# data[].attributes.headline
วีดีโอการสอนตามประเด็นท้าทาย 

# data[].attributes.subject
วีดีโอการสอนตามประเด็นท้าทาย 

# data[].attributes.body
เรื่อง มาตราตัวสะกด

# data[].attributes.headline
บันทึกข้อความ PA

# data[].attributes.subject
บันทึกข้อความ PA

# data[].attributes.headline
วีดีโอการสอนตามประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
วีดีโอการสอนตามประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
sec 2 วชิรุจ ม่วงไหมทอง

# data[].attributes.attachment_link.title
นางอรุชา ม่วงไหมทอง

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ปีงบประมาณ 2568

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ปีงบประมาณ 2568

# data[].attributes.body
มีการริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยและสมรรถนะ  ที่สำคัญตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบ  องค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่าง ที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการริเริ่มคิดค้นและพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผ่านระบบ online  และ onsite (กรณีที่โรงเรียนได้รับอนุญาตให้เปิดการเรียนการสอน onsite) หรือในรูปแบบการสอนแบบ on hand เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาได้เต็มตามศักยภาพ การเรียนรู้และการทำงาน   มีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.body
มีการนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
มีการริเริ่มคิดค้น สร้าง และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี เพื่อการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น สร้างและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เพื่อการเรียนรู้ โดยนำเทคโนโลยีการเรียนรู้มาใช้ โดยเปิด VDO การสอนจาก youtube ใช้เสริมในบทเรียน ทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง โดยพิจารณาจากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน  การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ และพิจารณาจากการทดสอบหลังเรียนด้วยแบบทดสอบหลังเรียน  เมื่อนักเรียนเรียนรู้จบใน แต่ละหน่วย  และแก้ไขปรับปรุง พัฒนานักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ยังไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดเพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาการเรียนรู้  และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์เกี่ยวกับทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนในการจัดทำแบบฝึกทักษะภาษาไทย  เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์  มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพ  การจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และ เป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการริเริ่ม คิดค้น และ มีการพัฒนาการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยของนักเรียน เช่น มีการจัดบรรยากาศในห้องเรียนให้น่าดู น่าอยู่ น่าเรียนห้องเรียนมีความสะอาด สวยงาม เป็นระเบียบเรียบร้อย ให้นักเรียนรู้สึกมีความสุขและสนุกในการเรียน  และช่วยกระตุ้นให้นักเรียนต้องการมีส่วนร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมนักเรียนทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอความคิดเห็น สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนและเชื่อมโยงวิชาภาษาไทยกับวิชาอื่น และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียน และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้  ร่วมทั้งใช้สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยลดระยะเวลาในการเรียนรู้ของนักเรียน สามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้นเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน คือ ความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทำงานในรายวิชาภาษาไทย และทดสอบความรู้ด้วยตนเองไม่ลอกงานของผู้อื่น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
การริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน ชั้นป.2 (DMC) และในรายวิชาที่ทำการสอน เอกสารประจำชั้น แบบ ปพ. ต่างๆ ในการจัดเก็บข้อมูลให้เป็นปัจจุบัน และรายงานผลการเรียนให้ผู้เรียนและผู้ปกครองทราบทุกภาคเรียน เพื่อให้ผู้เรียนและผู้ปกครองทราบว่า ต้องปรับปรุงแก้ไขผลการเรียนในวิชาใดบ้าง เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
มีการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน มีการประเมิน SDQ นักเรียน การจัดกิจกรรมโฮมรูมนักเรียน และการเยี่ยมบ้าน พร้อมทั้งดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยแจ้งข้อมูลข่าวสารที่สำคัญให้กับนักเรียนและผู้ปกครองทราบอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน และริเริ่มโครงการหรือจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมาย และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งผู้เรียน ผู้ปกครองผู้เรียน เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ และความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.body
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรูปแบบ PLC ในช่วงชั้นที่ 1 เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.attachment_link.title
ปก ว PA แบบบันทึกข้อตกลง

# data[].attributes.headline
คำสั่งปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
คำสั่งปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งหลักสูตร

# data[].attributes.headline
วีดีโอการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
วีดีโอการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
งานวิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
งานวิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
งานวิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
ภาพกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม

# data[].attributes.subject
ภาพกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม

# data[].attributes.attachment_caption
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแม่ระมาดน้อย

# data[].attributes.headline
หลักสูตรสถานศึกษา (กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย)

# data[].attributes.subject
หลักสูตรสถานศึกษา (กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย)

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแม่ระมาดน้

# data[].attributes.headline
แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียนบ้านแม่ระมาดน้อย

# data[].attributes.subject
แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียนบ้านแม่ระมาดน้อย

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนพัฒนาคุณภาพโรงเรียนบ้านแม่ระมาดน้อย

# data[].attributes.headline
ภาพการประชุมเพื่อพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
ภาพการประชุมเพื่อพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.headline
ภาพวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ สาระภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ภาพวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ สาระภาษาไทย

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ภาษาไทย

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ภาษาไทย

# data[].attributes.attachment_link.title
ปกแผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ มาตราแม่เกอวและแม่เกย

# data[].attributes.headline
ภาพออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการริเริ่ม พัฒนา วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้สาระภาษาไทย และจัดทำแผนการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) เพื่อให้ ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
สื่อเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
สื่อเทคโนโลยี

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ห้องเรียนครูมี

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาษาไทย ป.2 มาตราตัวสะกดแม่ เกย

# data[].attributes.headline
สื่อเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
สื่อเทคโนโลยี

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ห้องเรียนครูมี

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาษาไทย ป.2 มาตราตัวสะกดแม่ เกอว

# data[].attributes.headline
ภาพผลิตสื่อการสอน

# data[].attributes.subject
ภาพผลิตสื่อการสอน

# data[].attributes.headline
ภาพผลิตสื่อการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
ภาพผลิตสื่อการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
ภาพผลิตสื่อการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
ภาพผลิตสื่อการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
ภาพผลิตสื่อการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
ภาพผลิตสื่อการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบแม่เกย

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบแม่เกย

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบแม่เกย3

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบแม่เกอว

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบแม่เกอว

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบแม่เกอว4

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
แบบฝึกเสริมทักษะแม่เกย

# data[].attributes.subject
แบบฝึกเสริมทักษะแม่เกย

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบฝึกเสริมทักษะ3 เกย

# data[].attributes.headline
แบบฝึกเสริมทักษะแม่เกอว

# data[].attributes.subject
แบบฝึกเสริมทักษะแม่เกอว

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบฝึกเสริมทักษะ4 เกอว

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ภาพการอบรมคุณธรรม

# data[].attributes.subject
ภาพการอบรมคุณธรรม

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ไม่น้อยกว่าร้อยละ 75  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษไทย ตั้งแต่ 3 ขึ้นไป

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการพัฒนาความรู้  ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 80 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีสมรรถนะ ตามที่สถานศึกษากำหนดอยู่ในระดับดี ขึ้นไป

# data[].attributes.body
ผู้เรียนพัฒนาได้เต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 80 ผ่านการประเมินตามผลการเรียนรู้ที่กำหนด

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 80 สามารถใช้แบบฝึกทักษะในการเรียนรู้ได้

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และสามารถตรวจสอบได้ โดยจัดทำ ปพ.5 ให้เป็นปัจจุบัน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลาย และผ่านเกณฑ์ตามที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการพัฒนาการเรียนรู้จากการนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ของครูมาปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้เรียนรู้ในบรรยากาศ ที่เหมาะสม หลากหลายรูปแบบ ผู้เรียนมีความสุข และสนุกกับการเรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในบรรยากาศการจัดการเรียนรู้