# data[].attributes.headline
Project "Temu Aksi Penyuluh Antikorupsi" (TAPAKSI)

# data[].attributes.subject
Project "Temu Aksi Penyuluh Antikorupsi" (TAPAKSI)

# data[].attributes.headline
1. Buatlah Time line perencanaan projek dalam 1 bulan!

# data[].attributes.subject
1. Buatlah Time line perencanaan projek dalam 1 bulan!

# data[].attributes.body
Pekan 1: PENGENALAN.sosialisasi dan pengenalan projek serta pembentukan tim dan pembagian tugas
Pekan 2: KONTEKSTUALISASI.Proses observasi dan penentuan masalah projek
pekan 3: AKSI. Diskusi pengambilan data dan problem solving (menemui narasumber, wawancara masyarakat, dll)
pekan 4: REFLEKSI. Penyusunan Laporan dan dokumentasi Hasil Projek
Pekan 5: TINDAK LANJUT. Presentasi dan Pameran Hasil Projek

# data[].attributes.body
Pekan 1: PENGENALAN.sosialisasi dan pengenalan projek TAPAKSI kepada para Penyuluh Antikorupsi (PAKSI) serta pembentukan tim dan pembagian tugas
Pekan 4: KONTEKSTUALISASI.Proses observasi terhadap kebuatan yang perlu ditingkatkan kopetensi bagi PAKSI) dan penentuan masalah projek terkait tantangan kedepannya peran PAKSI dan Kolobarasi PAKSI bersama mitra strategis
pekan 6: AKSI. Diskusi sesama PAKSI terkait peningkatan kompetensi dan kolaborasi sesama PAKSI dan problem solving (menemui narasumber, wawancara ataupun survey ke masyarakat, serta mematangkan konsep kegiatan )
pekan 8: REFLEKSI. Penyusunan Laporan dan dokumentasi Hasil Projek
Pekan 9: TINDAK LANJUT. Presentasi dan Pameran Hasil Projek sesuai yang didapatkan dari TAPAKSI

# data[].attributes.body
Project ini bertujuan untuk mengenalkan dan membiasakan anak berkata dan berperilaku jujur. Momentum perayaan Hari Anak digunakan sebagai salah satu upaya untuk pengingat dan pendorong anak menjadi anak yang jujur melalui pementasan seni pertunjukan dan musik bertema kejujuran. Project dilakukan selama 3 bulan yaitu bulan Juli-September 2022 dan perayaan Hari Anak Nasional diselenggarakan pada tanggal 23 Juli 2022.

Tujuan Spesifik :
- Membiasakan anak berkata dan berperilaku jujur.

- Menjadikan perayaan Hari Anak sebagai momentum untuk pengingat dan pendorong perilaku jujur anak.

# data[].attributes.body
PIC
Seksi Acara
Seksi Publikasi Dokumentasi
Seksi Pendaftaran & Notulensi
Seksi IT & Pameran Virtual

# data[].attributes.body
PJ
Sekretaris
Bendahara
Tim Konseptor
Sutradara
Kameramen
Tim Editing

# data[].attributes.attachment_link.title
Kenapa Korupsi Menjadi Tradisi di Indonesia?

# data[].attributes.body
1. SEE: Tonton video, dan infografis berikut!
Korupsi di pendidikan menempati posisi 3 setelah anggaran desa dan pemerintahan.
2. THINK:  yang terdapat dalam video?
3. WONDER: Hal-hal apa yang dapat dilakukan untuk mengurangi & mencegah korupsi di sekolah!

# data[].attributes.body
Rancanglah 1 buah kegiatan anti korupsi di sekolah, dengan tim yang sudah dibagi, dengan jangka waktu 1 bulan.
Dengan kriteria Penilaian:
1. Pra Projek: Persiapan Projek dengan membuat timeline, Pembagian tugas.
2. Saat projek: Kerjasama Tim, Ketepatan waktu.
3. Paska projek: Produk projek.

# data[].attributes.body
1. Saya memiliki pemahaman tentang pengertian korupsi.
2. Saya dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk korupsi yang terjadi di sekolah.
3. Saya berani menegur orang yang melakukan korupsi di sekolah.
4. Saya dapat merancang kegiatan anti korupsi di sekolah.

# data[].attributes.body
MAD - IVL - NY

# data[].attributes.body
Pekan 1: PENGENALAN. pengenalan projek serta pembentukan tim dan pembagian tugas
Pekan 2: KONTEKSTUALISASI.Proses observasi dan penentuan masalah projek
pekan 3: AKSI. Diskusi terkait dengan nilai - nilai integritas di setiap unit
pekan 4: REFLEKSI. Penyusunan Laporan dan dokumentasi Hasil Projek
Pekan 5: TINDAK LANJUT. Presentasi dan Pameran Hasil Projek

# data[].attributes.body
1. Taukah Kalian 15 dasar topik Antikorupsi ?
2. Sebuah penetapan yang diberikan oleh organisasi atau asosiasi profesi terhadap seseorang bahwa orang tersebut telah memenuhi standar kompetensi tertentu pengertian dari ?
3. bagaiamanan agar kompetensi kita tetap terawat ?

# data[].attributes.body
Bulan 1: PENGENALAN. Story telling perilaku jujur, Games dengan media pembelajaran perilaku jujur baik di sekolah maupun rumah. Mengadakan pertemuan dengan wali murid terkait pembiasaan jujur di rumah.

Bulan 2:
Pekan 1-2: KONTEKSTUALISASI. Berlatih bermain peran dengan tema kisah kejujuran. Pembiasaan perilaku jujur di sekolah dan rumah.
Pekan 3-4: LANJUTAN KONTEKSTUALISASI. Berlatih bermain peran dengan tema kisah kejujuran dan persiapan lain yang terkait (kostum, perlengkapan, dll). Pembiasaan perilaku jujur di sekolah dan rumah.

Bulan 3:
Pekan 1-2: AKSI dan REFLEKSI. Pertunjukan bermain peran pada saat event Hari Anak. Evaluasi form daily activity antara guru dan orangtua. Penyusunan Laporan dan dokumentasi penampilan seni terkait kejujuran dan pembiasaan perilaku jujur.
Pekan 3-4: TINDAK LANJUT. Menindaklanjuti hasil dari evaluasi form daily activity untuk pembiasaan selanjutnya.

# data[].attributes.body
Kelompok terdiri dari 6 orang :
1. Do's & Dont's Integritas di Sekretariatan Jenderal
2. Do's & Dont's Integritas di Kedeputian Penindakan
3. Do's & Dont's Integritas di Kedeputian Informasi dan Data
4. Do's & Dont's Integritas di Kedeputian Pendidikan dan Peran serta Masyarakat
5. Do's & Dont's Integritas di Kedeputian Pencegahan dan Monitoring
6. Do's & Dont's Koordinasi dan Supervisi

# data[].attributes.body
Projek ini dinamakan KERTAS yang merupakan akronim dari Kebersihan Cerminan Integritasku. Projek ini dilaksanakan dalam bentuk pembiasaan dan kampanye tentang pentingnya menjaga kebersihan dengan mengajarkan cara memilah sampah, membiasakan dan mendorong siswa melakukan kampanye sosial membuang sampah sesuai jenis pada tempatnya.

# data[].attributes.body
Pemberi materi pembiasaan Jujur : Guru
Pendamping Siswa : Orang Tua
Konseptor  :  Kepsek
Sekretaris  :  Guru Kelas A
Bendahara  :  Guru Kelas B
Panggung  :  Tim Teknis
Murid Tim A, B, C  : Drama Bermain Peran
Murid Tim D, E      :  Musikal Tari
Dokumentasi  :  Tim Teknis
Tata letak dan suara  :  Tim Teknis

# data[].attributes.body
1. SEE : melihat Video berikut :
Mari Kita Simak Apa itu Integritas?
2. THINK:  yang terdapat dalam video?
3. WONDER: Hal-hal apa yang dapat dilakukan untuk mengurangi & mencegah korupsi di sekolah!

# data[].attributes.attachment_link.title
Apa itu Program Sertifikasi Penyuluh Antikorupsi

# data[].attributes.body
Pekan 1: PENGENALAN
Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap tema.
Pekan 2: KONTEKSTUALISASI
Menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait dengan topik pembahasan.
Pekan 3: AKSI
Merumuskan peran yang dapat dilakukan melalui aksi nyata
Pekan 4: REFLEKSI
Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan refleksi.
Pekan 5: TINDAK LANJUT
Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan refleksi

# data[].attributes.body
PJ: MAD
Sekretaris: NY
Bendahara: IVL
Tim Konseptor: MAD
Sutradara: MAD
Kameramen: NY
Tim Editing: IVL

# data[].attributes.headline
Mau tau tentang Pameran Temu Aksi Penyuluh Antikorupsi?

# data[].attributes.subject
Mau tau tentang Pameran Temu Aksi Penyuluh Antikorupsi?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PAMERAN AKSI PENYULUH ANTIKORUPSI

TAPAKSIAPI 2021 adalah jawaban untuk pertanyaan “Apa yang sudah dilakukan para Penyuluh Antikorupsi setelah sertifikasi?”, Kunjungi aksi-aksi menginspirasi dari Penyuluh Antikorupsi, unjuk kreativitas dari komunitas antikorupsi yang dibentuk dan/atau dibina Penyuluh Antikorupsi, serta sinergi para penyuluh yang berhimpun dalam forum penyuluh antikorupsi.

Kunjungi Pameran

# data[].attributes.attachment_link.description
LSP Komisi Pemberantasan Korupsi adalah lembaga sertifikasi profesi yang telah terlisensi BNSP untuk menylenggarakan Uji kompetensi di bidang antikorupsi melalui penyelenggaraan sertifikasi kompetensi

# data[].attributes.body
Kelompok F

# data[].attributes.body
1) Apa yang akan terjadi jika tidak disiplin dalam membuang sampah pada tempatnya?
2) Apa yang harus kita lakukan untuk mengurangi sampah?

3) Apa yang dapat kita lakukan untuk disiplin membuang sampah pada tempatnya?
4) Kepada siapakah, sosialisasi dan edukasi terkait isu sampah ditujukan?

# data[].attributes.body
Hallo! Kami Kelompok I
1. Ramah Handoko (Jardik)
2. Luthfi G. Sukardi (Diklat Aksi)
3. Nadya Aulia Arma (Diklat Aksi)
4. PangeranT Silalahi (Diklat Aksi)

# data[].attributes.attachment_caption
Melengkapi proses dengan berbagai karya, evaluasi dan refleksi, serta menyusun langkah strategis.

# data[].attributes.body
1) Asesmen Formatif

Pameran hasil karya peserta kompetisi konten kampanye kebersihan
2) Asesmen Sumatif

Evaluasi solusi yang ditawarkan
3) Mari Beraksi

Gerakan Memilah dan Membuang Sampah pada Tempatnya

# data[].attributes.body
Setelah mengolah hasil asesmen dan bukti pencapaian, A berada pada fase “Berkembang Sesuai Harapan”. Hal tersebut teramati dari kemampuannya yang sudah optimal dalam mengenal potensi krisis dan dampak yang akan terjadi dari perilaku membuang sampah sembarangan, memahami jenis sampah berdasarkan sifatnya, mau menegur peserta didik lainnya yang membuang sampah sembarangan, memilah sampah sesuai jenis pada tempatnya, merancang kegiatan secara berkelompok yang berorientasi kepada isu sampah, merancang kegiatan sosialisasi tentang cara memilah dan membuang sampah pada tempatnya kepada sesama

# data[].attributes.headline
Renungkan jika Indonesia bebas dari korupsi

# data[].attributes.subject
Renungkan jika Indonesia bebas dari korupsi

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by ACLC KPK (@aclc.kpk)

# data[].attributes.body
Timeline Project

Pekan 1: Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik terhadap tema yang sedang dipelajari
Mencari isu/permasalahan terkait komitmen dalam menepati janji yang sering terjadi di lingkungan sekolah atau rumah
Peserta didik memberikan opininya terkait dengan isu-isu yang sudah didapatkan. Terutama dalam hal, “mengapa”, dan “apa” itu komitmen menepati janji secara konsisten.

Pekan 2: Kontekstualisasi: Penyampaian rangkaian acara Aserehe Cangreud Festival

Menyampaikan kepada siswa rangkaian kegiatan.

Diskusi kelas

Pengorganisasian karya atau performance secara mandiri/kelompok

Pekan 3: Aksi: Gerakan edukatif dengan pelaksanaan diskusi kelas

Kegiatan sosialisasi lanjutan dengan tema Konsisten dari Tokoh Masyarakat

Kegiatan kreatif melalui pameran dan lomba poster.

Kegiatan kreatif melalui pentas seni dengan tema terkait.

Pekan 4: Evaluasi solusi yang ditawarkan
Pekan 5: Mempublikasikan hasil karya melalui media sosial atau website sekolah.

# data[].attributes.headline
Pengenalan : Mari Kita Simak Apa itu Integritas?

# data[].attributes.subject
Pengenalan : Mari Kita Simak Apa itu Integritas?

# data[].attributes.body
Penguatan Anti-plagiarism untuk Mahasiswa Baru (PAGI MABA) merupakan project kampanye anti-plagiarism sebagai bagian dari perilaku koruptif  yang tidak sesuai dengan nilai integritas dikampus dengan sasaran mahasiswa baru (tahun pertama)

# data[].attributes.body
Kelompok 1: Tim Konseptor
Kelompok 2: Publikasi dan Dokumentasi
Kelompok 3: Properti dan Perlengkapan
Kelompok 4: Konsumsi dan Logistik
Kelompok 5: Pendanaan & Usaha

# data[].attributes.body
Pembagian Tugas:
- Pengenalan di Kelas: Guru Kelas
- Kunjungan Lapangan: Guru Kelas didampingi beberapa guru lainnya
- Pembimbing Proyek: Guru Kelas
- Asesor: Guru Kelas dan Beberapa Guru Lainnya

# data[].attributes.body
Buatlah perencanaan project dalam 3 bulan:

M1: PENGENALAN - sosialisasi dan pengenalan terhadap tema Suara Demokrasi: Pemilu Berintegritas, pembentukan tim, pembagian tugas
M2-3: KONTEKSTUALISASI - observasi masalah pemilu di sekitar lingkungan sekolah dan rumah
M4-7: AKSI - penyusunan rencana proyek (webinar, lomba poster, debat, kampanye)
M8: REFLEKSI - penyusunan laporan dan dokumentasi hasil proyek
M9: TINDAK LANJUT - presentasi dan pameran hasil proyek

# data[].attributes.body
Pekan 1: PENGENALAN
Pengenalan Realitas Kualitas Layanan Publik di Indoensia. Penyelenggara Layanan seperti tidak memiliki kemampuan untuk melihat suara 'protes' masyarakat dan mencari 'best practices' dari negara lain. Peserta diharapkan bisa mencari informasi terkait Unit Layanan di lembaganya yang potensial dimafaatkan oknum-oknum tidak bertanggung jawab.
Pekan 2: KONTEKSTUALISASI
Melaui Core Value BerAKHLAK, ASN diharapkan mampu memperbaiki Kualitas Layanan mereka. Ini saatnya berubah, dan resource untuk memulai perubahan itu ada di sekitar peserta yang merupakan Calon Pimpinan Lembaga Negara (Eselon I). Tahap ini peserta diharapkan dapat menganalisa 'suara' Netizen terkait kualitas Unit Layanan Publik lembanganya, dan mencari referensi metode dan teknis layanan dari negara lain.
Pekan 3: AKSI
Peserta mengembangkan Konsep Projek Kampanye perbaikan Layanan Publik dengen memperhatikan 'suara' Netizen dan referensi 'best practices' dari negara lain. Kampanye digunakan untuk menggali lebih dalam 'suara' Netizen yang sebelumnya hanya bersifat spontan dan tak terstruktur.
pekan 4: REFLEKSI
Sebagai Pimpinan Lembaga, Peserta diharapkan dapat membangun kesadaran lingkungan kerjanya terkait hasil 'suara' Netizen terkait kualitas Layanan Publik di Lembanganya.
Pekan 5: TINDAK LANJUT
Hasil Refleksi menjadi acuan bagi Peserta membuat Kebijakan untuk memperbaiki integritas lembanganya terkait kualitas layanan.

# data[].attributes.headline
Bahan Bacaan : Modul Integritas untuk Umum KPK

# data[].attributes.subject
Bahan Bacaan : Modul Integritas untuk Umum KPK

# data[].attributes.body
https://aclc.kpk.go.id/materi-pembelajaran/pendidikan/buku/modul-integritas-untuk-umum

# data[].attributes.body
Projek ini dinamakan TAPAKSI sebagai akronim dari  Temu Aksi Penyuluh Antikorupsi. Sebagai ajang kolaborasi dan temu berbagi antar sesama Penyuluh Antikorupsi dalam beragam aksi-aksi yang telah dilakukan pasca tersertifikasi sebagai Penyuluh Antikorupsi

# data[].attributes.body
- Asesmen Formatif :
Penyuluh Antikorupsi bersertifikasi dan pembentukan forum
- Asesmen Sumatif :
Monitoring dan evaluasi melalui akseskuinteraksi.id
- Mari Beraksi :
Menyuluh dan berkolaborasi

# data[].attributes.body
http://www.gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/menanamkan-kejujuran-anak-melalui-cerita-moral

# data[].attributes.body
1. Apa saja pemahaman dan pengalaman baru yang telah kalian dapatkan dari projek ini?
2. Bagaimana pendapat kalian tentang cara menyuluh antikorupsi agar lebih berdampak secara luas?
3. Apa saja saran dan catatan untuk menjadi gagasan dan melahirkan rencana aksi kolaborasi dalam memperkuat gerakan antikorupsi?

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=YZLatqJJuG8
Pentingnya penerapan Budaya Antri

# data[].attributes.headline
Tonton cerita ini dan sampaikan pendapatmu?

# data[].attributes.subject
Tonton cerita ini dan sampaikan pendapatmu?

# data[].attributes.attachment_link.title
Kejujuran Sang Buaya _ Cerita Animasi Inspiratif _ Dongeng Fabel Bahasa Indonesia

# data[].attributes.body
Pekan 1: PENGENALAN

Mengenalkan dan membangun kesadaran mengenai plagiarsme, serta dampak plagiarism bagi diri Pribadi, lingkungan dan perkembangan ilmu pengetahuan

Pekan 2: KONTEKSTUALISASI
Mahasiswa mampu mengenali dan menggali permasalahan di lingkungan terdekatnya terkait plagiarism

Pekan 3: AKSI
Merumuskan peran mahasiswa untuk ikut mengurangi terjadinya plagiarism di lingkungannya

Pekan 4: REFLEKSI
Menuangkan pemahaman dalam sebuah karya/ide kreatif berupa media kampanye antiplagiarism

Pekan 5: TINDAK LANJUT
•Memberikan ruang kepada peserta didik untuk mengkampanyekan project antiplagiarism yang dibuatnya

•Mempresentasikan setiap karya beserta mekanisme pengaduan/Pelaporan perilakunya;

•Memberikan feedback dan evaluasi

# data[].attributes.body
•Bahan bacaan guru dan peserta didik

1.https://bebassampah.id/files/uploads/playbook-stop-littering-id.pdf

2.https://trashhero.org/category/trash-hero-kids/

3.https://www.amazon.co.uk/Kids-Fight-Plastic-How-2minutesuperhero/dp/1406390658

4.https://banksampah.id/

5.https://katadata.co.id/sitinuraeni/berita/61a43d511dd49/10-jenis-sampah-yang-ada-di-lingkungan-sekitar

# data[].attributes.body
ASN memiliki Core Values baru, berAKHLAK, dengan tagline "Bangga Melayani", ini saatnya Layanan Publik memperbaiki kualitas layanan mereka.

# data[].attributes.attachment_link.title
Panduan Perilaku Core Values ASN BerAKHLAK

# data[].attributes.body
Pembagian Tugas Kelompok Peserta PKN

1. Ketua Kelompok :  Melakukan koordinasi persiapan-penyiapan materi-penyusunan materi kampanye-publikasi

2. PIC Materi : Mencari dan menyiapkan materi terkait layanan publik yang perlu diperbaiki berdasarkan pengaduan oleh Netizen

3. PIC Penulisan : Menyusun materi kampanye layanan publik yang berintegritas
4. PIC Medsos : Mengunggah materi Kampanye Layanan Publik yang Berintegritas di media sosial

# data[].attributes.body
Taukah Anda, bagaimana mudahnya membuat Paspor di Singapura? Apa yang menghalangi Kita di Indonesia untuk bisa mengadaptasi metode dan teknis yang Singapura gunakan?

# data[].attributes.attachment_link.title
Online Passport Application using MyICA (English Version)

# data[].attributes.body
Projek Kampanye Mengajak Suara Netizen dalam Memperbaiki Layanan Publik – Membangun Integritas Layanan Publik

# data[].attributes.body
Rancanglah 1 buah mind map, dengan tim yang sudah dibagi, dengan jangka waktu 1 bulan.
Dengan kriteria Penilaian:
1. Pra Projek: Persiapan Projek dengan membuat timeline, Pembagian tugas.
2. Saat projek: Kerjasama Tim, Ketepatan waktu.
3. Paska projek: Produk projek.

# data[].attributes.body
Apakah kamu mengetahui makna dari peribahasa Sacangreud pageuh sagolek pangkek ?

# data[].attributes.body
1. Ketua Project
2. Koordinator Seminar
3. Koordinator Lomba Poster
4. Koordinator Debat
5. Koordinator Kampanye Pemilu Berintegritas
6. Bendahara
&. Sekretaris

# data[].attributes.body
Apakah menurutmu penting orang yang memiliki komitmen dalam menepati janji serta konsisten?

Apakah kamu selalu menepati janji baik kepada teman, orang tua, guru, atau lainnya?

Bagaimana tanggapanmu tentang orang yang tidak menepati janji?

Apakah penting bagi teman, guru, orang tua, atau masyarakat untuk memiliki komitmen dan selalu menepati janji secara konsisten?

# data[].attributes.headline
Tonton video ini dan sampaikan pendapatmu?

# data[].attributes.subject
Tonton video ini dan sampaikan pendapatmu?

# data[].attributes.attachment_link.title
Membangun Karakter Anak Lewat Cerita : Mimi dan Payung Bu Guru

# data[].attributes.body
1. Apakah kamu mengetahui mana saja yang tergolong barang milik pribadimu?

2. Apakah kamu mengetahui barang yang menjadi hal milik bersama?

3. Apa yang harus dilakukan saat ingin meminjam barang milik teman?

4. Bagaimana perasaanmu jika kamu melihat ada teman yang mengambil barang milik orang lain tanpa izin?
5. Bagaimana jika kita melakukan kesalahan? Apa yang harus dilakukan?
6. Bagaimana jika kita berbuat salah kepada teman?

7. Apa yang harus dilakukan ketika teman mengakui kesalahannya dan meminta maaf ke kita?

8. Jika kita menginginkan barang pribadi milik teman, bolehkah kita tukar dengan barang pribadi milik kita?

9. Apa yang harus dilakukan ketika  kita menginginkan barang pribadi milik teman?
10. Bagaimana jika kita mengetahui teman yang berbuat curang?

11. Apa yang harus dilakukan ketika tidak bisa menjawab soal ujian?

# data[].attributes.body
Proyek ini dinamakan Aserehe Cangreud Festival (ACF). Rangkaian kegiatan terdiri dari lomba membuat poster, pertunjukan drama, dan diskusi kelas dengan tema “Menepati Janji”. Festival ini akan menghadirkan tokoh inspiratif di Jawa Barat (Opsi: Gubernur Jawa Barat) untuk membumikan peribahasa Sacangreud pageuh sagalek pangek.

# data[].attributes.body
Apakah kamu tau ciri-ciri pelaksanaan pemilu yang baik dan berintegritas?

# data[].attributes.body
Asesmen Formatif:
- Form observasi daily activity
- Jurnal dan lembar ceklist
- Penilaian penampilan saat event Hari Anak.

Indikator kemampuan:
- Siswa memahami perilaku jujur dan tidak jujur (KO)
- Siswa memahami dampak yang timbul akibat ketidakjujuran (KO)
- Siswa memahami manfaat perilaku jujur (KO)
- Siswa memahami pentingnya membedakan hak kepemilikan barang (KO)
- Siswa mampu menunjukkan perilaku jujur (S)
- Siswa mampu menunjukkan dukungan terhadap teman yang berperilaku jujur (S)
- Siswa mampu menampilkan pertunjukan seni sesuai rencana (KE)

# data[].attributes.body
Apa saja pemahaman dan pengalaman baru yang telah kalian dapatkan dari proyek ini?

Bagaimana pendapat kalian tentang komitmen, menepati janji serta konsisten?

Apa saja saran dan catatan untuk menjadi perbaikan proyek di masa depan?

# data[].attributes.body
1. Saya memahami perilaku - perilaku yang sesuai dengan nilai - nilai integritas dalam ekosistem KPK
2. Saya dapat mengamalkan perilaku yang sesuai dengan nilai - nilai integritas dalam ekosistem KPK

# data[].attributes.body
Siswa merancang 1 jenis kegiatan pemilu cerdas berintegritas sesuai dengan pembagian kelompok (webinar, debat, lomba poster, atau kampanye), dengan jangka waktu 8 minggu

Kriteria Penilaian:
1. Pra Projek: persiapan projek, penyusunan timeline, pembagian tugas
2. Saat Projek: kerjasama, ketepatan waktu
3. Paska Projek: produk yang dihasilkan

# data[].attributes.body
Untuk guru dan peserta didik:
- Apa saja yang termasuk perilaku jujur?
- Apa saja yang termasuk perilaku tidak jujur?
- Apa dampak dari perilaku tidak jujur?
- Bagaimana perasaan kalian saat kalian berprilaku jujur?
- Bagaimana perasaan kalian saat kalian tidak jujur?
- Apa menurut kalian tokoh-tokoh atau karakter hewan yang berprilaku jujur tersebut?

# data[].attributes.body
Setelah mengolah hasil asesemen dan bukti pencapaian, A berada pada fase “Sudah Berkembang” . Hal tersebut teramati dari kemampuannya yang sudah optimal dalam memahami kemampuan berpikir konteks komitmen dan menepati janji sebagai bagian dari integritas kepada diri sendiri.

# data[].attributes.body
Bagaimana pendapat kalian tentang melaksanakan partisipasi dalam mewujudkan pemilu yang bersih dan berintegritas?

# data[].attributes.body
Start with us!

# data[].attributes.body
Dosen:
Tim Fasilitasi Proyek

Mahasiswa:
- Manajer Proyek
- Sekretaris
- Bendahara
- Tim Materi
- Tim Kampanye
- Tim Desain
- Tim Lapangan

# data[].attributes.headline
Mau tau tentang keseruan TAPAKSI dari tahun 2019 s.d 2021?

# data[].attributes.subject
Mau tau tentang keseruan TAPAKSI dari tahun 2019 s.d 2021?

# data[].attributes.body
TAPAKSI 2020 s.d 2021:

2020: https://lsp.kpk.go.id/tapak-2020

2021: https://lsp.kpk.go.id/tapak

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
KILAS BALIK TAPAK 2019

Temu Aksi Penyuluh Antikorupsi (TAPAK) 2019 diselenggarakan di Gedung Anti-Corruption Learning Centre (ACLC) pada 11 – 13 Desember 2019. Kegiatan ini merupakan bagian dari peringatan Hari Antikorupsi Sedunia 2019. Sebanyak kurang lebih 100 perwakilan penyuluh antikorupsi mengikuti kegiatan ini. Mulai dari Kalimantan Utara, Jawa Tengah, hingga Jawa Barat.

Hari Pertama (11 Desember 2019)

Pada hari pertama, para peserta berbagi pengalaman dan kisah sukses mereka di daerah mading-masing ketika memberikan penyuluhan. Melalui berbagi ide dan pengalaman, kegiatan ini diharapkan semakin mempererat ikatan serta dukungan di antara “Master Penyuluh”, sapaan yang disematkan bagi Penyuluh Antikorupsi.

UNDUH MATERI

Talkshow Berbagi dan Berkolaborasi

UNDUH MATERI

Sesi Berbagi Aksi "Best Practice Menyuluh Antikorupsi" - 1 UNDUH MATERI

Sesi Berbagi Aksi "Best Practice Menyuluh Antikorupsi" - 2

UNDUH MATERI

Hari Kedua (12 Desember 2019)

Di hari kedua, peserta diberikan pembelajaran mengenai medium edukasi. Ada kelas boardgame, ada kelas dogeng, dan ada kelas film. Di tiap kelas, peserta diberikan tentang strategi edukasi lewat medium-medium tersebut. Sebab, penyuluhan tidak perlu dengan teknik menggurui namun lewat cara-cara yang menarik dan menyenangkan seperti permainan, dongeng, maupun film.

Mini Workshop Sesi 1:

Berbagi Aksi Melalui Media Audio Visual: Video Content for Social Media

UNDUH MATERI

Berbagi Aksi dengan Menulis: Easy Writing Teknik Menulis Ringan

UNDUH MATERI

Berbagi Aksi Melalui Media Visual: Crafting an Effective Content

UNDUH MATERI

Mini Workshop Sesi 2:

Menyuluh dengan Boardgame

UNDUH MATERI

Menyuluh dengan Storytelling

UNDUH MATERI

Menyuluh dengan Media Film

UNDUH MATERI

Hari Ketiga (13 Desember 2019)

Di hari terakhir, para peserta akan berkolaborasi dengan tim KPK dalam menyusun Panduan dan Rencana Aksi Menyuluh Antikorupsi, agar bisa bersinergi dengan program mendatang. Diharapkan, program yang disusun bisa tepat sasaran dan berdaya guna.

Sesi Berbagi Program Pencegahan Korupsi

Sesi Penyusunan Rencana Aksi dan Penutupan

# data[].attributes.attachment_link.description
LSP Komisi Pemberantasan Korupsi adalah lembaga sertifikasi profesi yang telah terlisensi BNSP untuk menylenggarakan Uji kompetensi di bidang antikorupsi melalui penyelenggaraan sertifikasi kompetensi

# data[].attributes.body
Proyek ini dinamakan "Antri, Budayaku". Antri merupakan sebuah perilaku yang seharusnya membudaya di setiap lingkungan. Untuk itu, perlu dikenalkan sejak dini.

# data[].attributes.body
1. Apakah kamu tahu bahwa antri merupakan bentuk kepedulian terhadap sesama?
2. Mengapa budaya antri perlu dibiasakan dari sekarang?
3. Saat kita masuk museum dan semua antri dengan tertib serta riang apakah kalian senang? Kenapa?
4. Jika kita tidak tertib mengantri atau mengambil antrian orang lain, apa saja yang mungkin dirasakan oleh orang lain?
5. Apakah kalian merasa sedih atau sebal saat antri tapi didahului teman yang lain?
6. Apa antri dengan tertib menyenangkan kamu dan menyenangkan orang lain?

# data[].attributes.body
1. Asesmen Formatif
Kuis untuk melihat pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan

2. Asesmen Sumatif
Pameran hasil karya siswa terkait gambar “Antri, Budayaku”

3. Mari Beraksi
- Siswa membiasakan antri saat masuk kelas

- Siswa membiasakan antri mengambil makanan di kantin

- Siswa membiasakan antri ketika akan menggunakan fasilitas umum, seperti toilet umum atau di mall, antri mengambil obat di rumah sakit, dsb.

- Siswa membiasakan antri di tempat-tempat publik lainnya.

# data[].attributes.body
| Pengetahuan |
- Apa yang kamu tahu mengenai plagiarism?
- Apa saja yang masuk dalam tindakan plagiarism?
- Apa dampak plagiarisme?
- Apakah ada saluran pengaduan yang memadai untuk tindakan plagiarism ini?

| Sikap |
- Apakah kamu tahu bahwa plagiarism itu memiliki dampak negatif?
- Apa sikap kamu terhadap plagiarism disekitarmu?

| Keterampilan |
- Apa media kampanye yang paling efektif untuk menekan plagiarism
- Apakah kamu tahu kemana harus melaporkan apabila menemukan ada yang melakukan plagiarism?

# data[].attributes.body
1. Apa yang harus kalian lakukan kalau mau masuk ke museum saat petugas memeriksa tiket?
2. Bagaimana perasaan kalian jika saat mengantri masuk museum ada teman kalian yang mendesak untuk masuk duluan?
3. Saat kita masuk museum dan semua antri dengan tertib serta riang apakah kalian senang?
4. Mengapa kita perlu mengantri?

# data[].attributes.body
1. Apakah anda pernah melakukan plagiarisme? Apakah anda pernah mengetahui teman/rekan melakukan plagiarism?
2. Bagaimana pendapat/sikap anda mengenai perilaku plagiarisme?
3. Apa yang anda lakukan apabila anda mengetahui ada teman/rekan anda yang melakukan plagiarisme?