# data[].attributes.headline
Καλησπεράκη Θεοφίλη 

# data[].attributes.subject
Καλησπεράκη Θεοφίλη 

# data[].attributes.body
1.Διαφορά  διαφοροποιημένης εξατομικευμένης
2.Χωρισμός ομάδων
3.Σενάρια
Θα ήθελα να μάθω περισσότερα:
1. Διαγλωσσικότητα
2. Περισσότερα σενάρια

Δυσκολία: Χρόνος στην τάξη

# data[].attributes.body
3. α. τεχνικές διαφοροποίησης διδασκαλίας β. τρόποι προσέγγισης μαθητών με διαφορετικές ανάγκες γ. Ένταξη όλων των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.
2. α. Εφαρμογή σε μονόωρα μαθήματα β. Περισσότερες τεχνικές σε καλλιτεχνικά μαθήματα
1. Κατά πόσο είναι εφικτό να εφαρμοστεί

# data[].attributes.headline
Ιωαννα Καπελλακη

# data[].attributes.subject
Ιωαννα Καπελλακη

# data[].attributes.body
3. εμαθα
1) για τη ΔΔ το θεωρητικο πλαισιο
2) Καλες πρακτικες που μπορω να χρησιμοποιησω
3) Χρησιμες πληροφορίες για το προσφυγικο και τη διαγλωσσικοτητα

2. Θα ηθελα περισσοτερη πρακτικη εξασκηση

3. Ποτε, πως και ποσο θα μπορουν να εφαρμοστουν σε πραγματικες συνθηκες ταξης οι πρακτικες που αναφερονται

# data[].attributes.headline
Καλογεροπούλου Παναγιώτα

# data[].attributes.subject
Καλογεροπούλου Παναγιώτα

# data[].attributes.body
3:
- τι είναι διαφοροποιημένη
- η διαφοροποιημένη δεν είναι ειδική αγωγή
- διαγλωσσικότητα

2:
- σενάρια για το νηπιαγωγείο
- προσαρμογή δραστηριοτήτων σε μικρότερες ηλικίες

1:
- πόσο εύκολο είναι στην εφαρμογή

# data[].attributes.headline
Παναγιώτα Γαρυφαλλιά Καλοβρέκτη 

# data[].attributes.subject
Παναγιώτα Γαρυφαλλιά Καλοβρέκτη 

# data[].attributes.body
3. Διαφορετικοί δρόμοι, ευέλικτες ομάδες,συνεχής αξιολόγηση
2. Περισσότερες δραστηριότητες, πρακτική εξάσκηση
1. Εφαρμογή της θεωρίας στην πράξη: στόχος

# data[].attributes.headline
Καλλιόπη Καληωράκη

# data[].attributes.subject
Καλλιόπη Καληωράκη

# data[].attributes.body
Α)διαχείριση πολυπολιτισμικής-πολυγλωσσικής τάξης, ευρύτερη αντίληψη της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, δημιουργία σχεδίων διαφοροποιημένης διδασκαλίας
Β) εξειδικευμένα σχέδια διδασκαλίας μαθηματικών β βαθμιας προσαρμοσμένα στη διδακτέα ύλη, ειδικά στο Λύκειο
Γ)Πολύ ύλη, κακός ημερολογιακός προγραμματισμός υλοποίησης του σεμιναρίου(καλοκαίρι)

# data[].attributes.headline
Φέη Καλουδάκη

# data[].attributes.subject
Φέη Καλουδάκη

# data[].attributes.body
3 πράγματα που έμαθα
1. πώς κάνω διαφοροποιημένη διδασκαλία
2. γιατί πρέπει να κάνω διαφοροποιημένη διδασκαλία
3. τη σημασία της αποδοχής

πράγματα που θα ήθελα να μάθω
Τα έμαθα αυτά που ήθελα. Τα περισσότερα έρχονται στην πράξη

1 απορία
Πώς θα βρω το χρόνο να εφαρμόσω τη διαφοροποιημένη διδασκαλία

# data[].attributes.headline
Άννα Καραμανωλάκη

# data[].attributes.subject
Άννα Καραμανωλάκη

# data[].attributes.body
1.Διαφοροποιημενη διδασκαλία σε σχέση με την παραδοσιακή
2. Διαγλωσσικοτητα
3. Ένταξη όλων στη μαθησιακή διαδικασία

1. Πως θα βοηθήσω μαθητές Λυκείου
2. Πως θα εφαρμοστεί η διαφοροποίηση στο λύκειο

Η δυσκολία ήταν ότι έγινε το σεμινάριο σε μέρες και ώρες που ήδη είχαμε προγραμματίσει άλλες καλοκαιρινές δραστηριοτητες.

# data[].attributes.body
Έμαθα πώς να βοηθήσω τη μαθήτριά μου με βαρηκοήα
Έμαθα πώς να βοηθήσω το μαθητή μου που είναι αλλοδαπός και
τι είναι η διαφοροποιημένη διδασκαλία
Θα ήθελα να μάθω περισσότερα για τη διαφοροποιημένη διδασκαλία στο γμνάσιο
Θα ήθελα να μάθω περισσότερα για τη διαφοροποιημένη διδασκαλία στο Λύκειο
Με δυσκολεύει αφάνταστα ο όγκος των σελίδων που πρέπει να διαβάσω για την εξέταση.
Ευχαριστώ πολύ για την προσπάθειά σας...

Καντεράκη Παρασκευή

# data[].attributes.headline
Μαστρογιαννάκης - Παρακαλώ ο καθένας ας γράψει στον τοίχο σχετικά ....

# data[].attributes.subject
Μαστρογιαννάκης - Παρακαλώ ο καθένας ας γράψει στον τοίχο σχετικά ....

# data[].attributes.body
3 πράγματα που έμαθα, 2 πράγματα που θα ήθελα να μάθω περισσότερα, 1 απορία/δυσκολία