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*Necesidad política de educar a todo el país ,a todo el crisol de razas por l inmigración.
*Educación obligatoria: había que generar una idea de Identidad Nacional en la sociedad.
*Educación laica.
*Se centró en la gratuidad y obligatoriedad escolar con el objetivo de que la escuela fuera un medio al alcance de los niños y niñas.

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"son más ordenadas que los hombres, son más económicas"

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mano de obra(inmigración) para beneficiarse el que tiene le poder en vez de ocuparse realmente por la educación .

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Mayo con los principios de la revolución francesa  de libertad ,igualdad y fraternidad.
Democracia ,institución ,sufragio, igualdad social.
El pueblo debía ilustrarse para ejercer la ciudadanía, ello traería el progreso .El pueblo ignorante debía estar privado del ejercicio de la ciudadanía y de la libertad.

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ideas liberales

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Debido a las Guerras civiles ,Rosas para reducir gastos , suprimió en Bs As la enseñanza gratuita y los sueldos de los profesores universitarios. Más allá de esto la Universidad de Bs As y el actual Colegio Nacional de Bs As se mantuvieron en actividad por medio del arancelamiento de sus estudiantes.

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Rivadavia impuso el método, promovió la educación media (Colegio de Ciencias Morales ),preparatoria para la universidad .

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Carencia de profesionales de la educación

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Carencia de profesionales de la educación

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Método lancasteriano(San Martín fue uno de sus defensores):
*Intentaba compensar las desigualdades del simultaneímos en el aula.
*Se trataba de una educación memorística sustentada en una férrea disciplina.

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*Educación primaria ,técnica.
*Universitaria.

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*Jóvenes labradores(escuela de agricultura).
*Escuelas gratuitas para niñas(doctrina cristiana de leer, escribir, coser, bordar, etc.).
*Escuelas de hilanza de lana(desterrar la ociosidad y remediar la indigencia de la juventud de ambos sexos).
"La importancia de la educación de las mujeres en la sociedad".

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Luchó por una educación pública, popular y laica

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El gobierno militar retrae el rol del Estado en materia educativa para controlar los gastos públicos y comienza la transferencia de las escuelas nacionales al ámbito provincial.

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centro educativo integral que acompaña desde las primeras letras hasta la formación integral

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ESTABLECER ESCUELAS NACIONALES EN TERRITORIOS PROVINCIALES PARA ALFABETIZAR MASIVAMENTE E IMPEDIR LA INMIGRACIÓN HACIA LA CAPITAL.

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ESTABLECER ESCUELAS NACIONALES EN TERRITORIOS PROVINCIALES PARA ALFABETIZAR MASIVAMENTE E IMPEDIR LA INMIGRACIÓN HACIA LA CAPITAL.

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Se incluye la capacitación docente, todo con fondos nacionales .

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Sostiene que el crecimiento del país y su orden dependen de la inversión educativa para lograr educación en la unión nacional, con identidad patriótica ,para detener el movimiento socialista y anarquistas a través de la alfabetización y no de la violencia.

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crear escuelas primarias y rurales en provincias que lo pidieran.

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Extender la educación pública, laica y gratuita a todo el territorio nacional ,apostando a la educación como medio de progreso y pacificación social ,en una Argentina donde existía mucho analfabetismo, descontento social, gran cantidad de inmigrantes e ideas socialistas y anarquistas que atentaban contra el orden conservador y liberal imperante.

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Ley 4874

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coraje de pelearse con la iglesia

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Enseñanza primaria, gratuita, obligatoria y laica

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odia al indio

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racista

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poblacion indigena

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Roca sanciona

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Iniciativa de Sarmiento

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unitario

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- Se derrotaba a la barbarie
-Se sentaban las bases de la nacionalidad
-Se educaba para el ejercicio de deberes y derechos civiles

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Gran colaboradora de Sarmiento, abogaba por la educación de la mujer, promoción de la lectura, aulas, materiales y educadores adecuados y formados.

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Concurrir:
individuos alfabetizados
instruidos
integrados

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No había Republica posible ni verdadera si el individuo no sabia leer ni escribir y tampoco si no salía de su aislamiento y no ejerció sus libertades en ámbitos públicos .
"Hasta peones saben leer"
Tomó partido por la EDUCACION  popular ,santuario y refugio contra la inundación de la barbarie.
Necesario el progreso

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los jóvenes debían aprender los hábitos de trabajo ligados a la industria

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NECESIDAD DE FOMENTAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

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NECESIDAD DE FOMENTAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

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Medios de riqueza material
Conocimiento ,decencia e industria al país

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mezclarse con la población más adelantada en hábitos y educación

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Arreglar el comercio externo y interno
ferrocarriles.
Sustitución de la ganadería por la agricultura.

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viajaron capacitadores

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Prepararlo para la guerra

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-DISCIPLINA
-OBEDIENCIA
-REGÍMENES AUTORITARIOS

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GRATUITA Y OBLIGATORIA

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Consagración de una constitución ,que reconozca y garantice las necesidades de la Nación a construir.

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Consagración de una constitución ,que reconozca y garantice las necesidades de la Nación a construir.

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Estados Unidos

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*Estado central, navegación de ríos y caminos.
*Asegura la libertad
*Independencia
*Riqueza
*Igualdad

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Estructura de enseñanza integrada por un conjunto de instituciones y organismos que regulan, financian y prestan servicios para el ejercicio de la educación según políticas, relaciones, estructuras y medidas dictadas por el Estado de un país.

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Obras literarias más transcendentes de la historia del país

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Obras literarias más transcendentes de la historia del país

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Guiar la conformación y desarrollo del país.

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Guiar la conformación y desarrollo del país.

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Esteban Echeverría , Juan Bautista Alberdi , Juan María Gutiérrez , Domingo Faustino Sarmiento , Vicente Fidel López , Bartolomé Mitre , José Mármol , Félix Frías.

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Destacado en la defensa de las fronteras, la lucha contra el indio y las luchas por la independencia.

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*Forma de autoridad más cercana de la gente
*Estrechamente vinculados con la estancia
*Conquistas de nuevas tierras.

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Mantener el poder de las provincias Argentinas

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Mantener el poder de las provincias Argentinas

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Domingo Matheu
Larrea Juan
Manuel Belgrano: interviene en las ideas de educación.
Azcuénaga
Castelli
Alberdi