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No demuestra comprensión de los conceptos básicos de la educación a distancia. Definiciones ausentes o incorrectas.

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Demuestra una comprensión limitada de los conceptos. Muchas definiciones son incorrectas o están ausentes.

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Muestra una comprensión básica de los conceptos. Definiciones incompletas o superficiales de los términos clave.

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Exhibe una comprensión adecuada de los conceptos básicos. Algunos términos clave están bien definidos, pero faltan algunos ejemplos.

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Muestra una comprensión sólida de los conceptos fundamentales. Define la mayoría de los términos clave con buenos ejemplos.

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Demuestra una comprensión excepcional de los conceptos fundamentales de la educación a distancia. Define y explica detalladamente todos los términos clave con ejemplos precisos y relevantes.

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No presenta un análisis claro de las modalidades o contiene errores significativos.

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Análisis superficial e incompleto de las modalidades. Muchos aspectos importantes no están incluidos.

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Análisis básico de algunas modalidades. Faltan detalles importantes o ejemplos.

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Analiza las modalidades principales con descripciones adecuadas, aunque algunos aspectos podrían ser más detallados.

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Analiza bien la mayoría de las modalidades, con buenas descripciones de características y ejemplos relevantes.

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Analiza exhaustivamente todas las modalidades de educación a distancia, incluyendo características, ventajas y desventajas de cada una. Incluye ejemplos innovadores y actuales.

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No identifica o describe incorrectamente las herramientas tecnológicas necesarias.

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Menciona pocas herramientas tecnológicas sin detalles significativos o ejemplos.

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Descripción básica de algunas herramientas tecnológicas. Faltan ejemplos o detalles importantes.

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Menciona y describe adecuadamente las herramientas principales, aunque algunos ejemplos podrían ser más específicos.

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Describe bien la mayoría de las herramientas tecnológicas con buenos ejemplos de implementación.

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Identifica y explica detalladamente todas las herramientas tecnológicas relevantes para la educación a distancia. Incluye ejemplos innovadores de implementación.

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No proporciona una evaluación clara de la efectividad o contiene análisis incorrectos.

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Evaluación superficial sin argumentos claros o evidencia significativa.

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Evaluación básica de la efectividad con argumentos limitados o evidencia insuficiente.

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Ofrece una evaluación adecuada de la efectividad, aunque algunos argumentos podrían ser más profundos.

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Proporciona una evaluación sólida de la efectividad con buenos argumentos y evidencia.

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Evalúa crítica y comprehensivamente la efectividad de la educación a distancia, considerando múltiples factores y respaldando con evidencia sólida.