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¡Que tal! mi nombre es Isela Nohemí Morales Cruz, soy Asistente educativo con 10 años de experiencia como docente y actualmente me encuentro trabajando en un Jardín de niños durante las mañanas, y por las tardes doy clases de Apoyo escolar particulares a varios de mis alumnos. También soy estudiante, estoy realizando mi Licenciatura en Psicopedagogía e Innovación educativa en la Universidad Lux Campus Monterrey, me encuentro en 4to tetramestre, curso en el cual unas de mis materias virtuales es esta, "Contexto social de la profesión", en la cual el día de hoy voy a expresarte un poco acerca de la historia de mi actual profesión.

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-El profesor era quien seleccionaba y curaba la información que llegaba a sus estudiantes.
-El docente construía el conocimiento del alumnado y, ante cualquier duda, los estudiantes acudían a él para ampliar o aclarar esas lecciones.
- El maestro era por lo general una figura que ejercía una notable autoridad.
-Existían normas estrictas que alcanzaban incluso al ámbito familiar.
-Su método de enseñanza era solo directo del maestro al alumno.

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- El papel del docente ha girado hacia una figura más amable, casi un guía que acompaña a los alumnos en ese proceso de aprendizaje fomentando la creatividad y participación.
-Son parte activa del proceso de enseñanza aprendizaje.
-Nuevas metodologías: metodologías activas que apuestan por el trabajo en equipo así como la resolución de problemas basadas en situaciones reales, teniendo como resultado una mayor motivación de los estudiantes que participan activamente mejorando no solo su comprensión y aprendizaje, sino también el desarrollo de sus habilidades y pensamiento críticos a fuerza de creatividad, compromiso e investigación.
-Los materiales pedagógicos: otro de los aspectos claves en los nuevos escenarios educativos tiene que ver con los materiales pedagógicos, nuevas herramientas empleadas en las aulas como lo son: las pizarras digitales, las tablets y estudiantes utilizando smartphones.
-En la actualidad, los docentes organizan y diseñan experiencias didácticas motivadoras para los estudiantes convirtiendo los deberes, en muchas ocasiones, en un juego que potencia la creatividad y la capacidad de experimentación de los alumnos.

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Muchísimo, ha sido un gran cambio en la historia, talvez no tan drástico pero si muy diferente a el siglo pasado, desde sus métodos de enseñanza, preparación, hasta el modelo del aula, con los grandes avances tecnológicos que hay en la actualidad, hemos tenido la oportunidad de ir mejorando todas y cada una de las áreas con oportunidad, y se visualiza que así sea en el futuro.

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Una de las ya muy notables técnicas que ya no se usan en la profesión docente, es la de enseñanza maestro -alumno. Hoy en día suelen ser más integradoras, promoviendo principalmente el trabajo colaborativos con sus compañeros como nueva metodología de la enseñanza -aprendizaje, siendo este método mucho más enriquecedor para los estudiantes, pues no solo aprenden a escuchar y tomar en cuenta las opiniones de sus demás compañeros si no que experimentan por su propia cuenta un aprendizaje completo.

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¿Qué diferencia hay en tu profesión entre hombres y mujeres del siglo pasado a este?

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¿Qué diferencia hay en tu profesión entre hombres y mujeres del siglo pasado a este?

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-En 1875 que en el país trabajan más de 8 mil preceptores en primaria, de los cuales sólo una cuarta parte eran mujeres y servían en las escuelas de niñas y el corto número de las escuelas mixtas. En el Distrito Federal trabajaban 167 docentes de primaria, de ellos 56.8% eran mujeres Treinta años después, de mil 46 docentes, 76.2% del personal de primaria eran mujeres.
-Hoy en día, los resultados de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo muestran que hay 1.2 millones de personas que son maestras y maestros de educación básica: 69.9% de mujeres y 30.1% de hombres.