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Utilizar el mayor tiempo haciendo potenciar los aprendizajes y nuevas innovaciones curricular constructivas donde se pueda se pueda desarrollar la autoestima y confianza.

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Considera que cada uno de los aprendientes tiene algo que los caracterizan de los demás  como:

Su identidad como persona.

Origen étnico.

Socioeconomía.

Su forma de pensar y sentir.

Es fundamenta e indispensable conocer y flexibilidad como adaptar los procesos de aprendizajes para una educación accesible e inclusiva para todos .Donde nadie se quede fuera mediante el uso de prácticas y los recursos que sean necesarios .

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Las emociones en la  relación Pedagógica

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Las emociones en la  relación Pedagógica

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Como  educador tener una  buena relación con los aprendientes  desde la aceptación del otro. Considerando y tener presentes ;

El reconocimiento de las emociones

Respeto

Aceptación

Confianza

Solidaridad

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Tener en cuenta que la población estudiantil  tiende a carecer necesidades de atención en diferentes condiciones  de vulnerabilidad.

Vulnerabilidad emocional.

Vulnerabilidad económica.

Vulnerabilidad a la tecnología.

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"La ética nace del encuentro con otro ser humano". Con base al respecto de la relación que se demuestra expresando y sintiendo sentimientos de compañerismo.

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Promover la participación y la interacción  a través de los medios que sean necesarios para la  inclusión de todos.