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“Leer no es descifrar. Escribir no es copiar” Ferreiro (2017)

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Recursos educativos digitales (RED)

Jonathan Sleyder Mojica Rodriguez

Presentado a: Docente Ariel Rodriguez

Objetivo:Guiar las habilidades Lingüísticas de los niños y niñas de primer grado.

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Desde su fundación se ha propuesto ofrecer a la comunidad de Los Patios un servicio educativo con calidad, interpretada ésta como el proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción de la persona íntegra, .creyente y practicante de la caridad cristiana.

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La Institución Educativa Anna Vitiello - Hogar Santa Rosa de Lima, ubicada en el municipio de Los Patios, ofrece formación integral en los niveles de preescolar, educación básica y media técnica, con énfasis en la venta de productos y servicios. Su enfoque educativo está basado en valores cristianos y éticos, promoviendo la convivencia democrática bajo el lema “Virtud, Ciencia y Protección”. Desde una perspectiva socioeconómica, la institución atiende a niños, niñas y jóvenes entre los 5 y 19 años, pertenecientes a estratos 1 y 2, con una significativa presencia de población colombiana y migrante venezolana. La mayoría de los estudiantes residen en viviendas arrendadas o en zonas de asentamientos informales. Sus familias presentan niveles educativos básicos y medios, y desempeñan actividades laborales en sectores de servicios, comercio informal y oficios varios.

El currículo de la institución se rige por los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN), estructurado en tres periodos lectivos anuales.  La institución implementa proyectos pedagógicos transversales, abordando temáticas como el aprovechamiento del tiempo libre, la educación ambiental, la justicia y la paz, y la educación sexual. Además, ofrece actividades artísticas y deportivas en horario extendido, incluyendo escritura creativa, teatro, música, danza y deportes como baloncesto, microfútbol y ajedrez.

Cuenta con un equipo interdisciplinario de apoyo conformado por docentes, psicólogos, trabajadores sociales, personal administrativo y pastoral, garantizando una atención integral a los estudiantes. Su sistema de evaluación es cuantitativo, basado en el rendimiento académico.

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RED DOS (2), PARA ACCEDER, DAR CLICK EN EJECUTAR:

Allí el recurso toma un enfoque y tipo video juego para reforzar el uso de las consonantes, inicia con esta primera actividad de repaso.

https://wordwall.net/es/resource/15345653/silabas-l-s-m-p

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Este RED ofrece distintas características que permite al estudiante captar su atención por medio de los dispositivos electrónicos en su proceso de aprendizaje siendo así una manera más creativa, innovadora, didáctica y lúdica que permite contribuir al desarrollo de habilidades mediante los objetivos propuestos de la actividad; además reduce el impacto ambiental ya que no se utiliza la hoja y lápiz de manera tradicional.

Permite desarrollar y utilizar la variedad de actividades para interactuar haciendo uso del RED facilitando su acceso a ellos, sin necesidad de un usuario, contraseña; siendo posible consolidar los conocimientos previos adquiridos y detectar sus falencias que se evidencia a lo largo de su proceso.

El proceso de enseñanza – aprendizaje dentro de las consonantes en wordwall, permite reforzar contenidos, dando introducción a las letras con sus respectivos sonidos, mediante conceptos básicos contextualizados al entorno donde puede desarrollar las habilidades lingüísticas. Brinda información del paso a paso que debe ser el estudiante para fortalecer dicha área mediante distintas actividades, tareas, videos que nos ofrece la RED.

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Se desarrollarán actividades de refuerzo en el desarrollo de la lecto escritura, en base a las consonantes. Como herramienta de apoyo y facilitando el aprendizaje desde actividades interactivas y lúdicas.

Para esto, se tendrá en cuenta dos RED (Colombia Aprende - Wordwall) para fortalecer los contenidos, de manera divertida, donde se pretende iniciar con una parte teórica, seguido de la ejemplificación y los juegos.

Para concluir tendrán actividades de retroalimentación haciendo uso de los recursos educativos digitales propuestos.

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Contenidos para aprender | Colombia Aprende. (2024). Colombiaaprende.edu.co. https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender?Nombre=&field_nivel_value=1&field_grado_target_id=All&field_asignatura_target_id=3322

Wordwall. (2024). ¿Con qué sílaba comienza? https://wordwall.net/es/resource/15345653/silabas-l-s-m-p

Smile and Learn [@SmileandLearnEspañol]. (2017, septiembre 11). Aprendo las letras- el abecedario. https://www.youtube.com/watch?v=PTISX4tHJCQ

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Colombia Aprende es una red de servicios, herramientas y contenidos para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del área de lengua castellana permite reforzar contenidos, dando introducción a las consonantes mediante conceptos básicos contextualizados al entorno, donde puede desarrollar la habilidad lingüísticas.

De igual manera, brinda información del paso a paso que debe hacer el estudiante para fortalecer la multiplicación mediante distintas actividades, tareas, videos que ofrece la RED.

https://www.colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/pronunciacion-de-vocales-y-consonantes

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Pronunciación de vocales y consonantes | Colombia Aprende

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Implementar un espacio lúdico y educativo utilizando Recursos Educativos Digitales, a partir del desarrollo de las habilidades Lingüísticas de los niños y niñas de primer grado, por medio de las consonantes.

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FICHA DE CARACTERIZACIÓN DE UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

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Realizar las actividades propuestas haciendo uso de las tecnologías y plataformas dispuestas.

Reconocer el sonido de cada consonante combinada con la vocal.

Identificar la combinación vocal consonante en una palabra u oración.

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Durante el desarrollo del Muro y planteamiento de los procesos desarrollados con los estudiantes de Grado Primero de la Institución Educativa Anna Vitiello del municipio de los Patios, se concluyó:

1. Cuando se plantean actividades prácticas para el desarrollo de temáticas, los estudiantes se presentan más receptivos del conocimiento.

2. Los recursos educativos digitales(RED), como los juegos interactivos, las aplicaciones y el modelado, pueden aumentar significativamente la participación y la motivación de los estudiantes. Incluyen elementos visuales y mediciones interactivas que los estudiantes encuentran más interesantes y atractivas para el estudio de las consonantes.

3. Las plataformas digitales como Colombia Aprende y Warwall, permiten personalizar el aprendizaje y así satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante. Esto es útil, porque los estudiantes pueden progresar a su propio ritmo, revisar conceptos según sea necesario y recibir comentarios inmediatos sobre su progreso.

4. Los recursos de aprendizaje digital ofrecen una amplia gama de materiales y métodos para enseñar la multiplicación, desde videos educativos y lecciones en línea hasta juegos y ejercicios interactivos.

Esta variedad permite a los maestros adaptar la instrucción o pedagogía a diferentes estilos de aprendizaje.

5. Las herramientas digitales permiten a los profesores evaluar y realizar un seguimiento del progreso de los estudiantes de forma más eficaz. Los programas educativos pueden registrar automáticamente los resultados de las actividades de ampliación, proporcionando datos valiosos para identificar áreas de mejora y ajustar las estrategias de enseñanza en tiempo real.