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In linea con:

Competenze digitali europee (DigCompEdu)

Indicazioni nazionali per l’Educazione Civica

Metodologie inclusive (UDL, SEL, flipped classroom)

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I docenti saranno in grado di:

Progettare attività di digital storytelling interdisciplinari.

Utilizzare strumenti digitali (Padlet, Canva, Sites, Edpuzzle) per guidare gli studenti nella creazione di contenuti multimediali.

Promuovere negli studenti la cittadinanza digitale (identità, sicurezza, fake news).

Integrare la narrazione digitale per sviluppare empatia, spirito critico e creatività.

Adottare strategie didattiche inclusive e partecipative.

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PRIMA PARTE – introduzione e progettazione guidata (2h)

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PRIMA PARTE – introduzione e progettazione guidata (2h)

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⬅️ 1. Assegnazione del compito

Compito per studenti (consegna):
“Racconta una storia (vera o inventata) che aiuti altri ragazzi a capire cosa significa essere cittadini digitali responsabili. Puoi parlare di identità digitale, fake news, sicurezza online, linguaggio nei social, empatia digitale… Il tuo racconto può essere un sito web, un video, una presentazione interattiva o una storia multimediale.”

Presentazione dei due percorsi distinti (Primaria e Secondaria)

Presentazione dei tool digitali e ambienti (Canva, Sites, Padlet, Edpuzzle, immagini AI etc.)

🌩️ 2. Brainstorming collaborativo

Tecnica: Lavagna condivisa su Padlet + domande guida

Quali problemi reali vivono i nostri studenti online?

Cosa significa “raccontare il digitale”?

Quali linguaggi e formati preferiscono gli studenti per comunicare?

🔍 3. Explore – Esplorazione di buone pratiche e contenuti

Analisi di esempi reali:

Video educativi su YouTube (verificabili con Edpuzzle)

Mini-siti scolastici (Sites)

Progetti UNESCO/Save the Children su cittadinanza digitale

Mappa concettuale collaborativa su padlet o Canva whiteboard con focus su:

Fake news

Hate speech

Sicurezza e privacy

Relazioni e linguaggio

✅ 4. Check – Verifica formativa

Quiz collaborativo (Kahoot/Edpuzzle)

Padlet con “3 cose che ho capito / 1 cosa che mi ha sorpreso / 1 domanda”

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Altro (scrivi nei commenti)

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Quali problemi reali vivono i nostri ragazzi online?

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Incapacità di valutare l'attendibilità delle fonti

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Linguaggio inadeguato o aggressivo nelle chat

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Altro (scrivi nei commenti)

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Cosa significa per te “raccontare il digitale”?

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Usare una storia per far riflettere su come viviamo il mondo digitale

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Coinvolgere gli studenti nella narrazione delle loro esperienze online

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Educare all’uso consapevole della rete attraverso il racconto

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Promuovere empatia e pensiero critico sul digitale

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Altro (scrivi nei commenti)

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Quali linguaggi e formati preferiscono gli studenti per comunicare?

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Video brevi (come quelli su TikTok o YouTube Shorts)Podcast o messaggi vocali