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Identifica cuál es tu papel en este proyecto y analiza ¿por qué es importante para el grupo y para los niños que participarán?

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Identifica cuál es tu papel en este proyecto y analiza ¿por qué es importante para el grupo y para los niños que participarán?

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Mi papel es crear un juego divertido y seguro para niños de primaria que los ayude a trabajar en equipo. Es importante porque los niños necesitan aprender a convivir, respetarse y divertirse juntos, sin competir todo el tiempo. Así pueden ser más unidos.

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Analiza ¿Qué aprendiste sobre ti mismo mientras trabajabas en este proyecto? y explica ¿Qué descubriste sobre los niños o las personas de la comunidad?

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Analiza ¿Qué aprendiste sobre ti mismo mientras trabajabas en este proyecto? y explica ¿Qué descubriste sobre los niños o las personas de la comunidad?

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Aprendí que puedo organizar actividades y explicar las reglas para que todos entiendan y participen bien. Descubrí que a los niños les gusta jugar y moverse, pero necesitan que alguien los cuide y les dé instrucciones claras para sentirse seguros y disfrutar el juego.

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Analiza lo siguiente: ¿Cómo participaste en las conversaciones del grupo al organizar el proyecto? ¿Qué aportaste en esas conversaciones?

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Analiza lo siguiente: ¿Cómo participaste en las conversaciones del grupo al organizar el proyecto? ¿Qué aportaste en esas conversaciones?

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Aporté ideas para garantizar la seguridad de los niños y evitar la rivalidad. Propuse que el juego fuera divertido y cooperativo para promover el trabajo en grupo. Participé escuchando a todos y dando sugerencias que ayudaran a mejorar el proyecto para que todos se sintieran incluidos y seguros.

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Reconoce ¿Qué valor o atributo te motivó a participar en este proyecto? y analiza cómo se refleja en la acción que propusiste.

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Reconoce ¿Qué valor o atributo te motivó a participar en este proyecto? y analiza cómo se refleja en la acción que propusiste.

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Los valores que me motivaron a participar fueron la empatía y la solidaridad. Me puse en el lugar de los niños que muchas veces sienten que no destacan o que siempre hay alguien que sobresale más que ellos. Por eso propuse un juego que promueve el trabajo en equipo y no la competencia individual. Analicé que, cuando todos colaboran, cada niño puede sentirse valioso y tener la oportunidad de brillar sin compararse. Esta acción demuestra mi deseo de que todos se sientan incluidos y que aprendan a apoyarse unos a otros para lograr un objetivo común.

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Evalúa ¿Qué impacto crees que tuvo tu proyecto en los niños o en la comunidad? y explica ¿Qué señales viste que muestran ese impacto?

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Evalúa ¿Qué impacto crees que tuvo tu proyecto en los niños o en la comunidad? y explica ¿Qué señales viste que muestran ese impacto?

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Creo que el proyecto ayudó a los niños a divertirse y a aprender a jugar juntos respetando las reglas. Vi que estaban contentos, animándose entre ellos y participando con entusiasmo, lo que muestra que la actividad fue buena para su convivencia y confianza.

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Explica ¿Qué opinaban otras personas del grupo sobre el proyecto y cómo demostraste respeto hacia sus ideas, incluso si pensaban diferente?

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Explica ¿Qué opinaban otras personas del grupo sobre el proyecto y cómo demostraste respeto hacia sus ideas, incluso si pensaban diferente?

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Algunas personas pensaban que muchas reglas harían el juego aburrido. Yo respeté sus opiniones y les expliqué que la seguridad también era importante. Acordamos buscar un equilibrio. Mostré respeto escuchando sin interrumpir y considerando sus ideas al planear el juego.

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Identifica y analiza ¿qué problema específico enfrenta esta comunidad y cómo descubriste esta necesidad?

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Identifica y analiza ¿qué problema específico enfrenta esta comunidad y cómo descubriste esta necesidad?

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Creo que el problema es que muchos niños compiten mucho entre ellos y quieren ser los mejores en todo. Esto les causa peleas o los hace sentirse mal. Me di cuenta porque tengo primos pequeños y siempre discuten cuando juegan. Esto pasa seguido.

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Analiza ¿Por qué crees que la actividad que diseñaste puede ayudar a los niños de esta comunidad? y explica ¿En qué te basaste para tomar esa decisión?

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Analiza ¿Por qué crees que la actividad que diseñaste puede ayudar a los niños de esta comunidad? y explica ¿En qué te basaste para tomar esa decisión?

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Creo que la actividad puede ayudar a los niños de esta comunidad porque inspira habilidades importantes como la comunicación, la solidaridad y la mentalidad abierta. Al tener que trabajar en equipo, necesitan escuchar ideas de los demás y cooperar para lograr que el juego funcione. Me basé en mis propias experiencias, ya que en algunos momentos de mi vida me he sentido excluida. Sin embargo, cuando participé en actividades grupales, sentí que sí encajaba. Esa vivencia personal me ayudó a entender que un juego colaborativo puede ser muy valioso para que los niños se sientan valorados e incluidos.

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Analiza ¿Qué hiciste bien durante este proyecto? y explica ¿Qué parte fue más difícil para ti?

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Analiza ¿Qué hiciste bien durante este proyecto? y explica ¿Qué parte fue más difícil para ti?

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Lo que hice bien fue explicar el juego con paciencia y cuidar que todos se sintieran incluidos. Lo más difícil fue mantener la atención de todos los niños al mismo tiempo y asegurarme de que todos siguieran las reglas sin distraerse.

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Explica ¿Qué decisiones tomaron juntos como grupo para organizar los juegos y cómo colaboraste en esa planificación?

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Explica ¿Qué decisiones tomaron juntos como grupo para organizar los juegos y cómo colaboraste en esa planificación?

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Decidimos organizar los materiales, reglas y medidas de seguridad para que el juego fuera divertido para todos. Yo ayudé en la planificación proponiendo ideas claras, participando en la organización y colaborando para que todos estuvieran de acuerdo y se sintieran escuchados.

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Explica ¿Cómo pueden tus acciones ayudar a cambiar la forma en que diferentes personas o grupos se relacionan en la comunidad?

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Explica ¿Cómo pueden tus acciones ayudar a cambiar la forma en que diferentes personas o grupos se relacionan en la comunidad?

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Mis acciones pueden ayudar a que los niños se lleven mejor. Si hago un juego donde todos ganen algo, o donde tengan que trabajar juntos, van a aprender a ayudarse. Incluso con una sonrisa o una palabra amable, puedo hacerlos sentir más seguros y lograr que se abran y compartan mas entre ellos.

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Explica ¿Qué hiciste personalmente para que el proyecto se llevara a cabo? y describe ¿Qué parte fue tu responsabilidad?

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Explica ¿Qué hiciste personalmente para que el proyecto se llevara a cabo? y describe ¿Qué parte fue tu responsabilidad?

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Mi trabajo fue asegurarme de que el proyecto fuera seguro para los niños. El juego original consistía en lanzar un aro con un palo, lo cual podía ser riesgoso si el aro golpeaba a alguien. Por eso, modifiqué el diseño para que los palos estuvieran fijos en el suelo, evitando accidentes. También fue mi responsabilidad documentar el proceso del proyecto mediante fotos y videos, para dejar evidencia del trabajo realizado y mostrar cómo creamos el juego. Mi compromiso fue cuidar todos los detalles y pensar siempre en el bienestar de los participantes.

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Explica ¿Qué te gustaría hacer diferente o mejor en un próximo proyecto comunitario? y ¿Qué meta te propones para seguir creciendo?

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Explica ¿Qué te gustaría hacer diferente o mejor en un próximo proyecto comunitario? y ¿Qué meta te propones para seguir creciendo?

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Me gustaría preparar más actividades para que todos los niños puedan participar sin aburrirse. Mi meta es aprender a organizar mejor el tiempo y ayudar a los niños a resolver sus problemas mientras juegan, para que se diviertan y aprendan más.

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Describe ¿En qué momento mostraste empatía hacia los niños u otras personas de la comunidad y cómo lo demostraste con acciones?

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Describe ¿En qué momento mostraste empatía hacia los niños u otras personas de la comunidad y cómo lo demostraste con acciones?

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Mostré empatía al pensar en cómo se sentirían los niños jugando. Diseñamos un juego seguro, sin competencia fuerte, para que todos se sintieran cómodos. Me aseguré de que nadie quedara fuera y que todos pudieran disfrutar sin presión ni miedo.

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Reconoce qué personas o grupos participan en este proyecto y analiza ¿cómo se relacionan entre ellos para lograr un objetivo común?

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Reconoce qué personas o grupos participan en este proyecto y analiza ¿cómo se relacionan entre ellos para lograr un objetivo común?

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Participan los niños de primaria y nosotros. Todos queremos que el juego sea divertido y que aprendan a trabajar en equipo. Nosotros pensamos las ideas y ellos juegan. Si todos cooperamos, el proyecto va a salir bien y todos se van a divertir.

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Analiza ¿Qué problema o dificultad enfrentaste durante el proyecto? y explica qué cambios hiciste para seguir adelante.

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Analiza ¿Qué problema o dificultad enfrentaste durante el proyecto? y explica qué cambios hiciste para seguir adelante.

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Una de las dificultades que tuvimos fue que el aro podía caerle a alguien en la cabeza si no apuntaban bien, porque al principio una persona tenía que sostener el palo. Me di cuenta de que eso era peligroso, sobre todo para los niños más pequeños. Por eso decidimos cambiar el juego: en vez de que alguien agarre el palo, lo pusimos fijo en el suelo. Así evitamos accidentes y todos pudieron jugar tranquilos. Gracias a ese cambio, la actividad fue mucho más segura y divertida para todos.