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Portfolio criado para a disciplina  de  CURRICCULLO ENSINO  NA SAUDE 

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Portfolio criado para a disciplina  de  CURRICCULLO ENSINO  NA SAUDE 

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Meu nome e Hélio sou professor da curso de medicina da Faculdade de Medicina (FAMED) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Sempre tive desejo de ensinar, sonho que esse que foi realizado em 2008 apos ter prestado o concurso para professor da FAMED -UFAL
Sou natural de Maceio e fiz toda a minha vida academica aqui e onde moro ate os dias atuais.
Convido a todos a visista-lo pelo link https://padlet.com/cursodeusg2016/fvm7wd64qabatyjr

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Foi feito apresentação dos alunos e professores onde todos tiveram a oportunidade de se conhecer mais.
Foi  apresentado   aa  disciplina tambem para os discentes.
Foi tambem passada uma atividade onde a principal era construir uma narrativa que servisse  de exemplo para expressar como a pandemia afetou o processo de ensino aprendizagem (E-A) para você, enquanto discente, docente ou preceptor e também responder a duas perguntas iniciais do total de 7 que eram as seguintes:
A. Que novas possibilidades as atividades desenvolvidas, nesse exemplo da narrativa, trouxeram para o processo E-A?

B. O que você já conhecia ou fazia, antes da pandemia, que ajudou a essa experiencia tornar-se possível?

A narrativa tinha que ser enviada para os professores  em texto no formato word  e devia-se fazer uma apresentação em power point e transforma-la em vídeo
Foi falado também sobre o  portfolio que sera um dos instrumentos de avaliação da disciplina.

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Neste segundo dia de aula foram feitas as apresentações sobre a narrativa construida durante os dia entre a aula passada e essa.
Previamente os professores dividiram os alunos em grupos onde fiquei no chamado dos alunos docentes, que ja excercem  atividade de lecionar
As apresentações foram intercaladas com falas dos alunos e professores.
Nessa aula um que me marcou foi uma pergunta feita: o que significa para mim aprender?  Esta me trouxe a reflexão de varios fatos onde um deles é que acho que estou sempre aprendendo  me lembrando  um velho ditado " a vida é uma escola".
Foi feito apresentação sobre o mapa conceitual cuja a atividade passada neste dia foi aa construção de um mapa conceitual individual e falado tambem sobre o portfolio.
A aula terminou com atividade de reunião do grupo ao qual faço parte em separado com um dos professores dos quais fomos avisados que seria assim toda a semana.

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Durante a semana até esse dia da aua foi construído um mapa conceitual individual baseado nas narrativas que foi construída por cada aluno e cada um enviou  para a plataforma de ambiente virtual de aprendizagem.  Esse mapa conceitual individual foi construído a partir de duas perguntas de seis outras que foram dadas a todos os alunos do mestrado quando passada a tarefa de construir a narrativa.
As perguntas eram:
a) Que novas possibilidades as atividades desenvolvidas, nesse exemplo, trouxeram para o processo E-A, no caso de sua narrativa?
b) O que você já conhecia ou fazia, antes da pandemia,  que ajudou a essa experiencia tornar-se possível?)
A parte respondi que:
a) Muitas principalmente em relação ao chamado ensino híbrido que acho que está se tornando uma realidade atualmente
c) Entre outros conhecimentos prévios de informática e  participação em eventos na area de artes.
Fiz então o meu mapa conceitual
Houve uma exposição dialogada sobre mapa conceituais pela professora Lenilda que mostrou alguns exemplos de mapas conceituais que tinham sido feitos e comentando sobre os mesmos com o objetivo de melhorarmos a cada passo nas elaborações dos proximos mapas conceituais.
Bom para mim nesta aula foi que tive a oportunidade de ver e começãr a praticar um recurso que pode ser utilizado para se dar aulas.

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Nesta aula não pude estar totalmente devido a um congresso que tive de ir porém procurei me inteirar de tudo o que houve na maior parte da aula.  Felizmente presenciei  a uma parte da reunião do  grupo de docentes d qual faço parte.
Nos dias em que se antecederam a referida aula foi dado a tarefa de se construir um mapa conceitual coletivo em que abordasse também as perguntas C e D que foram dadas juntas com outras perguntas quando da construção da narrativa.
As perguntas foram:
Que outras providências seriam importantes para o maior sucesso da atividade narrada?
Se vc identifica alguma inovação na atividade desenvolvida? Se sim, Qual?
Particulamente respondo que:
a) Maior conhecimento prévio  que provavelmente poderiam me ajudar a obter um resultado mais positivo.
b) Nao sei se posso chamar de inovação mais foi em termos gerais uma nova forma de exercer uma atividade de ensino.
Durante a aula foram apresentados os mapas coletivos com abordagem baseada nas questões acimas citadas.
Professora Rosana fez uma preleção dialogada sobre Curriculo e Planejamento.
Opinião: Tendo lido e visto os assuntos vejo como existe um caminho grande a percorrer na atuação docencial e encaro isso como desafio a seguir onde acho que pode acrescentar e estimular e quem sabe criar novas formas de educar.

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Nesse dia de aula faltei pois tive de viajar por motivo de ordem pessoal.  Me interei dos momentos que houve na aula  que foram os seguintes basicamente :
Apresentação de um novo mapa conceitual abordando as questões E e F que foram as seguintes :

a) Como foi a participação da instituição nessa experiência narrada?

a) Aposição tomada pela instituição e por você, neste exemplo, está alinhada com o PPC?

Repondo particularmente assim:

a) Apoio principalmente no sentido de capacitar o profissional docente para os recursos tecnológicos ( ambiente virtual de aprendizagem - AVA ) que iriam ser utilizados como ferramenta de aprendizado e também disponibilização de plataformas digitais que foram usadas para se fazer as aulas remotas síncronas.

b) acho que em parte sim porém devido a um momento inesperado de ser uma pandemia deve ter ficado alguma coisa por fazer.

Em seguida houve uma exposição dialogada  da professora Carmen que falou  sobre curriculo e pratica pedagogica (segundo informaçoes que me foram passadas).

Lendo o material de estudo penso o quanto o docente precisa ter de conhecimento e dificuldade que este tem e a responsabilidade de ter esse conhecimento atualizado para fazer o exercicio da sua docencia o melhor possivel.

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Final de disciplina faço aqui minhas consderações
Aprendi a importância do currículo no exercicio docência e a responsabilidade de se conhecer todos aspecto inerentes a eles, com isso vejo que na minha visão, como já pensava antes por alto também que o docente e também um discente   pois sempre estamos aprendendo alguma coisa
Senti que é importante ter a curiosidade de conhecer mais sobre o tema: curriculo, tanto de forma geral como tambem na pratica docente em saude e para isso estou me organizando para me aprofundar no tema
Falando em me aprofundar no tema conheci mais a fundo sobre o mapa conceitual que hoje enxergo como importante ferramenta do aprendizado e tambem na pratica docente
E aqui mesmo considerando os poucos momentos que estive na disciplina, a troca de ideias e de experiencias entre nós alunos do mestrado como vem sendo ne verdade feito desde o inicio, tem me aberto os olhos para fatos que eu nao tinha ainda me atentado e que ao ser alertado nesta nossa convivencia.