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DESAFÍO 5: Queremos organizarnos como estudiantes de Penta UC

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DESAFÍO 5: Queremos organizarnos como estudiantes de Penta UC

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Descripción: El desafío con más acuerdo se orienta a la apertura al diálogo que esperan del programa, relacionándose estrechamente con la estrategia
de “organización estudiantil” donde se repitió la idea de establecer medios de comunicación entre la Directiva y profesionales del programa y ustedes, los
estudiantes.

Contexto (Sistemas sociales donde los/as estudiantes
comparten con otras personas)

Causas identificadas (Elementos que el grupo identifica como originadores o promotores de que el desafío o la problemática exista según cada uno de los contextos propuestos)

Primer contexto: Familiar
¿De qué manera influyen nuestras familias o nuestros familiares (padres, madres, hermanos/as) en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del primer contexto:
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Segundo contexto: Comunitario
¿De qué manera influyen nuestras amistades, pares o conocidos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del segundo contexto:

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Tercer Contexto: Nacional
¿De qué manera los eventos de nuestro país y nuestra realidad nacional han influido en la permanencia o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del tercer contexto:

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Cuarto Contexto: Individual

¿De qué manera nosotros y nosotras mismas influimos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del cuarto contexto:

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Quinto Contexto: Penta UC

¿De qué manera el programa o las personas del programa (docentes, profesionales, directiva) influyen en la mantención u origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del quinto contexto:

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DESAFÍO 4: Nos gustaría volver a motivarnos con Penta UC

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DESAFÍO 4: Nos gustaría volver a motivarnos con Penta UC

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Descripción: Se evidenció que muchos de ustedes han perdido la motivación de venir al programa solicitando que el programa cuente con un buen equipo docente, un buen espacio de enseñanza-aprendizaje que no repita dinámicas escolares y con ofertas curriculares atractivas e innovadoras.

Contexto (Sistemas sociales donde los/as estudiantes
comparten con otras personas)

Causas identificadas (Elementos que el grupo identifica como originadores o promotores de que el desafío o la problemática exista según cada uno de los contextos propuestos)

Primer contexto: Familiar
¿De qué manera influyen nuestras familias o nuestros familiares (padres, madres, hermanos/as) en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del primer contexto:
- Nos motivan a tener actividades de aprendizaje. nos ayudan a disfrutar a máximo los cursos, nos ayudan a seguir motivándonos y a aprender en penta .
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-Puede que algunos de nuestros familiares nos pongan mucha presión, a veces uno se siente muy exigido y eso nos hace perder motivación.

Segundo contexto: Comunitario
¿De qué manera influyen nuestras amistades, pares o conocidos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del segundo contexto:

- Preguntan por aprendizajes obtenidos en Penta
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-Ya que a veces no podemos pasar tiempo con nuestras amistades perdamos un poco de motivación.
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-Tener amistades y conocidos en Penta motiva
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Tercer Contexto: Nacional
¿De qué manera los eventos de nuestro país y nuestra realidad nacional han influido en la permanencia o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del tercer contexto:

-Por los procesos que están pasando en el país como la nueva constitución, el nuevo gobierno, el proceso económico y social desviamos nuestra atención hacia eso y dejamos de lado a Penta
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Cuarto Contexto: Individual

¿De qué manera nosotros y nosotras mismas influimos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del cuarto contexto:

-Puede que nosotros nos sentamos menos motivados por motivos personales
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Quinto Contexto: Penta UC

¿De qué manera el programa o las personas del programa (docentes, profesionales, directiva) influyen en la mantención u origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del quinto contexto:

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Descripción: Ustedes se pusieron como desafío socializar más y ser parte de una comunidad, coincidiendo a la vez con estrategias de socialización y de mantención de espacios de aprendizaje con otros.

Contexto (Sistemas sociales donde los/as estudiantes
comparten con otras personas)

Causas identificadas (Elementos que el grupo identifica como originadores o promotores de que el desafío o la problemática exista según cada uno de los contextos propuestos)

Primer contexto: Familiar
¿De qué manera influyen nuestras familias o nuestros familiares (padres, madres, hermanos/as) en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del primer contexto:
- La familia en algunos casos no nos favorece en el momento de socializar, ya que si estas en clases online y no estas en un ambiente silencioso o mas privado no vas a querer participar mucho, no te vas a querer comunicar con tus compañeros ni docentes.
- En algunos otros casos la familia tiene un rol más neutral, no favorecen ni dificultan este desafío.
- Estamos de acuerdo, pero tenemos otro pensamiento en un contexto familiar.

Segundo contexto: Comunitario
¿De qué manera influyen nuestras amistades, pares o conocidos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del segundo contexto:

- Las amistades y conocidos ayudan en este desafío ya que al tener pares que ya conozcas vas a tener más confianza para conocer al resto
- Estamos completamente de acuerdo con este pensamiento
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Tercer Contexto: Nacional
¿De qué manera los eventos de nuestro país y nuestra realidad nacional han influido en la permanencia o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del tercer contexto:

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Cuarto Contexto: Individual

¿De qué manera nosotros y nosotras mismas influimos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del cuarto contexto:

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Quinto Contexto: Penta UC

¿De qué manera el programa o las personas del programa (docentes, profesionales, directiva) influyen en la mantención u origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del quinto contexto:

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DESAFÍO 2: Queremos tener bienestar físico y emocional

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DESAFÍO 2: Queremos tener bienestar físico y emocional

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Descripción: Este fue un desafío con alta votación en el que ustedes mencionaron que es necesario promover su bienestar físico y mental, pues ¿cómo podríamos aprender y estudiar si nuestro cuerpo y emociones no están bien?

Contexto (Sistemas sociales donde los/as estudiantes
comparten con otras personas)

Causas identificadas (Elementos que el grupo identifica como originadores o promotores de que el desafío o la problemática exista según cada uno de los contextos propuestos)

Primer contexto: Familiar
¿De qué manera influyen nuestras familias o nuestros familiares (padres, madres, hermanos/as) en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del primer contexto:
- Comprar comida que nos mantenga sanos
- Te protege
- Te animan a mantenerte en buen estado físico
- Te ayudan cuando te sientes mal
- Intentan que te mantengas feliz
- Te tratan con cariño y paciencia
- Te ayudan a lograr tus metas
- Te enseñan valores
- Te ayudan con un crecimiento personal.
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Segundo contexto: Comunitario
¿De qué manera influyen nuestras amistades, pares o conocidos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del segundo contexto:

- Te alegran
- Te acompañan
- Te animan
- Siempre están ahí para ti cuando los necesitas
- Se divierten junto a ti
- Te aconsejan
- Te protegen
- Te ayudan con tu autoestima
-Te critican, te ponen etiquetas, te señalan y bajan tu auto estima.

Tercer Contexto: Nacional
¿De qué manera los eventos de nuestro país y nuestra realidad nacional han influido en la permanencia o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del tercer contexto:

- No motivan a tener un buen estado físico
-Tratan de ayudar con la salud mental de su pueblo (como con líneas de asistencia emocional ejemplo el 1515)
-La ayuda psicológica que brindan al pueblo resuelta escasa.
-No brinda un buen sistema de salud publica
-Normalizan la obesidad
-Promueven la aceptación física
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Cuarto Contexto: Individual

¿De qué manera nosotros y nosotras mismas influimos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del cuarto contexto:

-Mantenemos nuestra salud mental y física
-La falta de motivación
-La baja autoestima y aprecio personal
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Quinto Contexto: Penta UC

¿De qué manera el programa o las personas del programa (docentes, profesionales, directiva) influyen en la mantención u origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del quinto contexto:

-Nos analizan psicológicamente
-Tratan de brindar una educación menos estresante.
-Promueve la actividad fascia
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DESAFÍO 1: Queremos aprender y estudiar mejor

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DESAFÍO 1: Queremos aprender y estudiar mejor

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Descripción: Este desafío apunta directamente al aprendizaje con dos grandes focos: estudiar y aprender para ingresar a la universidad y estudiar y aprender para mantener un buen rendimiento académico en la escuela. Y la estrategia que le asociaron fue estudiar.

Contexto (Sistemas sociales donde los/as estudiantes
comparten con otras personas)

Causas identificadas (Elementos que el grupo identifica como originadores o promotores de que el desafío o la problemática exista según cada uno de los contextos propuestos)

Primer contexto: Familiar
¿De qué manera influyen nuestras familias o nuestros familiares (padres, madres, hermanos/as) en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del primer contexto:
- Nuestros familiares intentan motivarnos en nuestro aprendizaje
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-Nuestros familiares nos ayudan en nuestro aprendizaje
-Hay familiares que limitan diciendo de nuestras incapacidades
- Nos ayudan con nuestras tareas
- Nos ayudan a estudiar
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Segundo contexto: Comunitario
¿De qué manera influyen nuestras amistades, pares o conocidos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del segundo contexto:

- Nos acompañan en nuestras metas y en nuestro aprendizaje
-Nuestros objetivos son mas ligeros con el apoyo de amigos
-Algunos amigos no tienen el conocimiento o el interés de aprender y eso limita bastante
-A veces los amigos nos distraen de nuestras responsabilidades académicas.
- Los amigos te ayudan en cosas que no entiendes al aprender
- Te enseñan otras cosas que ellos saben para facilitar tu aprendizaje
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Tercer Contexto: Nacional
¿De qué manera los eventos de nuestro país y nuestra realidad nacional han influido en la permanencia o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del tercer contexto:

-Hay oportunidades reducidas en nuestro país para poder tener una educación avanzada.
- A veces nos estregan recursos para una mejor enseñanza
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Cuarto Contexto: Individual

¿De qué manera nosotros y nosotras mismas influimos en la mantención o el origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del cuarto contexto:

-En ocasiones el cuerpo esta demasiado cansado o desmotivado para estudiar o hacer algo por la vida.
- En tener motivación
- Creer que puedes lograrlo
- Si lo necesitamos nos damos descansos para no estresarnos
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Quinto Contexto: Penta UC

¿De qué manera el programa o las personas del programa (docentes, profesionales, directiva) influyen en la mantención u origen del desafío?

Escriba acá sus causas identificadas del quinto contexto:

-Nos intenta motivar para sacar lo mejor de nosotros.
-Nos hacen explorar nuestras capacidades y ver nuestros limites.
- Nos explican lo que no entendemos
- Nos aconsejan para tener mejores métodos de estudio
- Cuando tenemos dudas las contestan
- Nos apoyan de distintas formas para entender mejor
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