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Mosonyi y González dos lingüistas antropólogos venezolanos, los primeros en definir el concepto de interculturalidad, en la primera mitad de los años 70, para aplicarlo al tema educativo y utilizarlo para describir sus experiencias con los indígenas arhuacos, de la región de Río Negro, en Venezuela.

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El desarrollo de la educación escolar indígena en el continente ha seguido cuatro etapas fundamentales, que permiten analizar el concepto de interculturalidad y la trayectoria que la educación escolar ha superado en sus diferentes etapas de la historia.

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Cuadro que permita  el concepto de interculturalidad y la trayectoria que la educación escolar ha tenido en sus diferentes etapas de la historia.

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Diálogo intercultural auténtico.
Para que el diálogo sea real, es necesario hacer visibles las causas del no diálogo, lo que pasa, necesariamente, por un discurso de crítica social. La interculturalidad crítica pretende ser una propuesta ética y política con el objetivo de construir sociedades democráticas que articulen la igualdad y el reconocimiento de las diferentes culturas.

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La educación intercultural en la escuela se dice que es uno de los primeros pasos de intervenciones educativas interculturales que no deben limitarse solo al ámbito académico.La escuela se convierte en un lugar idóneo para la convivencia intercultural. Desde este enfoque, la escuela intercultural debe verse desde el tema de la inclusión en donde se respete la diversidad cultural, la equidad de género y se desarrollen en una cultura libre, pacífica, respetuosa y no discriminatoria.

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El Enfoque de la Interculturalidad.
El interculturalismo se puede entender como la situación social de contacto de diversas culturas basada en el diálogo y en el reconocimiento mutuo. Relación de igualdad, intercambio, participación y convivencia; con el objetivo de tener una relación cooperativa e intencional para crear un nuevo espacio sociocultural común, sin renunciar a las características específicas de cada cultura.

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Principios pedagógicos de la Educación Intercultural.
La Educación intercultural pretende promover la participación de la comunidad educativa en donde a través de una serie de acciones se logre encaminar a una visión orientada a una educación para la paz y a una trasformación social en donde los valores deben prevalecer para una verdadera educación con inclusión social.