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Objetivo:

Analizar los principios y características de la pedagogía del siglo XXI, enfocándose en las nuevas metodologías educativas que promueven el aprendizaje significativo, crítico y colaborativo en un contexto tecnológico y globalizado.

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principios de carateristicas de la pedagogia

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Introducción:

La pedagogía del siglo XXI surge como una respuesta a los cambios sociales, culturales y tecnológicos que enfrentan las sociedades actuales. A diferencia de los modelos educativos tradicionales, esta pedagogía busca desarrollar competencias clave en los estudiantes para que sean ciudadanos críticos, creativos y capaces de adaptarse a un mundo en constante transformación.

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Desarrollo:

Contexto actual:
La globalización, el avance tecnológico y la digitalización han modificado la manera en que se accede y se procesa la información. Esto exige una educación que fomente habilidades para la resolución de problemas, el trabajo en equipo y el aprendizaje continuo.

Principios fundamentales:

Aprendizaje centrado en el estudiante.

Desarrollo de habilidades socioemocionales y cognitivas.

Uso de tecnologías digitales como herramientas educativas.

Fomento del pensamiento crítico, creativo y reflexivo.

Educación inclusiva y equitativa.

Metodologías innovadoras:

Aprendizaje basado en proyectos (ABP).

Flipped classroom (clase invertida).

Gamificación.

Aprendizaje colaborativo y cooperativo.

Rol del docente y del estudiante:
El docente pasa de ser un transmisor de conocimiento a un facilitador del aprendizaje. Los estudiantes se convierten en protagonistas activos de su proceso formativo.

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Conclusión:

La pedagogía del siglo XXI representa una transformación necesaria para preparar a los estudiantes frente a los retos actuales y futuros. Al incorporar nuevas metodologías, tecnologías y enfoques centrados en el desarrollo integral, se promueve una educación más significativa y pertinente para el contexto globalizado.

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pedagogia del sigloxxI una transformacion nesesaria para preparar estudiantes

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Referencias:

Morin, E. (2000). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO.

Area, M. (2016). Competencias digitales para el siglo XXI. Revista Iberoamericana de Educación, 71(1), 17-40.

OECD. (2019). Education at a Glance 2019: OECD Indicators. OECD Publishing.

Fullan, M. (2013). Stratosphere: Integrating Technology, Pedagogy, and Change Knowledge. Pearson.