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Los nuevos retos de la educación por César Bona

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Los nuevos retos de la educación por César Bona

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Instrucciones para evaluación de todo el Seminario sobre Ética del Educador:

1. Escuchar la lección sobre la Educación de Adultos.

2. Reaccionar a dicha conferencia desde sus experiencias docentes en uno o dos párrafos.

3. Escribir su reacción en una sección del padlet adjunto.

4. Diseñe a su propia sección y escribir su aporte en ella.

5. Publicar (oprimir el cuadro rosado que dice "publish".

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Los 10 principios de la educación para adultos

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Realmente nosotros en el sistema donde trabajamos no se puede aplicar realmente todos estos principios porque uno trabajaba con participantes que no se puede aplicar por la situación que se encuentran y si uno pudiera aplicar esos principios seria lo ideal pero nosotros no podemos por las circunstancias del ambiente.

También hay personas muy capacitadas hasta profesionalmente y otros que apenas están comenzando y esto hace que haya una diferencia entre los grupos que no se pueden mezclar y se nos hace difícil trabajabar con todos ellos por estas diferencias.

Y para concluir también aquí entra en juego el sistema porque no les permiten al estudiante que puedan llevar sus utensilios que se les piden, entonces nosotros como educadores lo que hacemos es contribuir para poder trabajar con los estudiantes y por eso no podemos aplicar todos estos principios..

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La educación andragógica se centra en el aprendizaje de las personas adultas, reconociendo que tienen experiencias, conocimientos previos y motivaciones distintas a las de los niños. A diferencia de la pedagogía, que se orienta más al aprendizaje dirigido por el docente, la andragogía promueve la autonomía del estudiante, valorando su participación activa en la construcción del conocimiento. Este enfoque es especialmente relevante en contextos donde se busca una educación más flexible, significativa y centrada en la vida real de los aprendices.

Entre los principios clave de la andragogía destacan la necesidad de que el aprendizaje sea relevante, práctico y vinculado a las experiencias del adulto. Además, se fomenta la autoevaluación, la colaboración y el respeto por el ritmo y estilo de aprendizaje de cada persona. La educación andragógica no solo transmite información, sino que empodera a los adultos para reflexionar, transformar su realidad y aplicar lo aprendido en su entorno personal, laboral o comunitario.

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Los retos de la Educación Andragógica, estan enfocados en 10 formas de hacer posible un porceso de aprender, respetando las idiologías propias del personaje que se instruye, permitiendo asi los momentos de adquisición para obtener el aprendizaje de una forma más participativa y colaborativa.

Hablar de Andragogía para el siglo XXI es un reto, las escuelas o colegios se ven enfocadas en un aprendizaje por vocación y buena actitud, la enseñanza debe ir mas alla de textos y debe estar acompañada de una buena actitud como formador de formadores, respetando las limitaciones y necesidades del sujeto que aprende.

El reto educativo esta en formar para la vida, con pasión, emoción y responsabilidad. La participación del estudiante en todos los niveles educativos es muy importante, aunado a ello el tiempo, experiencias y vivencias, la motivación constante y que los espacios aúlicos se conviertan en zonas de interacción contínuas y permanentes, fortaleciendo la formacion integral del sujeto que aprende y quien lo dirige.

Por: Profa. Doriana

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Realmente nosotros en el sistema donde trabajamos no se puede aplicar realmente todos estos principios porque uno trabajaba con participantes que no se puede aplicar por la situación que se encuentran y si uno pudiera aplicar esos principios seria lo ideal pero nosotros no podemos por las circunstancias del ambiente.

También hay personas muy capacitadas hasta profesionalmente y otros que apenas están comenzando y esto hace que haya una diferencia entre los grupos que no se pueden mezclar y se nos hace difícil trabajabar con todos ellos por estas diferencias.

Y para concluir también aquí entra en juego el sistema porque no les permiten al estudiante que puedan llevar sus utensilios que se les piden, entonces nosotros como educadores lo que hacemos es contribuir para poder trabajar con los estudiantes y por eso no podemos aplicar todos estos principios..

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Los principios de la educación para adultos, como se mencionó en el video, son fundamentales para lograr un aprendizaje efectivo y significativo. La participación activa y la horizontalidad permiten que los adultos se sientan valorados y parte del proceso. Distinguir cuándo y dónde estudiar ayuda a equilibrar el aprendizaje con otras responsabilidades. Recuperar la experiencia previa, la disposición y la motivación para aprender, así como la necesidad de saber, hacen que el aprendizaje sea relevante y personalizado. Además, el desaprendizaje y la aplicación práctica en la vida real aseguran que los conocimientos adquiridos sean útiles y transformadores en el día a día. Estos principios reconocen la autonomía y las necesidades específicas de los adultos, facilitando un aprendizaje más autónomo y efectivo. 

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Reacción de Wilmo a la lección sobre los 10 principios de la educación de adultos.

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Reacción de Wilmo a la lección sobre los 10 principios de la educación de adultos.

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Creo que los 10 principios expuestos nos pueden servir de guía, pero hay que contextualizarlos a nuestra realidad como facilitadores en centro penitenciario:

1. El único lugar donde el proceso de aprendizaje se da es dentro del edificio de meduca.

2. Cuando nuestros estudiantes salen de las sesiones presenciales, y vuelven a sus celdas, tienen que vivir un ambiente donde la

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La andragogía requiere reformular los conceptos que permitan reconocer las particularidades de los seres humanos en su edad adulta y la especificidad de sus procesos educativos propios de su etapa evolutiva.

Un docente facilitador que orienta su aprendizaje desde un liderazgo democrático y participativo, motivando la autorrealización del estudiante en concordancia con sus necesidades.

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La educación para adultos se fundamenta en principios que reconocen la singularidad de esta etapa formativa, donde el aprendiz no parte de cero, sino que aporta una valiosa carga de experiencias previas, saberes acumulados y motivaciones personales. A diferencia de los modelos tradicionales centrados en la transmisión de contenidos, la educación de adultos promueve un enfoque andragógico, en el cual el estudiante necesita comprender la finalidad del aprendizaje y su aplicabilidad inmediata en contextos reales. El rol del docente se transforma en el de facilitador o mediador del conocimiento, generando ambientes respetuosos, horizontales y colaborativos que propicien el diálogo, la reflexión crítica y la construcción conjunta del saber. Educar personas adultas implica, por tanto, diseñar estrategias pedagógicas flexibles, contextualizadas y profundamente significativas.

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El video muy interesante ya que muestra los Principios básicos para lograr la educación de adultos cuyo objetivo es adaptar la enseñanza a su realidad social, emocional y cognitiva. Esto permite aplicar metodologías centradas en el respeto, la experiencia previa del adulto, su autonomía y su motivación para aprender, contribuyendo así a su desarrollo personal y social.

Como docentes de la educación andragógica dentro del centro penitenciario sabemos que los participantes no cuentan con el ambiente óptimo para lograr en su totalidad el aprendizaje pues hay una serie de factores personales como falta de motivación, problemas de salud , cansancio y en otros casos el bajo nivel de aprendizaje que obtenido les dificulta retomar procesos de aprendizaje.

Necesitamos seguir cumpliendo nuestra labor de enseñanza, enfatizando en la práctica de los valores generando confianza, respeto, motivación para lograr el objetivo.

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El concepto de educación andragogìca de refiere a la educación de adultos y jóvenes mayores de 15 años.

El video de referencia se enfoca más que todo en los principios de la educación en andragogìa.

Que no es igual a ıa educación dirijida a niños.

la andragogìa nos permite y debe lograr que eı alumno sea menos dependiente deı docente y puede hacerse su propio entorno del aprendizaje.

Mi experiencia en eı centro penitenciario con la andragogia ha sido aceptable, pero podría ser mejor si el estatus legaı de loa estudiantes permitiera utilizar aı menos herramientas básicas.

sim embargo a pesar de ciertas limitaciones se logra llevar ıa luz a uno d los lugares más oscuros que ıa humanidad puede experimentar.

gracias