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RES CFE 427-22 Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación Integral ETP IF-2022-63718772-APN-SGCFE_ME

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a) ¿Qué otros aspectos/indicadores podrían aportar a la Res.1485-DGE-17. para la autoevaluación de las carreras?

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a) ¿Qué otros aspectos/indicadores podrían aportar a la Res.1485-DGE-17. para la autoevaluación de las carreras?

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b) ¿Qué aspectos/indicadores/dimensiones/instrumentos, etc;  consideran que deberían formularse para la construcción de un protocolo de autoevaluación institucional?

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b) ¿Qué aspectos/indicadores/dimensiones/instrumentos, etc;  consideran que deberían formularse para la construcción de un protocolo de autoevaluación institucional?

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Trabajo Conjunto para llevar a cabo el proceso de Autoevaluación
Calidad de la formación
Inserción laboral de los egresados
Entornos formativos

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Necesidad de relevar vinculaciones entre el ámbito público y privado.
Relevar vinculaciones entre los institutos y las universidades en relación a la formación continua.
Fortalecimiento del sistema de cursado bimodal.

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Perfiles profesionales que forman a los/as estudiantes.
Devolución del sector socioproductivo, de salud, del medio en el que se insertan los/as egresados/as.
Visión de los/as egresados/as respecto de la formación inicial recibida. .
Formación posterior al título de base
(actualizaciones, especializaciones, diplomaturas, cursos de formación específica)
Vinculación con otras isntituciones y organismos para la formación posterior.

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ASPECTOS
Incluir indicadores de inserción laboral en el medio socio productivo durante el año posterior a la finalización.
Seguimiento de las trayectorias laborales para obtener devolución de los egresados y/o de los puestos de trabajo sobre la percepción de los técnicos de cada carrera recibidos.
Obtener información del sector para validar permanentemente la oferta y la adaptación de esta.

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Incorporar las dimensiones y aspectos considerados en la Res. 72/2022 acerca de la incorporación de las diferentes modalidades de enseñanza.

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Trabajar sobre un análisis FODA intitucional sobre los:
ASPECTOS
Institucionales, organizativos, administrativos.
INDICADORES
Control y seguimiento de los proyectos de mejora de cada carrera