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DESAFÍO 5: Queremos organizarnos como estudiantes de Penta UC

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DESAFÍO 5: Queremos organizarnos como estudiantes de Penta UC

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Descripción: El desafío con más acuerdo se orienta a la apertura al diálogo que esperan del programa, relacionándose estrechamente con la estrategia
de “organización estudiantil” donde se repitió la idea de establecer medios de comunicación entre la Directiva y profesionales del programa y ustedes, los
estudiantes.

Contexto (Sistemas sociales donde los/as estudiantes
comparten con otras personas)

Causas identificadas (Elementos que el grupo identifica como originadores o promotores de que el desafío o la problemática exista según cada uno de los contextos propuestos)

Primer contexto: Familiar
¿De qué manera influyen nuestras familias o nuestros familiares (padres, madres, hermanos/as) en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del primer contexto:
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Segundo contexto: Comunitario
¿De qué manera influyen nuestras amistades, pares o conocidos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del segundo contexto:

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Tercer Contexto: Nacional
¿De qué manera los eventos de nuestro país y nuestra realidad nacional han influido en la permanencia o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del tercer contexto:

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Cuarto Contexto: Individual

¿De qué manera nosotros y nosotras mismas influimos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del cuarto contexto:

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Quinto Contexto: Penta UC

¿De qué manera el programa o las personas del programa (docentes, profesionales, directiva) influyen en la mantención u origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del quinto contexto:

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DESAFÍO 4: Nos gustaría volver a motivarnos con Penta UC

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DESAFÍO 4: Nos gustaría volver a motivarnos con Penta UC

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Descripción: Se evidenció que muchos de ustedes han perdido la motivación de venir al programa solicitando que el programa cuente con un buen equipo docente, un buen espacio de enseñanza-aprendizaje que no repita dinámicas escolares y con ofertas curriculares atractivas e innovadoras.

Contexto (Sistemas sociales donde los/as estudiantes
comparten con otras personas)

Causas identificadas (Elementos que el grupo identifica como originadores o promotores de que el desafío o la problemática exista según cada uno de los contextos propuestos)

Primer contexto: Familiar
¿De qué manera influyen nuestras familias o nuestros familiares (padres, madres, hermanos/as) en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del primer contexto:
-Que los docentes ven mas a penta uc como un trabajo que como un taller y esto puede ser fomentado por los padres.
-Que los adultos nos pueden ver trabajar y nos da vergüerza.
-Que los Apoderados nos ofrecen actividades más entretenidas dependiendo de nuestros intereses y no queremos ir a Penta.
-Puede ser que algunos sientan aburrimiento porque quieren responder o decir algo y no los pescan.
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Segundo contexto: Comunitario
¿De qué manera influyen nuestras amistades, pares o conocidos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del segundo contexto:

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Tercer Contexto: Nacional
¿De qué manera los eventos de nuestro país y nuestra realidad nacional han influido en la permanencia o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del tercer contexto:

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Cuarto Contexto: Individual

¿De qué manera nosotros y nosotras mismas influimos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del cuarto contexto:

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Quinto Contexto: Penta UC

¿De qué manera el programa o las personas del programa (docentes, profesionales, directiva) influyen en la mantención u origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del quinto contexto:

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Descripción: Ustedes se pusieron como desafío socializar más y ser parte de una comunidad, coincidiendo a la vez con estrategias de socialización y de mantención de espacios de aprendizaje con otros.

Contexto (Sistemas sociales donde los/as estudiantes
comparten con otras personas)

Causas identificadas (Elementos que el grupo identifica como originadores o promotores de que el desafío o la problemática exista según cada uno de los contextos propuestos)

Primer contexto: Familiar
¿De qué manera influyen nuestras familias o nuestros familiares (padres, madres, hermanos/as) en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del primer contexto:
-nuestros padres nos llevaron a clases los días que corresponden
-su intensión es que hiciéramos amigos
-enseñarnos como llevarnos bien con los demas
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Segundo contexto: Comunitario
¿De qué manera influyen nuestras amistades, pares o conocidos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del segundo contexto:

-estaban interesados de lo que hacíamos
-nos felicitaban
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Tercer Contexto: Nacional
¿De qué manera los eventos de nuestro país y nuestra realidad nacional han influido en la permanencia o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del tercer contexto:

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Cuarto Contexto: Individual

¿De qué manera nosotros y nosotras mismas influimos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del cuarto contexto:

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Quinto Contexto: Penta UC

¿De qué manera el programa o las personas del programa (docentes, profesionales, directiva) influyen en la mantención u origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del quinto contexto:

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DESAFÍO 2: Queremos tener bienestar físico y emocional

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DESAFÍO 2: Queremos tener bienestar físico y emocional

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Descripción: Este fue un desafío con alta votación en el que ustedes mencionaron que es necesario promover su bienestar físico y mental, pues ¿cómo podríamos aprender y estudiar si nuestro cuerpo y emociones no están bien?

Contexto (Sistemas sociales donde los/as estudiantes
comparten con otras personas)

Causas identificadas (Elementos que el grupo identifica como originadores o promotores de que el desafío o la problemática exista según cada uno de los contextos propuestos)

Primer contexto: Familiar
¿De qué manera influyen nuestras familias o nuestros familiares (padres, madres, hermanos/as) en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del primer contexto:
-Cuanto le exigen a uno, y la forma de enseñar que usaron con el estudiante
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Segundo contexto: Comunitario
¿De qué manera influyen nuestras amistades, pares o conocidos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del segundo contexto:

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Tercer Contexto: Nacional
¿De qué manera los eventos de nuestro país y nuestra realidad nacional han influido en la permanencia o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del tercer contexto:

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Cuarto Contexto: Individual

¿De qué manera nosotros y nosotras mismas influimos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del cuarto contexto:

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Quinto Contexto: Penta UC

¿De qué manera el programa o las personas del programa (docentes, profesionales, directiva) influyen en la mantención u origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del quinto contexto:

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DESAFÍO 1: Queremos aprender y estudiar mejor

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DESAFÍO 1: Queremos aprender y estudiar mejor

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Descripción: Este desafío apunta directamente al aprendizaje con dos grandes focos: estudiar y aprender para ingresar a la universidad y estudiar y aprender para mantener un buen rendimiento académico en la escuela. Y la estrategia que le asociaron fue estudiar.

Contexto (Sistemas sociales donde los/as estudiantes
comparten con otras personas)

Causas identificadas (Elementos que el grupo identifica como originadores o promotores de que el desafío o la problemática exista según cada uno de los contextos propuestos)

Primer contexto: Familiar
¿De qué manera influyen nuestras familias o nuestros familiares (padres, madres, hermanos/as) en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del primer contexto:
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Segundo contexto: Comunitario
¿De qué manera influyen nuestras amistades, pares o conocidos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del segundo contexto:

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Tercer Contexto: Nacional
¿De qué manera los eventos de nuestro país y nuestra realidad nacional han influido en la permanencia o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del tercer contexto:

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Cuarto Contexto: Individual

¿De qué manera nosotros y nosotras mismas influimos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del cuarto contexto:

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Quinto Contexto: Penta UC

¿De qué manera el programa o las personas del programa (docentes, profesionales, directiva) influyen en la mantención u origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del quinto contexto:

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