# data[].attributes.headline
นาย ปฏิพล ไฝชอบ ม.6/3 เลขที่4

# data[].attributes.subject
นาย ปฏิพล ไฝชอบ ม.6/3 เลขที่4

# data[].attributes.attachment_link.title
วิชา ภาษาไทย ม.1

# data[].attributes.attachment_link.description
๑.ทักษะการอ่าน การอ่านเป็นทักษะพื้นฐานที่สำคัญในการเข้าใจและเรียนรู้เรื่องราวต่างๆ เนื้อหาในการพัฒนาทักษะการอ่านในภาษาไทย😱

# data[].attributes.headline
นาย ณัฐกิตติ์ ไฝชอบ เลขที่7 ม.6/3

# data[].attributes.subject
นาย ณัฐกิตติ์ ไฝชอบ เลขที่7 ม.6/3

# data[].attributes.headline
จักรินทร์ สีปัดสา เลขที่5

# data[].attributes.subject
จักรินทร์ สีปัดสา เลขที่5

# data[].attributes.body
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม.4

# data[].attributes.attachment_link.description
วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต

# data[].attributes.headline
อิศรีย์ ธุไชยสี

# data[].attributes.subject
อิศรีย์ ธุไชยสี

# data[].attributes.body
คณิตศาสตร์ ม.3

#สมการเชิงเส้นตัวเเปรเดียว

# data[].attributes.attachment_link.description
สมาการเชิงเส้นตัวเเปรเดียว

# data[].attributes.attachment_link.description
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
ทัศนธาตุเเละหลักการออกเเบบ

# data[].attributes.headline
กัลยทรรศน์ อ้วนละมัย เลขที่18 ม.6/3

# data[].attributes.subject
กัลยทรรศน์ อ้วนละมัย เลขที่18 ม.6/3

# data[].attributes.attachment_link.description
หน้าที่ของสิ่งมีชีวิตใน ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศ (ecosystem) หมายถึง ระบบที่มีความสัมพันธ์กันของกลุ่มสิ่งมีชีวิต พร้อมทั้งสภาพแวดล้อมที่ไม่มีชีวิตด้วย เช่น อุณหภูมิ แสง ความชื้น ในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่ง ซึ่งความสัมพันธ์นั้นหมายถึงการอาศัยอยู่ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตในบริเวณหนึ่ง

# data[].attributes.headline
นายชูเกียรติ เรืองสุข ม.6/3 เลขที่ 6

# data[].attributes.subject
นายชูเกียรติ เรืองสุข ม.6/3 เลขที่ 6

# data[].attributes.body
6/3

# data[].attributes.attachment_link.description
เนื้อหาภาษาอังกฤษ ม.3 ครอบคลุมทั้งทักษะภาษา 4 ด้าน (ฟัง, พูด, อ่าน, เขียน) และไวยากรณ์พื้นฐาน เช่น Tenses, Active and Passive Voice, Reported Speech, และ Conditional Sentences. นอกจากนี้ ยังมีเนื้อหาเกี่ยวกับ Conversation, Vocabulary, และ Reading Comprehension.

# data[].attributes.headline
นางสาว ภักตร์ศิริ วังสุริย์ เลขที่22.

# data[].attributes.subject
นางสาว ภักตร์ศิริ วังสุริย์ เลขที่22.

# data[].attributes.attachment_link.description
เนื้อหาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.2 อ้างอิงตามหลักสูตรใหม่ล่าสุดของสสวท. (ฉบับปรับปรุงปี 2560) ประกอบด้วยแบบเรียนทั้งหมดสองเล่มใช้สำหรับเรียนสองเทอม ตามปกติแล้ว เล่มแรกใช้สำหรับเรียนในเทอมหนึ่งและเล่มสองใช้เรียนในเทอมสอง แต่จะมีบางโรงเรียนที่มีการจัดลำดับการสอนแตกต่างกันไปบ้างหรือมีเนื้อหาเพิ่มเติม

# data[].attributes.headline
นันทิดา สำโรงพล 12

# data[].attributes.subject
นันทิดา สำโรงพล 12

# data[].attributes.attachment_link.title
นันทิดา สำโรงพล

# data[].attributes.attachment_link.description
หน่วยที่ 1 ความสำคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อต่อวัยรุ่น

# data[].attributes.headline
นายชัยชนะ โสทะโน ม.6/3 เลขที่2

# data[].attributes.subject
นายชัยชนะ โสทะโน ม.6/3 เลขที่2

# data[].attributes.attachment_link.description
ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน

# data[].attributes.attachment_link.description
บทที่ 1 : Conversation การสื่อสาร (Conversation) เป็นหัวข้อแรกที่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการพูดและฟังในชีวิตประจำวัน โดยเน้น: - การแนะนำตัวเอง เช่น "Hello, my name is..." - การถามและตอบคำถามพื้นฐาน เช่น "How are you?" / "I am fine, thank you." - การใช้ประโยคสนทนาในสถานการณ์ทั่วไป เช่น การถามทาง

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
เทคโนโลยี หมายถึง สิ่งที่มนุษย์พัฒนาขึ้น เพื่อช่วยในการทำงานหรือแก้ปัญหาต่าง ๆ เข่น อุปกรณ์, เครื่องมือ, เครื่องจักร, วัสดุ หรือ แม้กระทั่งที่ไม่ได้เป็นสิ่งของที่จับต้องได้ เช่น กระบวนการต่าง ๆ เทคโนโลยี เป็นการประยุกต์ นำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ และก่อให้เกิดประโยชน์ ในทางปฏิบัติ แก่มวลมนุษย์กล่าวคือเทคโนโลยีเป็นการนำเอาความรู้ ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในการประดิษฐ์สิ่งของต่าง ๆ ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ส่วนที่เป็นข้อแตกต่างอย่างหนึ่งของเทคโนโลยี กับวิทยาศาสตร์ คือเทคโนโลยีจะขึ้นอยู่กับปัจจัย ทางเศรษฐกิจเป็นสินค้ามีการซื้อขาย ส่วนความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เป็นสมบัติส่วนรวมของมนุษยชาติมีการเผยแพร่โดยไม่มีการซื้อขายแต่อย่างใดกล่าวโดยสรุปคือ เทคโนโลยีสมัยใหม่เกิดขึ้นโดยมีความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นฐานรองรับ

ในช่วงผ่านมา ทั้งวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้เข้ามามีเข้ามามีความสำคัญเพิ่มขึ้นจนกระทั่งสร้างนวัตกรรมใหม่ๆขึ้นมามากมาย ทั้ง เรียนรู้ , ผลิต ตลอดจนการใช้ประโยชน์จากไอเดียใหม่ ๆ ทำให้เกิดผลทั้งทางด้านเศรษฐกิจ , สังคม , การเมือง , สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม การเข้ามาของเทคโนโลยีทำให้สังคมมนุษย์ เติบโตเป็นสังคมที่ดำรงชีวิตอย่างสลับซับซ้อนมากขึ้น ทำให้ปราศจากพรมแดนมาขว้างกัน

ลักษณะของเทคโนโลยีสามารถจำแนกออกได้เป็น 3 ลักษณะ ดังนี้

เทคโนโลยีในลักษณะของกระบวนการ ( process) เป็นการใช้อย่างเป็นระบบของวิธีการทางวิทยาศาสตร์หรือความรู้ต่างๆที่ได้รวบรวมไว้ เพื่อนำไปสู่ผลในทางปฏิบัติ โดยเชื่อว่าเป็นกระบวนการที่เชื่อถือได้และนำไปสู่การแก้ปัญหาต่าง ๆ

2.เทคโนโลยีในลักษณะของผลผลิต (product) หมายถึง วัสดุและอุปกรณ์ที่เป็นผลมาจากการใช้กระบวนการทางเทคโนโลยี

เทคโนโลยีในลักษณะผสมของกระบวนการและผลผลิต (process and product) เช่น ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งมีการทำงานเป็นปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวเครื่องกับโปรแกรม

ซึ่งสามารถสังเกตได้ว่าเทคโนโลยีจะเป็นระบบกระบวนการของเทคโนโลยี โดยระบบเทคโนโลยี ประกอบด้วยทั้งหมด 3 ส่วน ได้แก่ ปัจจัยนำเข้า (Input) , กระบวนการ (Process) , ผลผลิต (Output) ซึ่งแปลว่า อะไรก็ตามที่เป็นระบบ ขั้นตอนทำงานของทั้ง 3 องค์ประกอบนี้ จำเป็นต้องมีความสัมพันธ์ต่อกัน ยกตัวอย่างเช่น ระบบบำบัดน้ำเสียมีปัจจัยนำเข้า คือ น้ำเสีย ซึ่งมาจากโรงงานอุตสาหกรรม ซึ่งต้องนำมาผ่านกระบวนการ เพื่อบำบัดอย่างเหมาะสม จนได้ผลลัพธ์คือน้ำใสสะอาดที่ได้รับบำบัดแล้ว

ทั้งนี้ระบบเทคโนโลยี เป็นระบบที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหารวมทั้งนำมาตอบสนองความต้องการ จากการใช้ระบบเทคโนโลยี แบ่งองค์ประกอบออกเป็น 5 ส่วน ได้แก่

1. ปัจจัยนำเข้า (Input) เป็นปัญหาที่ต้องแก้ไข หรือ ความประสงค์ของมนุษย์

2. กระบวนเทคโนโลยี คือ ขั้นตอนแก้ไขปัญหาหรือตอบสนองความเรียกร้องมนุษย์ โดยใช้ทรัพยากรทางเทคโนโลยีเพื่อให้ได้ผลผลิตตามความประสงค์

3. ผลผลิต คือ สิ่งที่ได้มาอันเกิดขึ้นจากการใช้เทคโนโลยี หรือผลสุดท้ายอันพึงประสงค์ที่ได้มาจากกระบวนการแก้ปัญหานั่นเอง ซึ่งผลผลิตประเภทนี้อาจเป็นชิ้นงาน บางครั้งอาจเป็นวิธีการก็ได้

4. ทรัพยากรทางเทคโนโลยี คือ สิ่งจำเป็นที่ใช้ในการแก้ปัญหา เพื่อให้ได้มาซึ่งผลประการสุดท้ายนั่นเอง โดยทรัพยากรเทคโนโลยีสามารถแบ่งออกเป็น 7 ข้อ ได้แก่ มนุษย์ , ข้อมูลสารสนเทศ , เครื่องมือ , พลังงาน , ทุน-ทรัพย์สิน และเวลา

5. ปัจจัยที่มีส่วนขัดขวางเทคโนโลยีมีมากมายหลายสิ่ง มันคือสิ่งอันเป็นข้อจำกัด , ข้อพิจารณา รวมทั้งสิ่งที่ต้องคำนึงถึง โดยมันจะทำให้การแก้ปัญหาได้ผลลัพธ์แตกต่างกันออกไป เช่น มีต้นทุนต่ำ , มีเวลาอันจำกัด ปราศจากความรู้ ความชำนาญ รวมทั้งขาดทักษะ

ปัจจุบันเทคโนโลยี ยังถือเป็นปัจจัยพื้นฐานในการดำรงชีวิต เพราะจะต้องเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอยู่ตลอดเวลา หากมีการนำเทคโนโลยีมาใช้ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ก็จะส่งผลให้เกิดการพัฒนาที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตของทุกคน

จากความจำเป็นของมนุษย์ในยุคแรกทำให้เกิดเทคโนโลยี เมื่อเวลาผ่านไปเทคโนโลยีได้กลายมาเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต จนกระทั่งปัจจุบัน เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในการอำนวยความสะดวกและสนองความต้องการของมนุษย์มากขึ้น ดังสรุปได้ดังนี้

ช่วยในการแก้ไขปัญหาหรือสนองความต้องการของมนุษย์ เช่น การนำสิ่งของกลับมาใช้ซ้ำ (reuse) หรือแปรรูปแล้วนำกลับมาใช้ใหม่ (recycle) การนำเทคโนโลยีฝนหลวงมาช่วยแก้ปัญหาภัยแล้ง การใช้กังหันชัยพัฒนาแก้ปัญหาน้ำเสีย เป็นต้น

2.ช่วยเพิ่มความสามารถในการทำงานของมนุษย์ช่วยให้มนุษย์ทำงานได้เร็วขึ้น (better) รวดเร็วขึ้น (faster) และมีค่าใช้จ่ายถูกลง (cheaper) เช่น การใช้เครื่องคิดเลข การใช้กล้องจุลทรรศน์เพื่อศึกษาสิ่งมีชีวิต เล็ก ๆ เป็นต้น

ในบทเรียนเทคโนโลยีรอบตัวนี้ขอยกตัวอย่างเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องเฉพาะในงานอาชีพเกษตรเท่านั้น เพื่อให้นักเรียน เข้าใจในประเด็นของเฉพาะอาชีพได้มากขึ้น ดังรายละเอียดต่อไปนี้

การทำการเกษตรจากน้ำทะเลและในทะเลทราย (Seawater Agriculture และ Desert Agriculture)

เนื่องจากพื้นที่โลกทั้งหมด 70% เป็นผืนน้ำทะเลและมหาสมุทร ที่เหลือ 30% เป็นผืนดิน และ 1 ใน 3 ของผืนดินนั้นเป็นพื้นที่ทะเลทราย ดังนั้นอาจกล่าวได้ว่าโลกยังมีพื้นที่และทรัพยากรอีกมากซึ่งที่ผ่านมาพื้นที่ดังกล่าวไม่เหมาะสมสำหรับทำการเกษตร แต่หากสามารถใช้เทคโนโลยีมาเปลี่ยนพื้นที่และทรัพยากรจากพื้นที่ดังกล่าวให้สามารถใช้เพื่อการเกษตรได้ก็จะเพิ่มโอกาสในการผลิตอาหารได้อย่างมากในอนาคต ซึ่งปัจจุบันมีหลายประเทศที่พัฒนาการเกษตรจากน้ำทะเลและทะเลทราย เช่น อิสราเอล ซาอุดีอาระเบีย จอร์แดน ดูไบ สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ จีน เป็นต้น ประเทศเหล่านี้ได้พัฒนาเมืองเกษตรในทะเลทราย โดยพัฒนาเทคโนโลยีการปลูกพืชผลไม้ รวมทั้งข้าวในทะเลทราย

ประเทศจอร์แดนได้ทำการเกษตรในทะเลทราย โดยนำน้ำทะเลมาผ่านกระบวนการกำจัดเกลือเพื่อใช้ในการปลูกพืชในโรงเรือนแบบปิดขนาดใหญ่ ประเทศอิสราเอลพัฒนาเทคโนโลยีกลั่นน้ำเค็มและรีไซเคิลน้ำเสียเพื่อเปลี่ยนเป็นน้ำจืด ตลอดจนใช้ระบบเทคโนโลยีชลประทานน้ำหยดที่มีประสิทธิภาพสูงในการจ่ายน้ำ รวมถึงการพัฒนาพันธุ์พืชให้สามารถปรับตัวกับสภาพแวดล้อมแบบทะเลทรายให้มากที่สุด ดังนั้น ประเทศต่างๆ เหล่านี้จะเพิ่มการพึ่งพาตนเองด้านเกษตรและอาหารมากขึ้นเรื่อยๆ และในอนาคตยังมุ่งหวังที่จะกลายเป็นประเทศส่งออกสินค้าเกษตรที่สำคัญในอนาคต

# data[].attributes.attachment_link.description
1.ความรู้ความคิดเชิงออกแบบเพื่อการเเก้ปัญหา

# data[].attributes.headline
รัตติกาล เหลื่อมศรี เลขที่ 2000

# data[].attributes.subject
รัตติกาล เหลื่อมศรี เลขที่ 2000

# data[].attributes.attachment_link.description
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน ความหมายและประโยชน์ของเทคโนโลยี เทคโนโลยี หมายถึง สิ่งของเครื่องใช้หรือผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ ที่มนุษย์สร้างหรือพัฒนาขึ้นเป็นได้ทั้ง ชิ้นงานหรือวิธีการ เพื่อใช้แก้ปัญหาสนองความต้องการ หรือเพิ่มความสามารถในการท างานของมนุษย

# data[].attributes.attachment_link.description
บทเรียนที่ 1

# data[].attributes.attachment_link.description
หน่วยความรู้ที่ 1ผลิตภัณฑ์สวยด้วยมือเรา

# data[].attributes.attachment_link.description
ใบงานที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ทัศนศิลป์

# data[].attributes.attachment_link.description
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Food

# data[].attributes.headline
นาย เศรษฐา เเสงเจริญ ม.6/3 เลขที่8

# data[].attributes.subject
นาย เศรษฐา เเสงเจริญ ม.6/3 เลขที่8

# data[].attributes.attachment_link.description
สังคมศึกษา ม.1 โดยทั่วไปจะเรียน 5 สาระหลัก ได้แก่ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม, หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม, เศรษฐศาสตร์, ประวัติศาสตร์, และภูมิศาสตร์.

# data[].attributes.attachment_link.title
ไพจุฑาทิพย์ กั้วอำไพ

# data[].attributes.attachment_link.description
ใบงานที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑
หลักการสร้างสรรค์งานทัศนศ ลป์ หลักการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ หลักการจัดองค์ประกอบศิลป์มีสิ่งที่ควรคำนึง ดังนี้ -

# data[].attributes.headline
โสรญา ชินโน no.14 / สุขศึกษา ม.4

# data[].attributes.subject
โสรญา ชินโน no.14 / สุขศึกษา ม.4

# data[].attributes.attachment_link.description
แนวคิด
ร่างกายของมนุษย์ประกอบด้วยระบบอวัยวะต่าง ๆ ๑๐ ระบบ แต่ละระบบมีการทำงาน เกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน ผิวหนังทำหน้าที่เหมือนเกราะป้องกันสิ่งต่าง ๆ ที่อาจทำอันตรายต่อร่างกาย กระดูกเป็นอวัยวะสำคัญในการช่วยพยุงร่างกายและประกอบเป็นโครงร่าง เป็นที่ยึดเกาะของกล้ามเนื้อ ทำให้เกิดการเคลื่อนไหว

# data[].attributes.body
ลิงค์