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학과
-윤리교육과

하는 일
-중,고등학교에서 학생들에게 우리 사회의 생활 영역에서 발생하는 도덕/윤리적 문제들의 해결 방안을 탐구하도록 하고, 학생들 스스로의 자아 실현, 인격 완성을 위해 노력하도록 인도한다

필요한 자질
-윤리/도덕적 가치관(옳은 행동의 원칙이나 규칙)

-출처: 커리어넷

# data[].attributes.headline
도서 교육📚 [독서교육전문가]

# data[].attributes.subject
도서 교육📚 [독서교육전문가]

# data[].attributes.body
학과
-문헌정보학과(4년제 대학 졸업 하면 2급 정사서 딸  수 있음)
-교육학과
하는 일

-다양한 연령층의 사람들에게 독서 코칭, 읽기 조언을 해주며 스스로 생각하며 책을 읽도록 유도한다.
-크고 작은 강연으로 사람들에게 다가간다.
-교육 관련 산업이나 정부 산하 기구에서 독서에 대한 자문, 컨실팅을 해주는 독서문화기획자로 활동한다.

필요한 자질
-대인관계능력(타인과 잘 어울리고 도움을 줄 수 있는 사람에게 적합)

[출처 : 커리어넷]

# data[].attributes.body
교사를 위한 책 - 국어교육위키미러 - 티스토리
https://best.tistory.com/10

여기 있는 책 읽어보고 쓸 예정!

일단 사전적으로는
'학교 밖에서 이루어지는 학교 외 교육(out-of-school education), 사회교육 또는 성인교육(adult education)과 대조시켜 흔히 그렇게 부른다. 흔히 형식교육(形式敎育, formal education)과 동의어로 쓰이며 유치원·초등학교·중등학교·대학에서 이루어지는 교육을 총칭한다.

[네이버 지식백과]

' 인데, 정확한 정의와 분류는 나오지 않아서, 우리만의 방법으로 나누어야 할듯..

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교사로서의 정체성, 교사의 자존감을 위한 책 교사, 삶에서 나를 만나다 가르칠 수 있는 용기 미움 받을 용기 교실의 고백 교사로 산다는 것 가르친다는 것(에세이본, 만화본이 있음.만화본도 좋음) 침묵으로 가르치기 교사의 배움 교사의 도전 침묵으로 가르치기 교사의 능력 향상, 수업 기법을 위한 책 훌륭한 교사는 무엇이 다른가 최고의 교사는 어떻게 가르치는가 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다 1-2-3 매직 교사, 수업에서 나를 만나다 학생 다루기 교사와 학생 사이 교사 역할 훈련(TET) 아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급) 교재: 에듀니티 원격연수 과 함께 보면 좋음.

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스포츠 교육[체육교사]

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스포츠 교육[체육교사]

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학과
-스포츠지도 학과

하는일
-중·고등학교에서 학생들에게 건강한 체력과 다양한 운동능력을 육성시키기 위하여 체육, 체육과 건강 및 관련 과목을 전문으로 교육한다.

자질
-스포츠 자체를 즐기는 사람들에게 유리합니다. 적어도 한가지 운동에 대해서는 선수 못지 않은 실력을 갖추고 있어야 합니다. 여러 사람들과 잘 어우릴 수 있어야 합니다. 상대방의 이야기를 잘 이해하고 자신의 이야기를 잘 전달할 수 있어야 합니다.

출체: 커리어넷

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내가 잘 몰라서 설정을 걸어버렸다... 이제 잘 올려질 거임

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내가 잘 몰라서 설정을 걸어버렸다... 이제 잘 올려질 거임

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학과
-수학교육과
-수학과

하는 일
-중,고등학교에서 학생들에게 수리력과 논리적 사고력을 향상시키기 위하여 수학, 미분과 적분, 확률과 통계 및 관련과목을 전문으로 교육한다.
-학생들에게 과제를 내주고 결과를 검토 및 지도하고 시험을 출제하며 학생들을 평가한다.

필요한 자질

-수리,논리력 (문제 해결 능력)
-학습전략 ( 새로운 것을 배우거나 가르칠 때 적절한 방법을 사용

-출처 : 커리어넷

# data[].attributes.headline
이번주 주말까지, 다음주 월요일까지는 꼭! 내용 조사해오기

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이번주 주말까지, 다음주 월요일까지는 꼭! 내용 조사해오기

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전반적인 교육내용, 각자 맡은 것!
진로보단 분야 느낌으로!!

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공통준비 : (각 과별)
1. 과 정보
2. 구체적으로 하는 일
3. 필요한 자질
(진로 정보로는 생기부에 적을 수가 없어서
이런 직업이 되고싶다ㅏㅏ 보다는 이런 과에 관심을 가져봤다! 하는게 중요함! )

인터뷰! :
1. 진로를 위한 노력
2. 진로 선택 계기
3. 보람을 느꼈던 때(일화)

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주제 : (이름 정하는 중)

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주제 : (이름 정하는 중)