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Plantilla Planificación de una Propuesta de Asignatura en un EVA

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Mario_Montalvo_PLAN DE ANÁLISIS DE NECESIDADES

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Plan de análisis que justifica la creación de una asignatura virtual sobre microbiología crítica en UCI, dirigida a residentes de medicina intensiva. Contiene diagnóstico contextual, cuestionario, guion de entrevista, análisis de brechas y propuesta preliminar de estructura modular.

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Planificación inicial de la asignatura “Microbiología Crítica”, que incluye objetivos, competencias, contenidos temáticos, modelo instruccional ADDIE, recursos multimedia, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación, diseñada para su implementación en la plataforma Moodle en el nivel de postgrado del área de la salud.

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INFOGRAFIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACION 

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Los resultados de aprendizaje y criterios evaluación abordan la interpretación de cultivos y biomarcadores, selección racional de antimicrobianos, diseño de estrategias de control de infecciones y resolución de casos clínicos complejos. Se enfocan en integrar teoría y práctica en microbiología crítica, mediante análisis, simulaciones y aplicación clínica en contextos virtuales hospitalarios.

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La propuesta de asignatura en línea de Microbiología Crítica integra contenidos digitales interactivos y evaluaciones aplicadas. Aborda fundamentos microbiológicos y decisiones clínicas mediante infografías, videos y simulaciones. Las evaluaciones incluyen análisis de casos y ensayos, guiados por rúbricas claras y retroalimentación formativa, promoviendo el pensamiento crítico y la integración clínica.

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Vídeo de presentación de asignatura de Microbiología Crírica en línea

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Se desarrolló una propuesta integral para una asignatura virtual en Microbiología Crítica, dirigida a residentes de medicina intensiva. Incluyó plan de análisis de necesidades, estructura modular preliminar,el diseño de contenidos digitales, actividades de evaluación, rúbricas, guiones de contenido, y cierre reflexivo, promoviendo el aprendizaje clínico contextualizado y aplicado.