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Confianza contra desconfianza.
El recién nacido establece una relación de dependencia, especialmente con su madre, a medida que sus sentidos evolucionan el bebé reconocerá su entorno como familiar; Erikson defiende que lo ideal es que el bebé desarrolle el equilibrio justo entre la confianza (los niños desarrollan la virtud de la esperanza) y la desconfianza (si predomina la desconfianza el niño verá el mundo como hostil e impredecible).

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Autonomía contra vergüenza y duda
En esta crisis, los niños necesitan lograr el equilibrio justo entre la autonomía y el control externo, durante esta etapa pegar o llorar constituye el lenguaje del niño para obtener lo que desea; si el contexto no responde completamente a la necesidades que experimenta, aparecerá duda sobre sí mismo, por su parte la vergüenza  en el infante se expresa como una necesidad de no ser visto, de ocultar su rostro, algo que tiene como consecuencia las rabietas y los llantos, el control exterior debe ser firme y tranquilizador para que aparezca la autonomía.

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Iniciativa contra culpa.
Si hay algo que distingue a un niño en esta etapa es su iniciativa especialmente en el juego, el niño necesita identificar y proyectar su rol en el mundo; en este sentido, el justo equilibrio entre la iniciativa y la culpa el significativo para la formación de la conciencia moral.
La rivalidad y los celos tambien pueden aparecer en esta etapa el niño quiere ser tratado como alguien especial, si no recibe un trato privilegiado, desarrolla culpa y ansiedad

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EDAD ESCOLAR DE 6 AÑOS HASTA LA ADOLESCENCIA.

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EDAD ESCOLAR DE 6 AÑOS HASTA LA ADOLESCENCIA.

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Industria contra inferioridad.
Durante este lapso el niño tiene una vida escolar, el niño comienza a tener reconocimiento por lo que hace en ese nuevo entorno, está en disposición de adquirir nuevos conocimientos y habilidades.
Se trata de una etapa muy decisiva desde el punto social; puesto que la industria implica hacer cosas junto a los demás y con ellos, por tanto el niño desarrolla un primer sentido de la división de trabajo y de la oportunidad diferencial, el riesgo de esta etapa radica en que cuando no hay suficiente reconocimiento, aparece una sensación de inadecuación que puede conducir a un  sentimiento de inferioridad.

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Identidad contra confusión de identidad.
Este periodo se caracteriza por poner en duda todo aquello en lo que se confiaba, es decir, los conocimientos, las habilidades y las experiencias adquiridas, todo ello debido a los cambios biológicos y psicológicos que sufre el adolescente y la crisis de personalidad que esto genera.
A los adolescentes le preocupa la imagen que los demás tengan de ellos y libran batallas constantes entre lo que ha sido hasta ahora y lo que será en el futuro cercano. Presentan confusión en cuanto a su identidad, son idealistas y altamente influenciables.
Si atraviesan adecuadamente esta etapa lograrán una identidad sólida.

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Intimidad contra aislamiento.
Es el momento en que el joven adulto está en la capacidad de establecer compromisos laborales, sentimentales, políticos, profesionales, sacrificando algo a cambio. Si por temor este joven adulto no logra establecer este tipo de vínculos con el mundo, el peligro subyacente será el aislamiento. También es el periodo en donde se afianzan las concepciones acerca del trabajo, la amistad, la familia, etc.
Básicamente es en esta etapa cuando se da un paso definitivo hacia la adultez.

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Generatividad contra autoabsorción.
En esta etapa del desarrollo se prioriza la búsqueda del equilibrio entre productividad y estancamiento; cuya productividad está vinculada al futuro, al porvenir y bienestar de su familia.
solo cuando las personas se han enfrentado tanto a las derrotas como a los triunfos, ha podido procrear o generar ideas y les han dedicado tiempo y cuidado, se puede decir que han madurado gradualmente. Que han alcanzado una experiencia de plenitud.

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Integridad contra desesperación.
La última edad de la vida puede ser una etapa serena o llena de inquietud; todo depende de cómo se hayan resuelto las edades anteriores.
Hay integridad si en esta edad pueden combinar la reflexión y la experiencia; en caso de que se traiga conflictos sin resolver o etapas que no se superaron, lo usual es que aparezca un profundo miedo a la enfermedad, al sufrimiento y a la muerte.