# data[].attributes.body
Momento I

- Teacher presentation
- Project Presentation
- Evaluation strategy

Momento II.

- Remembering topics: verb tobe,
Pronouns and sentence estructere
- Present Simple vs Present Continuous
- Gerunds and infinitives in English
- Prepositions
- Parties or Celebrations around the World

Momento III.

- Time expressions
-  Article and No Article
- Simple past of verb be
- Temporal connectors
- Modal verbs

# data[].attributes.body
The student explains actions of continuity in the present time to describe them through temporary expressions, gerunds, infinitives and imperative phrases, to learn about the traditions and customs of festivities around the world in a real environment.

# data[].attributes.body
A) The student must attend at their established times, since it is one of the indicators to consider for the final evaluation of moment II. It is not optional, it is mandatory to attend.

B) Homework, class activities and notebook review are the basis of grades and the end of the course.

C) Delivery of the Project, the student agrees and signs acknowledging that it will be a core part of his evaluation.

D) The student's attitude of always being attentive and willing to participate in class will be taken into account.

E) Plagiarism or copying of work will not be tolerated and will imply a sanction, both for the student who executes this action and the student who lends himself to this infraction.

# data[].attributes.body
1. Liveworksheets. (s.f). Comparison and superlative of adjectives. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Comparatives_and_superlatives/Comparis on_and_Superlative_of_Adjectives_ap3794k
l Liveworksheets. (s.f).

2. Correlative conjunctions multiple choice. Ejercicio de Correlative Conjunctions (liveworksheets.com) Liveworksheets. (s.f). Last summer. https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Past_simple/Reading_Past_Simple_aj29674 8tk Short answers. (s.f).

https://files.liveworksheets.com/def_files/2018/7/5/807051714077484/807051714077484001.jpg Liveworksheets. (s.f).

3. Modal verbs multiple choice.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Modal_

4. InglesFull.com/Gramática:
https://inglesfull.com/expresiones-de-tiempo-en-ingles/

# data[].attributes.body
1. Diagnosis.
- Presentation with students
- Notebook review
- Acquisition of prior knowledge

# data[].attributes.body
- Review of pending tasks
- Cell phone number and names are requested
- Teams are created
- Groups of social networks are created for communication
- Classroom is created

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1.- PROJECT GUIDE: VIDEO OF SOCIAL PROBLEMS OR FREE THEME

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- Sit in a group and brainstorm
- Choose your theme by team
- Out-of-class activity to create your video scripts
- Activity inside the classroom measure and practice times
- Reception of videos
- Capture of scripts
- Sensitize special cases

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- Search topic optional
- Check your whatsapp and classroom application
- hear the teachers avatars and flayers

# data[].attributes.body
1.

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https://drive.google.com/file/d/1F8kXA-dYyAbh_Xi0cn6yMoc_Tia5mG8b/view?usp=drivesdk

# data[].attributes.headline
5.1 EVIDENCE EVIDENCE OF MONITORING ON NETWORKS

# data[].attributes.subject
5.1 EVIDENCE EVIDENCE OF MONITORING ON NETWORKS

# data[].attributes.headline
5.2 EVIDENCE EVIDENCE OF MONITORING ON NETWORKS

# data[].attributes.subject
5.2 EVIDENCE EVIDENCE OF MONITORING ON NETWORKS

# data[].attributes.headline
5.3 EVIDENCE EVIDENCE OF MONITORING ON NETWORKS

# data[].attributes.subject
5.3 EVIDENCE EVIDENCE OF MONITORING ON NETWORKS

# data[].attributes.headline
5.5 EVIDENCE EVIDENCE OF MONITORING ON NETWORKS

# data[].attributes.subject
5.5 EVIDENCE EVIDENCE OF MONITORING ON NETWORKS

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1. Evaluation Explanation
2. Recalling Subject Pronoun
3. Remembering Verb TOBE
4. Remembering sentence structure

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1. Theory and demonstration on the blackboard
2. Practice with printed documents
3. Answer Practice sentences
4. Participate as a team in the different dynamics according to the theme

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- Answer the exercises
- Review the dictations in class
- Write vocabulary cards according to the topic
- Project Progress Review

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1. Identify, in the classroom, the difference between gerunds and infinitives in English.
2. Complete multiple choice questions from the interactive Gerund / infinitive
3. Prepositions.

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1. Dictation and record in notebook
2. Use of practice sheets
3. Creation of Prayers according to the topic
4. Participate as a team in the different dynamics according to the theme

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- Practice and do exercises in a notebook
- Dynamic Questions on the subject of the previous day
- Write vocabulary cards according to the topic
- Project Progress Review

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Hojas de trabajo en inglés: GERUNDIOS (eslprintables.com)

Hojas de trabajo en inglés: Ejercicio Infinitivos (eslprintables.com)

https://inglesfull.com/ejercicios-de-preposiciones-de-lugar-en-ingles/

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1. Diagnosis.
Knowledge of the Differences of Present Simple and Present Continuous
2. Use of the structure of the present continuous in its affirmative, negative and interrogative form
3. Analyze in a comparative table, in plenary, the expressions of time used in present continuous using flashcards.

# data[].attributes.body
1. Theory and demonstration on the blackboard
2. Practice with printed documents
3. Answer Practice sentences
4. Participate as a team in the different dynamics according to the theme

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- Answer the exercises
- Review the dictations in class
- Write vocabulary cards according to the topic
- Project Progress Review

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https://classroom.google.com/c/NTQzNzU2NDk2NTUx/m/NjAyOTQ2NzU1NzE5/details

# data[].attributes.attachment_link.title
3. evidencia cajita vocabulary accesorys for Debora 1a

# data[].attributes.attachment_link.title
evidencia cajita vocabulary accesorys for Debora 1a

# data[].attributes.attachment_link.title
3. evidencia cajita vocabulary accesorys for Debora 1a

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https://classroom.google.com/c/NTQzNzU3NDE1NjI1/a/NjA1NzU5NTEzMzUx/details

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https://es.liveworksheets.com/id/zu594992ec

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de Listening comprehension para Grade 6th. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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https://youtu.be/Oql-8Ibpt_M

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- Homework Review

- Dictation of Topics

- Dictation of methodology

- To clear doubts

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https://es.liveworksheets.com/id/zu594992ec

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Ficha online de Listening comprehension para Grade 6th. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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1. Teams are created
2. Use of practice sheets
3. Creation of Prayers according to the topic
4. Participate as a team in the different dynamics according to the theme

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1. Time expressions

2. Article and No Article

3. Simple past of verb to be

4. Temporal connectors

5. Modal verbs

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1. Dictation and record in notebook
2. Use of practice sheets
3. Creation of Prayers according to the topic
4. Participate as a team in the different dynamics according to the theme

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- Practice and do exercises in a notebook (sentences)
- Dynamic Questions on the subject of the previous day
- Write vocabulary cards according to the topic
- Project Progress Review

# data[].attributes.attachment_link.title
Zero article with nouns and grammar rules

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Simple past of verb be. WAS AND WERE

a)    Simple past of verb be: affirmative, negative form.

b)    Short answers. WAS AND WERE

c)    Vocabulary: regular and irregular verbs list. (Lista de   Verbos Irregulares mas usados, citados en Classroom
e)    Inicio de estructura de La Primera Practica de Ingles II

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1. Dictation and record in notebook
2. Use of practice sheets
3. Creation of Prayers according to the topic
4. Participate as a team in the different dynamics according to the theme

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- Practice and do exercises in a notebook
- Dynamic Questions on the subject of the previous day
- Write sentences with WAS AND WERE

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https://www.wallstreetenglish.com.mx/ejercicios-ingles/aprende-a-escribir-oraciones-en-ingles-en-pasado-simple

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¿Alguna vez quisiste describir alguna situación en el tiempo pasado en inglés y no supiste cómo hacerlo? ¿Te preguntas qué es el “pasado simple” del que tanto hablan los cursos de inglés?

El pasado simple en inglés es uno de los tiempos verbales más utilizados, junto con el presente simple y el presente continuo. Sirve para hablar sobre hechos que ocurrieron en un momento determinado en el pasado. Por esto, es muy importante comprenderlo para mejorar tus habilidades para conversar y de escritura. De esta manera lograrás hacerte entender mucho mejor con la persona con la que estás interactuando.

Acá te enseñaremos todo acerca de este tiempo verbal, que es muy fácil de aprender y de utilizar.

¿Cuándo se utiliza el pasado simple?

El pasado simple tiene varios usos. Veamos algunos:

·      Se usa para hablar de acciones que se realizaron en el pasado y que ya terminaron:

Ej: “I had dinner with my friends yesterday” (Tuve una cena con mis amigos ayer).

·      Se puede utilizar para describir una serie de acciones en el pasado:

Ej: “I received the good news and immediately called my husband” (Recibí buenas noticias e inmediatamente llamé a mi marido).

·      Puedes usarlo para hablar de acciones repetidas o habituales en el pasado:

Ej: “She always travelled to Miami for vacation when she was a child” (Ella siempre viajaba a Miami para las vacaciones cuando era pequeña).

·      Para hablar de generalidades o hechos del pasado:

Ej: “Michael Jackson died in 2009” (Michael Jackson murió en el 2009).

·      Se usa para narraciones o acciones que ocurren en largos periodos de tiempo en el pasado:

Ej: “He didn't find a job for years” (Él no encontró trabajo por años).

Formato de las oraciones en pasado simple

Oración afirmativa

La fórmula básica de las afirmaciones en pasado simple es: Sujeto + verbo en pasado + complemento. Es la forma más sencilla, ya que lo único que debe hacerse es conjugar el verbo en pasado.

Sin embargo, hay que tener en claro que existen dos tipos de verbos en ingles: los regulares y los irregulares.

·      Los verbos regulares son los más fáciles de conjugar ya que sólo debe agregarse al final del verbo en infinitivo -ed, -d (verbos con terminación “e”) o -ied (verbos con terminación “y”)

Ej: “I visited my family last summer” (Yo visité a mi familia el verano pasado).

“He changed his job” (Él cambió su trabajo).

“I studied architecture in the University of Mexico City” (Yo estudié arquitectura en la Universidad de la Ciudad de México).

·      Los verbos irregulares, en la mayoría de las ocasiones, cambian por completo su forma, por lo que es necesario tener en cuenta sus conjugaciones. A continuación mostraremos una pequeña lista con los verbos irregulares más usados.

Ej: “I bought a car last summer” (Yo compré un auto el verano pasado).

“She went to the cinema yesterday” (Ella fue al cine ayer).

El verbo "to be" en pasado simple es un caso particular y muy importante, ya que se usa muy frecuentemente en inglés :

·      “Was” para she, he, I e it.

·      “Were” para we, you y they.

Ej: “She was confident” (Ella era segura de sí misma).

“We were in Philadelphia yesterday” (Nosotros estábamos en Philadelphia ayer).

“I was a doctor” (Yo era doctor).

El verbo “to have” en pasado se conjuga de la siguiente manera:

·      “Had” para todos los sujetos.

Ej: “I had a meeting five minutes ago” (Tuve una reunión hace cinco minutos).

“She had a little dog” (Ella tenía un perro pequeño).

“We had an awesome vacation” (Tuvimos unas increíbles vacaciones).

Oración negativa

Para las negaciones en pasado simple se debe agregar el auxiliar, que en este caso sería “didn't” (la contracción de “did not”), para todas las personas, y luego debe ponerse el verbo en infinitivo. La fórmula básica quedaría de la siguiente manera:

Sujeto + didn’t + verbo infinitivo + complemento

Ej: “She didn't pass the exam”. (Ella no aprobó el examen)

Oración interrogativa

Para hacer preguntas en pasado simple, debe ponerse el auxiliar al principio, como en todos los demás tiempos verbales, y el verbo en infinitivo. Entonces, la fórmula básica sería:

Did + sujeto + verbo en infinitivo + complemento

Ej: “Did you go to the theatre?” (¿Fuiste al teatro?)

Adverbios

Los adverbios se utilizan en todos los tiempos verbales (presente, pasado y futuro). Estos logran situar los hechos en el tiempo, y por eso es muy importante tenerlos en cuenta al momento de hablar o escribir en inglés. Los adverbios sirven para que comprendas mejor a qué tiempo se refieren las personas cuando hablan de algo.

Estos son solo algunos ejemplos, que puedes usar en oraciones en pasado simple:

·      Yesterday → Ayer

·      Last year/night/week → el año pasado / la noche pasada / la semana pasada

·      Five minutes ago → Cinco minutos antes

Aprender los tiempos verbales es un importante primer paso para comenzar a aprender inglés. Por este motivo, es esencial entender las diferencias entre ellos y comprender cómo utilizarlos correctamente. Con ellos podrás hablar, leer y escuchar en inglés de una mejor manera.

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Aprende a escribir oraciones en inglés en pasado simple - Wall Street English

# data[].attributes.attachment_link.description
El pasado simple en inglés es uno de los tiempos verbales más utilizados. Sirve para hablar sobre hechos que ocurrieron en un momento determinado en el pasado.

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CONSUMABLE 3: PRACTICE LISTENING USE ARTICLES 

# data[].attributes.subject
CONSUMABLE 3: PRACTICE LISTENING USE ARTICLES 

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1.- Explanation Short answers. WAS AND WERE

2.- USE Vocabulary: regular and irregular verbs list. (Lista de   Verbos Irregulares mas usados, citados en Classroom)

3.- Firts Practice

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1. Dictation and record in notebook
2. Use of practice sheets
3. Creation of Prayers according to the topic
4. Participate as a team in the different dynamics according to the theme

# data[].attributes.body
1.- USE WAS AND WERE
2.- VERBS REGULARS A ND IRREGULAR
3.- PAST SIMPLE