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Gloria Jean Watkins, conhecida pelo pseudônimo bell hooks (escrito em letras minúsculas, pois ela tinha intenção de dar enfoque ao conteúdo que escrevia e não à pessoa), foi uma autora estadunidense conhecida pelas pautas antirracista e feminista que eram trazidas em seus livros.
Ela escreveu Ensinando a transgredir, cujo conteúdo dialoga com as ideias de Paulo Freire, inclusive um dos capítulos trata-se de um diálogo entre ela (Gloria) e seu pseudônimo (hooks) em que fala sobre a influência de Freire para a sua formação como pessoa crítica.
Além dos livros de teóricos voltados para educação e luta feminista e antirracista, ela também escreveu alguns livros para crianças, dentre eles:

A pele que eu tenho – bell hooks
De forma poética, a autora fala sobre racismo, dizendo que a cor da pele é apenas uma cobertura, para conhecer alguém de verdade é preciso enxergá-la além dos preconceitos. O livro pode ser um convite para problematizar situações de racismo.

Minha dança tem história – bell hooks

Através da rima Bibói conta sobre si, fala quem é e o que faz. A autora traz um pouco das características deste menino que faz parte da cultura do hip-hop.

Meu crespo é de rainha – bell hooks

Motivada por um ato de racismo que testemunhou numa escola, em que uma professora leu um livro sobre cabelos “ruins”, bell hooks decide escrever este livro. De forma simples ela trata sobre a beleza dos cabelos crespos, o quanto são macios e cheirosos, desassociando do imaginário construído de que este tipo de cabelo é ruim.

Considerando a importância da literatura na construção de identidades, indico o artigo Literatura infantil com personagens negras: narrativas descolonizadoras para novas construções identitárias e de mundo e também a palestra da Chimamanda Adichie que propõe reflexões sobre o perigo de uma história única, disponível neste link.

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O livro Chapeuzinho Amarelo, lançado em 1979, é considerado um clássico da literatura infantil. Foi escrito por Francisco Buarque de Hollanda, conhecido como Chico Buarque, que além de escritor é muito conhecido como cantor da Música Popular Brasileira. Contextualizando, a obra foi lançada no período da ditadura militar, período de repressão e censura, e Chico é lembrado por fazer parte da resistência ao regime. De acordo com a folha de rosto do livro, esta obra foi considerada "altamente recomendável" pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, no ano de lançamento. Quando foi publicado pela primeira vez, o livro foi ilustrado por Donatella Berlendis pela editora Berlendis & Vertecchia. Na republicação da obra em 1997 por meio da José Olympio Editora, as ilustrações foram feitas por Ziraldo, conhecido como autor do livro O Menino Maluquinho.

A história é contada através de um narrador onisciente. Tem como protagonista a chapeuzinho, uma menina “amarelada” de medo, que temia tudo, e por isso vivia encolhida num canto longe de tudo. O seu maior medo era o LOBO, que talvez nem existisse de fato, o que sugere que ele fosse apenas fruto da imaginação. Tinha medo do medo do medo de encontrá-lo um dia, até que então se depara com ele, e ao contrário do que pensava o medo de repente vai embora assim como os outros temores que a impediam de viver.

Chapeuzinho Amarelo é sobre os medos de uma garotinha, mas também a superação deles. A narrativa se desenvolve de forma linear, poética, ritmada e bem-humorada. A menina não só ri do seu maior medo, como o transforma em outra coisa: um bolo. Fazendo um jogo de linguagem com as sílabas da palavra “lobo”. Além disso, as ilustrações do livro acompanham essa transformação e são complementares à obra, ocupando a maior parte das páginas e representando as ideias do autor, utilizando como técnica de ilustração o desenho. Por exemplo, no início do livro a personagem Chapeuzinho é introduzida em tons amarelados, como forma de complementar imageticamente a descrição feita pelo autor.
Outro ponto de destaque é escrever “LOBO” sempre com letras maiúsculas, porém quando a menina perde o medo passa a ser escrito em minúsculo, o que mostra a diminuição da importância dele, ou da imagem de perigo para ela em consequência da superação do seu medo. O livro, como literatura infantil, pode gerar debates em sala de aula, que exploram o amadurecimento e os limites que são criados devido aos medos que cada um sente, assim como a superação deles.

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O livro Seis homens, publicado em 1972, foi escrito pelo escritor britânico David McKee. A obra conta a história de como surgem as guerras. Tudo começa com seis homens que buscam um lugar para trabalhar e viver em paz. Conforme aumentam suas riquezas, cresce também o medo de serem roubados, para isso contratam outros seis soldados que defenderão sua propriedade privada. No entanto, nada acontece, então para não ficarem parados eles passam a tomar as terras dos outros. Com isso, os seis homens tornam-se poderosos, mas onde há autoritarismo existe resistência. Assim, outro exército igualmente forte se forma. O estopim da guerra é uma terrível coincidência, e o resultado é negativo para os dois lados. Todo mundo morre, exceto seis homens de cada lado da disputa e a história termina onde começou.

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“Nina Simone cantou a história da América Negra para que todos pudessem ouvi-la. Sua voz ressoou com o amor, a alegria e o poder disso tudo.”

A vida de alguém que fez parte de um determinado contexto histórico traz informações importantes sobre o período em que viveu e pode ser uma forma de contar a história de pessoas que são esquecidas pelos livros de História. Com isso, as crianças têm a oportunidade de conhecer um ponto de vista diferente do período histórico que está sendo estudado.

O livro é um relato biográfico da artista Nina Simone, uma mulher negra que sofreu com o racismo da sociedade norte-americana, com seu talento usou a música para protestar contra as condições que as pessoas negras viviam. Ela viveu a época da política de segregação racial, que dividia o país entre brancos e negros. Na história são trazidos nomes como Martin Luther King Jr., que foi líder do movimento dos direitos civis, e teve sua vida interrompida, sendo assassinado a tiros, diante disso Nina compôs uma música homenageando-o. A obra retrata a gravidade do período histórico, ao relatar a crueldade vivida pelas pessoas negras que não eram aceitas em determinados ambientes, chegando inclusive a serem mortas.

O racismo é estrutural em nossa sociedade, sendo importante que as crianças conheçam sobre esta realidade, para que ela não seja sempre revivida, para que se rompa com a cultura racista consequente de séculos de escravidão. Trazer histórias que tenham personagens negras é essencial, tanto para crianças negras quanto para brancas. O mito da democracia racial, que traz um discurso de que todos são tratados de forma igual, apenas contribui para o racismo velado. Fingir que um problema não existe não contribui em nada para resolvê-lo, por isso é papel da educação problematizar os preconceitos raciais que são reproduzidos pela sociedade, para que jamais voltem a se repetir.

Referência bibliográfica:

SILVA, Kalina Vanderlei. Biografias. In: Novos temas nas aulas de História. São Paulo: Contexto, 2018. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5285441/mod_resource/content/1/NAPOLITANO%2C%20M.%20Cultura.pdf

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"A casa no escuro é um país estranho,
uma floresta de sombras
com passagens secretas, abismos, cavernas,
a casa no escuro é dos bichos da noite."

Os sonhos são como labirintos em que não sabemos exatamente para onde estamos indo, ou o que encontraremos durante o caminho. O escuro é sempre o lugar do desconhecido, não se pode ver com clareza o que está lá, assim a imaginação ganha espaço para as hipóteses do que pode haver nas sombras.
As ilustrações de Odilon Moraes conversam com o texto de Mariana Ianelli, trazendo a predominância do preto e cores neutras, com exceção do vermelho, amarelo e roxo que são utilizadas para dar cor aos bichos da noite.
Ao final do livro, a ilustração revela o quarto da menina, neste cenário está presente: a cobra do início que seria um brinquedo, um livro de monstros no chão do quarto e um quadro com a imagem do polvo. Trazendo a ideia de que todos os bichos da noite, que poderiam parecer assustadores, vieram da relação entre o que ela tinha de real ali e o que era construído na imaginação.
A leitura convida a pensar sobre o que vemos no escuro e também sobre o que acontece quando todo mundo vai dormir. O que existe neste reino do escuro?

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Bartolo Burtopelo – Peter O’Sagae e Suryara Bernardi

Quem tem medo do bicho-papão? Como será que ele é? O que ele gosta de comer? Neste livro conhecemos o Bartolo Burtopelo, um bicho-papão que desperta medo no menino, porém ele muito esperto consegue enganá-lo e fugir.

Agora não, Bernardo – David McKee

Ninguém em casa tem tempo para Bernardo. Ele tenta avisar que tem um monstro no jardim, mas ninguém quer saber, e então o menino acaba sendo devorado. O monstro ocupa o lugar do Bernardo e a família nem percebe.

Monstros lá de casa – Eleonora Marton

De noite a casa se enche de monstros, mas de manhã eles somem. No escuro os móveis ganham vida e parecem seres assustadores. Quantos monstros existem ali quando as luzes são apagadas?