# data[].attributes.headline
Svenborg Gå på opdagelse i begrebet livsstil. diskuter i gruppen hvad det er for jer hver især, og hvorfor vi er optaget af måden mennesker lever på i vores samfund og i privatlivet.

# data[].attributes.subject
Svenborg Gå på opdagelse i begrebet livsstil. diskuter i gruppen hvad det er for jer hver især, og hvorfor vi er optaget af måden mennesker lever på i vores samfund og i privatlivet.

# data[].attributes.headline
Nyborg Find i gruppen eksempler på hvordan livsstil kan kobles til de handlinger og observationer du som fagperson gør hos dine borgere. Hvilke samarbejdspartnere har du i dit sundhedsfremmende arbejde?

# data[].attributes.subject
Nyborg Find i gruppen eksempler på hvordan livsstil kan kobles til de handlinger og observationer du som fagperson gør hos dine borgere. Hvilke samarbejdspartnere har du i dit sundhedsfremmende arbejde?

# data[].attributes.headline
Kerteminde Livsstil og sygdomsforebyggelse. Find eksempler på hvordan jeres kommune arbejder med sygdomsforebyggelse.

# data[].attributes.subject
Kerteminde Livsstil og sygdomsforebyggelse. Find eksempler på hvordan jeres kommune arbejder med sygdomsforebyggelse.

# data[].attributes.headline
Odense Hvad er meningen? Diskuter med hinanden hvorfor vi i Danmark vælger at sætte ind med kampagner og målrettede indsatser som fx KRAM? Hvem har ansvaret for borgernes sundhed?Er der lighed i sundhed?

# data[].attributes.subject
Odense Hvad er meningen? Diskuter med hinanden hvorfor vi i Danmark vælger at sætte ind med kampagner og målrettede indsatser som fx KRAM? Hvem har ansvaret for borgernes sundhed?Er der lighed i sundhed?

# data[].attributes.headline
Middelfart I praksis hænger begreberne sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse ofte sammen. Men der er forskel på de to begreber. Lav en kort video hvor I viser hvad forskellen er på sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse. I må ikke tale på videoen og skal således finde andre måder at illustrere forskellen på.

# data[].attributes.subject
Middelfart I praksis hænger begreberne sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse ofte sammen. Men der er forskel på de to begreber. Lav en kort video hvor I viser hvad forskellen er på sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse. I må ikke tale på videoen og skal således finde andre måder at illustrere forskellen på.

# data[].attributes.body
Lav en motiverende samtale med henblik på livsstilsændring

Vælg en livsstilsændring som ville være relevant for jeres caseborger

Slå med en terning - højeste slag skal være SSH, laveste slag skal være borger. De øvrige i gruppen skal være observatører.

Forbered jer hver især i 10 minutter.

SSH: Forbered dig på spørgsmål og evt viden du vil videregive til borgeren - Få udleveret en guide ved underviseren.

Borger: lev dig ind i rollen

Observatører: repeter hvad anerkendende kommunikation er og spørgsmålstyper (lukkede / åbne)

Afhold en motiverende samtale på 5-10 minutter

Når samtalen er færdig har SSH 2 minutter til at sætte ord og teori på oplevelsen, herefter har borger 2 minutters taletid og til sidst kommer observatørerne med deres feedback som er konstruktiv og gives som eksempler fra samtalen.

Som observatør skal du give feedback på den motiverende samtale:

· Hvordan var relationen mellem SSH og borger?

· Hvordan kunne man se den anerkendende kommunikation – kom med eksempler.

· Hvordan viser SSH at han / hun lytter med empati?

· Hvordan kommer selvbestemmelsesretten ind i samtalen?

· Hvordan finder SSH frem til borgerens ønsker og behov?

· Hvordan hjælper SSH borgeren med at sætte ord på sine behov?

· Hvilken slags spørgsmål stiller SSH?

# data[].attributes.body
SMART mål

Opstil et SMART mål for jeres borger

Placering

Faaborg

# data[].attributes.body
Hvordan arbejder i med KRAM

Fortæl hinanden om hvordan i arbejder med KRAM i hverdagen (Kom med eksempler fra oplæringen) - Drøft også hvordan I bedst hjælper jer selv og jeres borgere med til at være opmærksomme på sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse i det daglige.