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세균의 염색과 형태관찰

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세균의 염색과 형태관찰

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1. 세균

2. 세균 분류의 중요한 특성 중 하나인 gram staining으로 gram 양성균과 gram 음성균을 구분하는 것.

3. 우리 몸에 많이 존재하는 세균에 대해서 직접 실험 해 보고 싶었다고 생각했기 때문이다.

4. 협업과 소통능력, 리더십, 성실성과 규칙준수

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1. 대상 : 레이온(합성섬유)
2. 주제 : 레이온의 합성
3. 이유 : 고분자의 종류와 고분자의 생성, 고분자의 결합종류 등 전반적인 고분자에 대한 이해를 하고싶고, 이를 통해 실생활에 사용되는 고분자를 직접 제작해보고 싶어서
4. 학종평가요소 : 탐구능력

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1. 대상 : 혈액

2. 주제 : 삼투 실험(고장액, 저장액)

3. 이유 : 학교 수업 시간에 배웠는데 흥미롭고 내용 이해에 더 도움이 될 것 같기 때문이다.

4. 학종평가요소 : 참여도, 이해도

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1. 대상 : 과산화수소

2. 주제 : 과산화수소 분해

3. 이유 : 어렸을때부터 보고 신기해했었다. 정확한 원리를 알고 직접 반응을 보고싶다.

4. 협력

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1. 대상: 과일

2. 주제: 산성 성분이 있는 과일로 전구나 전자 시계를 켜보기

3. 이유: 유튜브에서  야채나 과일로 핸드폰을 충전 하는 것을 봤다 하지만 다 거짓 이였고 그래서 다른 영상들을 찾아봤는데 과일로 전자시계나 전구를 키는 것을 봤다. 굉장히 흥미로워서 실험을 해보고 싶다.

4.학종평가요소 : 참여도, 과일전지의 원리를 이해했는지

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대상: 물(water)

주제:  라부아지에 아저씨가 했던 물의 전기분해 실험을 직접 해보자!!

이유:  물이 원소가 아님을 증명한 실험으로 중학교 교과서에 나왔던 것 같은데 직접 해보면 재미있을 것 같아서

학종 평가 요소: 원자와 원소의 이해

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대상:식물 DNA

주제: DNA를 현미경 없이 추출하여 관찰하자

이유:  중학교 때 보고서를 작성한답시고 했던 실험인데 양이 생각보다 적게 나와서 더 확실하게 알고 실험하여 더 좋은 결과를 얻고 싶어서

학종 평가 요소: 협동심, 실험 과정의 이해

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대상:  혈액

주제:  혈액의 혈장 분리(원심분리기X, 종이 원심분리기O)

이유: 예전에 과학 시간에 혈장? 같은거를 배웠었는데 교과서 1페이지에 종이 원심분리기에 대한 설명이 나와있었던 것 같아서

학종 평가 요소: 혈액의 구성 요소 파악

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빛의 파동의 성질 증명 실험

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빛의 파동의 성질 증명 실험

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대상:빛

주제:빛의 이중성(입자성, 파동성)중에 빛이 파동의 성질을 띄고 있음의 관찰해보자

이유: 유튜브 과학 채널에서 실험하는 영상을 봤는데 간단한 실험이지만 결과가 흥미로워서 뇌리에 깊게 박혀있었다

학종 평가 요소:당시(과거)의 빛에 대한 논쟁점에 대해서 알고 있는가?, 이러한 실험결과가 왜 빛의 파동성을 입증하는가?

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플룸 상승류의 모양 관찰

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플룸 상승류의 모양 관찰

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1.대상:플룸
2.주제:판이 이동하는 원동력 중 하나인 플룸을 관찰하는 실험
3.이유:최근 지구과학 1에서 배운 내용으로 실험을 해보고 싶고 재밌어 보였기 때문이다.
4.학.종:학업 성취도,탐구력,리더십

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1. 대상 : 직선보다 곡선에서 더 

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1. 대상 : 직선보다 곡선에서 더 빠르게 내려가는 구슬

2. 주제 : 사선으로 된 경사면보다 점점 기울기가 작아지는 곡선 경사면에서 구슬이 더 빠르게 내려가는 현상에 대해 알아보고 실험하기

3. 이유 : 과학 관련 유튜브 영상을 시청하던 중, 곡선 내리막에서 구슬이 더 빨리 내려간다는 것을 내용으로 실험하는 영상을 보고, 직접 실험해보고 싶어짐

4. 학종평가요소 : 실험에 성실히 참여했는지, 해당 현상의 원리를 이해했는지

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주제:혈액 응고 방지실험

이유:나의 희망진로가 의학과 관련된 진로이고 예산도 많이들지않고 무엇보다 피를 이용하는 실험이라 재미있어 보인다.

학종평가요소:모둠과의 협력 리더쉽능력 탐구력

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1.대상:빛,별
2.주제:빛의 굴절을 이용한 망원경을 만들어 별이나 금성,화성 관찰하기(실험실에서는 멀리있는 사물이나 건물 관찰, 별이나 금성,화성은 방과후에 각자 관찰)
3.이유:별을 관찰하려면 망원경이 필요한데 비싸기 때문이고 금성이나 화성처럼 태양계 행성 근접 관찰도 하기 힘든 것이기 때문이다.
4.학종 평가:탐구력,학업 성취도,협업과 소통능력

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혈액형 판정실험 20514 정태웅

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혈액형 판정실험 20514 정태웅

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대상 :혈액형

주제:혈액에 시약을 떨군뒤 응집되는것을 보고
자신의 혈액형을 판다

이유:한번쯤은 나의 혈액형을 직접 확인해보고 싶었다 어려운 실험도 아니고 시약만 떨구면 되기에 간단하다고 생각했다 다만 피를 떨구는 부분에서 손가락을 따야하기에 무서울수도 있기에 무서운 사람은 제가 손가락을 여러번 따 저의 피로 대체하겠습니다

학종평가요소: 용기(?) , 협업 , 소통 , 리더십

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탱탱볼 만들어보기 20514 정태웅

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탱탱볼 만들어보기 20514 정태웅

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대상:테트리붕산나트륨의 염기성

주제:pva풀과 붕산을 엉키게 만들어 탱탱볼 만들어보기

이유:어렸을때부터 쉽게 접하고 재밌게 가지고 논 탱탱볼을 직접 만들어 보고 싶었다 쉬운 난이도에 만드는법도 간단하기에 다들 어렵지않고 재밌게 실험해보며 만들수 있을거라 생각했기에 주제로 선정했습니다

학종평가요소:소통 , 왜 탱탱하게 되는지 문제 파악
, 참여도

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살리실산메틸 합성 20514 정태웅

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살리실산메틸 합성 20514 정태웅

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대상:살리실산메틸 합성과정에서 에스테르화 반응 과정을 지켜보고 어떻게 나타나는지 알아보고 실험을 통해 살리실산메틸을 직접 수득해보기

이유:살리실산,살리실산메틸은 일상생활에서도
과자 껌 치약용향료 의약품에서 사용되기에
직접 살리실산을 합성해서 살리실산메탈을 수득해보고 싶었다

학종평가요소: 소통 , 협동 , 리더의 주도를 통한 리더십 확인 , 제대로된 합성을 통해 살리실산메탈을 얻었는지 확인

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대상:나트륨
주제:나트륨이 물과 만났을 때의 반응
이유:나트륨이 물과 만났을 때의 폭발적인 반응을 불러일으킬 수 있다는 걸 잘 보여줄 수 있고
무엇보다 더할 나위없는 재밌는 경험이 될 수 있을 것 같아서.(대신 안전 수칙을 매우 철저하게 준수해야 함!)
학종 평가요소:탐구력,도전정신

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1.대상:미생물

2.주제:미생물의 성장속도를 이해한다

3.이유: 죽은 동식물에서 봤던 미생물에 대해 자세히 아는게 없어서 어떻게 태어나고 성장하는것인지 자세히 알고싶어서 주제로 고르게 되었습니다

4.학종 평가요소: 탐구력, 협업과 소통능력

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1. 대상 : 아스피린

2. 주제 : 아스피린 합성 과정과 검출

3. 이유 : 화학 1 시간에 최초의 의약품이자, 합성과정을 통해 살리실산이 아세틸살리실산(아스피린)으로 변했다는 것을 직접 실험해보고 싶었기에 주제로 선정했습니다.

4. 학종평가요소 : 협업과 소통능력, 리더십, 탐구력등