad, la motricidad y la conciencia ecológica.

3. Realizar espacios o salidas pedagógicas para observar, escuchar y explorar su entorno: Por ejemplo hacer caminatas por un parque donde los niños dibujen lo que observan, logren escuchar los sonidos de la naturaleza o inventen historias sobre los animales, les permite integrar la sensibilidad estética con el respeto por la biodiversidad. Estas vivencias fortalecen el vínculo emocional con su entorno inmediato.

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1.“La niña que caminaba entre aromas” – Cristina Falcón Maldonado

La protagonista explora su entorno guiada por los olores de la naturaleza, desarrollando una conexión emocional profunda con el ambiente.

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2. “El árbol generoso” – Shel Silverstein

Esta historia relata la relación entre un árbol y un niño a lo largo de su vida. El árbol, le brinda todo lo que tiene al niño, quien solo va tomando sin dar nada a cambio. Es una excelente obra para generar reflexión sobre el vínculo entre los seres humanos y la naturaleza, y sobre la importancia del cuidado y la gratitud hacia el entorno natural.

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Ideas sobre la importancia de motivar la sensibilidad

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Ideas sobre la importancia de motivar la sensibilidad

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1. Despierta la capacidad de asombro y de conexión con lo bello: En la infancia todo es nuevo y maravilloso. La sensibilidad estética permite que los niños vivan el mundo con admiración y disfruten de las pequeñas cosas, como por ejemplo del canto de un pájaro, el sonido de la lluvia o hasta de una palabra bonita y esta actitud es el inicio del respeto profundo por la vida y el entorno.

2. Potencia la musicalidad interior y la expresión rítmica y corporal: Según los aportes del podcast sobre musicalidad, al permitir a los niños explorar los sonidos, los ritmos y los movimientos se estimula una forma de comunicación no verbal y esta desarrolla su inteligencia musical y su sensibilidad auditiva, como resultado esto impacta positivamente en su expresión emocional y en su desarrollo integral.

3. Desarrolla el pensamiento poético y simbólico: La motivación de la sensibilidad ayuda a que los niños logren expresarse de forma metafórica, a crear con palabras, sonidos y formas y esto enriquece el lenguaje, fortalece su autoestima y les permite encontrar sentido a lo que viven, transformándolo en arte.

4. Genera bienestar emocional y autoestima positiva: Cuando los niños se sienten libres para crear sin ser juzgados logran desarrollar una confianza en sí mismos y gozan de sus capacidades expresivas. La motivación estética contribuye a su felicidad, a la construcción de una identidad sana y a una mejor disposición para aprender.

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1. Crear espacios estéticos y sensibles dentro del salón de clase: Una recomendación es organizar los rincones de la clase con colores, texturas, música suave, materiales artísticos y elementos de la naturaleza puede motivar a la exploración y al juego creativo de los niños.

2. Escuchar con atención y valorar cada forma de expresión infantil: El adulto, en este caso docente, debe validar los sentimientos y formas de expresión de los niños sin juzgarlas con criterios técnicos, ya que una línea, un trazo o una historia inventada desde su imaginación tienen un gran valor si nacen desde su sensibilidad y el respeto por estas expresiones fortalece la confianza y estimula nuevas creaciones.

3. Incluir experiencias estéticas en todas las áreas del currículo/planeamiento:

La sensibilidad se puede incorporar en materias como matemáticas (a través de patrones y formas), en ciencias (observando texturas o sonidos naturales), y en el lenguaje (explorando palabras poéticas y narrativas visuales) y esto enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje.

4. Promover proyectos pedagógicos que integren el arte y el medio ambiente: Otra recomendación es incluir propuestas donde los niños puedan observar, crear y reflexionar sobre su entorno, algunas ideas pueden ser murales ecológicos, cuentos colectivos o espacios artísticos con materiales de la naturaleza, permitiría que lo estético y lo ambiental se unan en una experiencia educativa significativa.