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Conocer el contexto. Conocer y analizar el contexto en el cual se realizará una intervención psicosocial permite comprender el qué, el cómo, el por qué, el dónde y para quién o quiénes, se impulsarán todas las acciones en este proceso (Mazariegos, 2020).Requiere tratar de entender, la historia, cultura, costumbres, necesidades y/o proyecciones del pasado, presente y futuro, así como los impactos psicosociales que viven las personas jóvenes en sus itinerarios de inserción sociolaboral, las condiciones del mercado laboral de cada país, las habilidades para la vida y el trabajo que demandan las empresas, entre otros.

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Enfoque diferencial. Implica que en el diseño e implementación de procesos psicosociales deben considerarse las múltiples diferencias, necesidades, expectativas, limitaciones o acceso a diferentes servicios/derechos de acuerdo con las características de lo humano⎯ el ciclo vital, la identidad de género, la orientación sexual, las condiciones de clase, la espiritualidad, la religión, los hábitos y las costumbres, la etnia, la nacionalidad, el idioma etc.⎯que pueden requerir diferentes tipos de intervenciones. Reconoce que en esta diversidad no existe una forma única para desarrollar procesos psicosociales, sino que cualquier intervención debe realizarse a partir de las particularidades y necesidades de cada persona o grupo (OIM, 2018; Mazariegos, 2020).

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Sensibilidad cultural. En la elaboración de acciones psicosociales para atender las secuelas personales y colectivas de contextos de vulnerabilidad y violencia, en busca de la mejora del bienestar psicosocial se debe considerar y estar consciente de las identidades culturales y normativas de las personas participantes. De acuerdo con Mazariegos (2020) este principio está fuertemente relacionado con la sensibilidad a las creencias, ritos, costumbres, saberes, que comparte un grupo de personas; la cual influye en códigos de conducta, idioma y vestuario entre otros, siendo estos los aspectos que ayudan a construir relaciones de armonía, comprensión y solidaridad con la otra persona, dando sentido a las cosas que suceden de acuerdo con las creencias culturales.

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Conocer el contexto. Conocer y analizar el contexto en el cual se realizará una intervención psicosocial permite comprender el qué, el cómo, el por qué, el dónde y para quién o quiénes, se impulsarán todas las acciones en este proceso (Mazariegos, 2020).Requiere tratar de entender, la historia, cultura, costumbres, necesidades y/o proyecciones del pasado, presente y futuro, así como los impactos psicosociales que viven las personas jóvenes en sus itinerarios de inserción sociolaboral, las condiciones del mercado laboral de cada país, las habilidades para la vida y el trabajo que demandan las empresas, entre otros.

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Confidencialida d. En contextos de vulnerabilidad persiste constantemente la desconfianza hacia las otras y otros por las diversas situaciones vividas, que puede modificar la concepción que se tiene del mundo y de las personas. Es por lo que, en procesos de acompañamiento psicosocial a personas en situación de vulnerabilidad, se deben construir relaciones de confianza entre las personas y quienes las acompañan, así como hacer valer el secreto profesional. Adicionalmente, se debe solicitar consentimiento informado y socializar que lo que hablan y comparten debe quedar como información confidencial (Mazariegos, 2020).

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No Re-victimización. Con el fin de evitar re-victimización en las personas que han vivido experiencias de sufrimiento emocional,debe considerarse realizar intervenciones o implementación de acciones objetivas y pertinentes, adaptarse al contexto en donde se trabaja y cuidar la protección de las personas para no ponerlas en situaciones de riesgo. Debe tenerse especial cuidado de no abrir procesos o abordar temas que no serán acompañados (Mazariegos, 2020).