# data[].attributes.headline
Ați citit o poveste care v-a plăcut foarte mult? Vă amintiți ce s-a întâmplat la început, la mijloc și la sfârșit?

# data[].attributes.subject
Ați citit o poveste care v-a plăcut foarte mult? Vă amintiți ce s-a întâmplat la început, la mijloc și la sfârșit?

# data[].attributes.body
Un text narativ este un tip de text care spune o poveste sau relatează o întâmplare. Scopul lui principal este să transmită o serie de evenimente sau fapte desfășurate în timp, de obicei cu personaje, un spațiu și un timp bine definite, și o acțiune care are un început, un mijloc și un sfârșit.

Caracteristici principale ale unui text narativ:

Povestește o întâmplare (reală sau imaginară).

Are personaje (protagonist, antagonist, personaje secundare).

Se desfășoară într-un spațiu și un timp clar.

Urmează o structură logică: început (introducerea), mijloc (desfășurarea acțiunii), și sfârșit (încheierea).

Poate avea un narator care spune povestea (la persoana I sau a III-a).

# data[].attributes.attachment_link.title
Textul narativ: instanțele comunicării narative - Romana - Clasa VI-a

# data[].attributes.body
Titlul: Călătoria eroului în ,,Povestea lui Harap-Alb" de Ion Creangă – Explorarea textului narativ

Domeniu: Limba și literatura română

Nivel de învățământ: Clasa a VI-a

Tip resursă: Lecție interactivă multimedia

Accesibilitate: Public, disponibil online prin platformele EDIS-PED, Padlet

Format: Hibrid (utilizabil online și în clasă)

Durata estimată: 45-60 de minute

# data[].attributes.body
Descrierea resursei

Resursa este un Padlet interactiv structurat în 6 secțiuni, în care elevii descoperă și explorează Povestea lui Harap-Alb de Ion Creangă. Prin activități digitale (jocuri, postere, povești rescrise), elevii învață să identifice elementele textului narativ, își dezvoltă gândirea critică și creativitatea, colaborând într-un spațiu online sigur și ușor de utilizat.

# data[].attributes.body
Să definească textul narativ ca fiind un tip de text care povestește o întâmplare reală sau imaginară.

Să recunoască trăsăturile specifice: acțiune, personaje, spațiu, timp, narator.

Să identifice cele cinci momente ale subiectului: expozițiunea, intriga, desfășurarea acțiunii, punctul culminant, deznodământul.

Să localizeze aceste momente într-un text narativ citit sau audiat.

Să formuleze o opinie despre acțiunea unui personaj și să o susțină cu argumente din text.

# data[].attributes.body
Întrebări de înțelegere:

Cine era ascuns în fântână?

Ce i-a spus Spânul lui Harap-Alb?

Cum a reacționat Harap-Alb în această situație?

Întrebare de gândire critică:

Ce ai fi făcut tu în locul lui Harap-Alb? Argumentează răspunsul.

Activitate creativă:

Desenează sau creează o imagine digitală care să ilustreze momentul întâlnirii dintre Harap-Alb și Spânul în fântână.

# data[].attributes.body
Orice poveste are o structură formată din 5 părți:
🟢 Expozițiunea
🟡 Intriga
🔵 Desfășurarea acțiunii
🔴 Punctul culminant
⚪ Deznodământul

# data[].attributes.body
·       Creangă, Ion, Povestea lui Harap-Alb, ediție pentru școală.

·       Platforma LearningApps.org

·       Google Forms - https://docs.google.com/forms/d/1-ms5OX6utWVZUPGMiQBnhMBFmWiS0MTIODaG2H511t0/edit

·       https://wordwall.net/ro/resource/56522222/momentele-subiectului

·       https://wordwall.net/ro/resource/67833415/momentele-subiectului

Manualul de limba română pentru clasa a VI-a.

# data[].attributes.body
Subiectul unui text narativ
├── Expozitiunea
│  └── Introducerea personajelor, a spațiului și timpului
├── Conflictul / Intriga
│  └── Apariția problemei sau a situației tensionate
├── Punctul culminant
│  └── Momentul de maximă tensiune, decizia importantă
└── Deznodământul
└── Rezolvarea conflictului, concluzia poveștii

# data[].attributes.body
🟢 1. Expozițiunea

Împăratul Verde trimite vorbă fratelui său, craiul, să-i trimită un fiu vrednic să-i urmeze la tron.

Craiul are trei fii, iar Harap-Alb (mezinul) pare cel mai curajos și potrivit.

🟡 2. Intriga

Harap-Alb pornește în călătorie spre împărăția unchiului său.

Întâlnește Spânul, care îl păcălește, îl închide într-o fântână și îi ia identitatea.

🔵 3. Desfășurarea acțiunii

Harap-Alb ajunge la împărat sub identitatea de slujitor (Harap-Alb).

Primește sarcini grele: să aducă salata vie, pielea cerbului și pe fata Împăratului Roș.

Este ajutat de ființe fantastice: Sfânta Duminică, Gerilă, Setilă, Flămânzilă, Păsărilă și Ochilă.

🔴 4. Punctul culminant

Harap-Alb o aduce pe fata Împăratului Roș, iar aceasta îi dezvăluie adevărata identitate.

Spânul îl omoară, iar fata îl învie cu „apa vie și moartă”.

⚪ 5. Deznodământul

Spânul este pedepsit.

Harap-Alb își recapătă numele și identitatea și se căsătorește cu fata împăratului.

# data[].attributes.attachment_link.description
momentele subiectului - Momentele subiectului - Momentele subiectului - Momentele subiectului - Momentele subiectului - Momentele subiectului

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Creează lecții mai bune mai repede

# data[].attributes.attachment_link.description
Sortare în funcție de grup - Glisează și fixează fiecare element în grupul corect.

# data[].attributes.body
1. Provocare digitală pentru elevi:

Creează un mini-proiect digital despre „Povestea lui Harap-Alb”! Poți alege una dintre variantele:

Realizează o prezentare PowerPoint sau Google Slides cu cele 5 momente ale basmului.

Desenează un personaj sau scena preferată folosind un program de desen digital (de ex. Paint, Canva, Sketchpad).

Înregistrează un scurt video/audio în care povestești pe scurt basmul sau explici ce ai învățat.

Creează un comic digital simplu folosind aplicații ca Storyboard That sau Canva.

2. Cum să partajezi creațiile:

Încarcă munca ta în comentarii sau postează linkul în Padlet pentru ca toți colegii să vadă ce ai făcut!

# data[].attributes.body
Mesajul basmului:

Ce crezi că vrea să ne învețe această poveste? (ex: să nu renunțăm niciodată, să avem încredere în noi, să ne ajutăm prietenii)

Reflecție personală:

Care personaj ți-a plăcut cel mai mult și de ce?

Ce ai învățat din această poveste?

Provocare pentru elevi:

Imaginează-ți că ești Harap-Alb și scrie o scurtă scrisoare către un prieten în care îi povestești ce ai învățat din călătoria ta.

# data[].attributes.body
Completează harta basmului!
Și întrebările:

Ce se întâmplă la începutul poveștii? (Situația inițială)

Care este problema care pornește aventura? (Intriga)

Ce întâmplări importante urmează? (Desfășurarea acțiunii)

Care este cel mai tensionat moment? (Punctul culminant)

Cum se încheie povestea? (Deznodământul)

# data[].attributes.headline
EVALUARE - Test grilă – Călătoria eroului în „Povestea lui Harap-Alb” de Ion Creangă - Explorarea textului narativ 

# data[].attributes.subject
EVALUARE - Test grilă – Călătoria eroului în „Povestea lui Harap-Alb” de Ion Creangă - Explorarea textului narativ 

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/1-ms5OX6utWVZUPGMiQBnhMBFmWiS0MTIODaG2H511t0/edit

# data[].attributes.body
Competențe vizate

🔹 Competență specifică din programă:

Dezvoltarea capacității elevilor de a înțelege și analiza structura unui text narativ, prin identificarea personajelor, acțiunilor și mesajului.

Formarea abilității de a interpreta și exprima opinii personale despre o operă literară.

🔹 Competență digitală:

Crearea de conținut digital — elevii creează materiale digitale precum prezentări, desene digitale sau înregistrări audio/video.

Comunicare și colaborare digitală — utilizarea platformei Padlet pentru schimb de idei și feedback între elevi și profesor.

Alfabetizare informațională — identificarea și organizarea corectă a informațiilor din textul narativ

# data[].attributes.body
„Când colo, ce să vezi dumneata? Tocmai în fundul fântânii, cine crezi că era? Spânul, care, râzând cu hohot, zice:
— Ei, frate Harap-Alb, așa-i că ți-am venit de hac? Acum să te văd, cum ai să ieși din fântână! De-oi putea ieși singur, bine de bine; iar de nu, acolo să putrezești! Apoi, când a auzit Harap-Alb aceste cuvinte, a început a plânge și a se ruga de Spân să-i ierte viața...”